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  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASCENTRO DE EDUCAÇÃOPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRADISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de Professores. Profa. Cleide Jane<br />EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O USO DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: suas contribuições para a formação do professor.<br /> Wilma Alves de Oliveira Antonio<br />
  • 2. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM <br />www.falemosportugues.com<br />
  • 3. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM<br />http://samuelmontenegro3.blogspot.com <br />
  • 4. EDUCAÇÃO x TECNOLOGIA x AVA <br />grande salto (1990) – “possibilidade de comunicação entre computadores e o surgimento da internet”. (Kenski, p. 92)<br />“A sala de aula se abre para o restante do mundo e busca novas parcerias e processo para ensinar e aprender”. (Kenski, p. 93).<br /> http://www.mundodastribos.com<br />
  • 5. História<br />
  • 6. OBJETIVOS (Schlemmer, p. 36)<br />
  • 7. “por se acreditar que a educação, na sociedade em rede e na perspectiva do conhecimento, pode ser entendida como uma transformação na convivência que acontece em um espaço no qual a interação entre os sujeitos resulta em um processo de transformação nas relações”. (Schlemmer, p. 35).<br />
  • 8. AVA - Três dimensões<br />
  • 9. AVA – Aplicações<br />http://www.educacaoadistancia.blog.br<br />
  • 10. Nesses espaços espera que aconteça:<br />
  • 11. EVOLUÇÃO INDIVIDUAL E COLETIVA<br />Almeida, 2006, p. 209-210, esclarece: “para os desenvolvedores de software educacionais o maior desafio está em criar ambientes flexíveis para permitir ao usuário fazer suas descobertas e representações, deixando espaço suficiente para que ele se sinta livre sem ficar perdido ou confuso a ponto de abandonar as explorações e interações”.<br />
  • 12. Presencial ou a distância, exige:<br />
  • 13. PAPEL DO PROFESSOR/TUTOR<br />http://eadideal.blogspot.com<br />
  • 14. PAPEL DO ALUNO<br />het.://www.strobous.com/cursos-a-distancia-gratis-senai-ead.html<br />
  • 15. CUIDADOS COM ALUNOS<br />http://www.atarde.com.br <br />
  • 16. CONCEITOS<br />
  • 17. EXEMPLOS<br />
  • 18. http://www.teleduc.org.br/pagina/screenshots<br />
  • 19. http://eproinfo.mec.gov.br<br />
  • 20. CARACTERÍSTICAS<br />
  • 21. Diferenças entre a nova e a velha epistemes.<br />
  • 22. USABIBLIDADE - Ferramentas Principais<br />
  • 23. “A popularização da Internet, nos anos 90, permitiu a construção de ambientes virtuais de aprendizagem através dos quais a comunicação entre os participantes pôde acontecer em qualquer lugar, a qualquer hora na modalidade de um para um, um para muitos, muitos para um e muitos para muitos”. (MORAES, 2004 apud PEREIRA ; DIAS, 2007 p. 5).<br />
  • 24. MOODLE<br />Surgimento: criado em 2001 pelo educador a cientista computacional MARTIN DOUGIAMAS (Austrália,1970) – adotado pela Universidade Aberta do Brasil. O sistema conta com traduções para 50 idiomas diferentes, dentre eles, o português (Brasil), o espanhol, o italiano, o japonês, o alemão, o chinês e muitos outros. O desenvolvimento do ambiente Moodle foi norteado por uma filosofia de aprendizagem - a teoria sócio-construtivista.<br />
  • 25. “É um software livre e gratuito à aprendizagem, executado em ambiente virtual”. <br />“Consiste num sistema de gestão de aprendizagem, baseado em trabalho colaborativo”.<br />Disponível em: http://moodle.cinted.ufrgs.br/moodle/mod/book/index.php?id=33<br />http://www.google.com.br <br />
  • 26.
  • 27. eadadmsant.blogspot.com<br />
  • 28. USUÁRIO MOODLE<br />http://www.educacaoadistancia.blog.br<br />
  • 29. FERRAMENTAIS PRINCIPAIS<br />
  • 30. NETIQUETA<br /> http://www.google.com.br<br />É bom procedimento em rede. Comportamento aceitável na internet. Regras de ciberconvivência.<br />
  • 31.
  • 32. EXPERIÊNCIA<br />
  • 33. SUPERAÇÃO<br />jaquelinebampi.com.br<br />
  • 34. REFERÊNCIAS<br />ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação, Ambientes Virtuais e Interatividade. In: Educação Online. Org. Silva, Marcos. São Paulo: Edições Loyola. 2003, p. 209-210.<br />__________________. Educação a Distância na Internet. Revista Educação e Pesquisa. São Paulo, v. 29 nº 2 – p. 331, Jul/dez 2003<br />ARAÚJO, Carlos Fernando de ; MARQUESI, Sueli Cristina. Atividades em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: parâmetros de qualidade. In: Educação a Distância: o estado da arte. Org. LITTO, Frederic M; FORMIGA, Marcos.São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009, p. 361.<br />KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: o novo ritmo da Informação. Campinas,SP: Papirus, 2007, p. 92-93-116.<br />
  • 35. PEREIRA, Alice Theresinha Cybis; DIAS, Regina Álvares C. Atividades em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Org. PEREIRA, Alice Theresinha Cybis. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda, 2007, p. 04-05<br />SANTOS. Edméa Oliveira. Ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias livre, plurais e gratuitas. In: Revista FAEBA, v.12, p. 2.<br /> <br />SCHLEMMER, Eliane. Metodologias para Educação a Distância no Contexto da Formação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem. In: Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Org. Barbosa, Rommel Melgaço, et al. Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 35 e 36.<br />http://www.educacaoadistancia.blog.br acesso em 24.04.2011<br />http://samuelmontenegro3.blogspot.comacesso em 24.04.2011<br />http://eadideal.blogspot.comacesso em 24.04.2011<br />http://belohorizonte.olx.com.br acesso em 24.04.2011<br />http://www.teleduc.org.br/pagina/screenshots/ acesso em 24.04.2011<br />http://eproinfo.mec.gov.br/ acesso em 24.04.2011<br />jaquelinebampi.com.br acesso em 24.04.2011<br />http://www.strobous.com/cursos-a-distancia-gratis-senai-ead.html acesso em 24.04.2011<br />http://www.atarde.com.br acesso em 24.04.2011<br /> http://www.mundodastribos.com acesso em 24.04.2011<br />http://www.google.com.br acesso em 24.04.2011<br />http://www.educacaoadistancia.blog.br acesso em 24.04.2011<br />http://www.google.com.br acesso em 24.04.2011<br />Disponível em: http://moodle.cinted.ufrgs.br/moodle/mod/book/index.php?id=33<br />

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