Your SlideShare is downloading. ×
0
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Tic en el_ies_nervion_c_ap
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Tic en el_ies_nervion_c_ap

268

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
268
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. TIC EN EL IES NERVIÓN MÓNICA ROMERO MOLERO
  • 2. ¿Por qué un centro TIC? ¿Qué nos aporta? ¿ POR QUÉ UN CENTRO TIC? ¿QUÉ NOS APORTA ?
  • 3. COMPETENCIAS BÁSICAS C. en comunicación lingüística C. matemática C. en el conocimiento e interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital C. social y ciudadana C. cultural y artística C. para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal
  • 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE CONSOLIDA COMO UN DERECHO DEL ALUMNADO.
  • 5. RAZONES PARA USAR LAS TIC <ul><li>Alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir las competencias básicas. </li></ul><ul><li>Productividad: aprovechar las ventajas que proporcionan los medios disponibles. </li></ul><ul><li>Actualización : adaptarnos a los cambios de la sociedad. </li></ul><ul><li>Innovación : nuevas actividades. </li></ul>
  • 6.  
  • 7. Nuestro Proyecto TIC: dotación <ul><li>Tres aulas fijas </li><ul><li>Cañón y pantalla fijos
  • 8. Teclado y ratón inalámbrico.
  • 9. 18 ordenadores.
  • 10. Red cableada. </li></ul><li>Dos aulas portátiles </li><ul><li>19 ordenanadores.
  • 11. Red inalámbrica </li></ul><li>Rincón de trabajo </li><ul><li>3 ordenadores </li></ul><li>10 aulas wifi </li></ul>
  • 12. Nuestro Proyecto <ul><li>Colaboran los Departamentos de </li><ul><li>Matemáticas
  • 13. Tecnología
  • 14. Física y Química
  • 15. Dibujo
  • 16. Idiomas
  • 17. Historia
  • 18. Ciencias </li></ul></ul>
  • 19. ¿QUÉ APORTA LAS TIC AL PROFESORADO? Fuente de recursos educativos. Actualización Profesional. Contraste de opiniones. Contacto con otras experiencias educativas. Inmediatez de la comunicación. Interactividad
  • 20. Facilidad para agrupamientos diversos. Favorece la motivación del alumno. ¿Y QUÉ APORTAN A NUESTROS ALUMNOS? Proceso de aprendizaje personalizado. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizajes. Automatización de procedimientos.
  • 21. SE HACE NECESARIA LA PAULATINA TRANSFORMACIÓN DEL MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  • 22. EL PROFESORADO ESTÁ EXPERIMENTANDO FORMAS DE UTILIZAR LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
  • 23.  
  • 24. DIFICULTADES PARA EL PROFESOR: <ul><ul><li>PROBLEMAS TÉCNICOS.
  • 25. FALTA DE FORMACIÓN.
  • 26. PROBLEMAS DE SEGURIDAD.
  • 27. ELABORACIÓN DE MATERIALES NUEVOS. </li></ul></ul>PARA LOS ALUMNOS: DEMASIADAS FUENTES DE INFORMACIÓN. FIABILIDAD DE LAS FUENTES. IDENTIFICAR CON UN JUEGO. FACILIDAD EN EL FRAUDE.
  • 28.  
  • 29. PARA JUGAR, ¡EL JARDÍN! La mejor forma de deteriorar el aula es que un alumno no tenga una planificación adecuada del trabajo
  • 30. INTERVENCIÓN DEL PROFESOR MOTIVACIÓN DEL ALUMNO. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO. BÚSQUEDA Y/O ELABORACIÓN DE MATERIALES ADECUADOS. PROPUESTAS DE TRABAJO ADECUADAS. ORIENTACIÓN PARA REALIZAR EL TRABAJO. FOMENTAR LA AUTONOMÍA DEL ALUMNO. FOMENTAR LA BÚSQUEDA, LA SELECCIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN .
  • 31. COPIAR Y PEGAR ¡NO GRACIAS!
  • 32. ACTIVIDADES TIC Y RECURSOS Acceder y consultar bases de datos documentales Accerder y consultar enciclopedias y obras de referencia Visitar y obtener información de instituciones, empresas,.. Realizar búsquedas temáticas Portales web especializados Portales web de consulta (wikipedia, RAE, Encarta,...) Sitios webs oficiales de dichas instituciones y empresas Buscadores (Google, Yahoo,...)
  • 33. ACTIVIDADES TIC Y RECURSOS Debates, preguntas o intercambio de mensajes Comunicar noticias al alumnado en un aula virtual Comunicar noticias a los padres en un aula virtual Envío de trabajos al profesor Envío de faltas de asistencia a padres Foro virtual Aula virtual de la plataforma educativa Helvia Aula virtual de la Plataforma eeducativa helvia Transferencia de ficheros en aulas virtuales o mediante correo electrónico Plataforma educativa
  • 34. ACTIVIDADES TIC Y RECURSOS Elaborar diarios de enseñanza-aprendizaje Elaboración de presentaciones multimedia Desarrollar proyectos de investigación o de resolución de problemas Resolver ejercicios interactivos a través del ordenador Publicar sus propios trabajos Realización de blogs por parte de profesores y alumnos Software de presentaciones Webquest, cazas del tesoro Software educativo de autor (Jclic, Hotpotatoes,...) Wikis, blogs personales, de aula, ...
  • 35. Nuestro Blog
  • 36. Blog del equipo directivo
  • 37. El periódico digital
  • 38. NUESTRAS TAREAS MANTENER LAS AULAS OPERATIVAS MANTENER LA WEB DEL CENTRO FOMENTAR EL USO DE LAS TIC cursos, grupos de trabajo ...

×