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Oficina construindo saberes com ov as
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Oficina construindo saberes com ov as

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Projeto de Ensino Aprendizagem par o ensino da línga estrangeira através de OVA'S.

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  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE<br />UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL<br />Curso: Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação<br />Polo de Santo Antônio da Patrulha<br />OFICINA <br /> VIVENCIANDO A COOPERAÇÃO, FAZENDO USO DOS OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM<br />GRUPO: “MÃO NA MASSA”<br />TÍTULO: CONSTRUINDO SABERES COM OVAS<br />COMPONENTES DO GRUPO:<br /> Erinéia Terra, Kátya Assis, Mª Conceição De Melo.<br />OBJETIVO GERAL: <br /> Ampliar o conhecimento da língua Inglesa através da compreensão auditiva do OVA “White Wings”, oportunizando ao aluno a capacidade de posicionar-se criticamente em relação ao que esta sendo apresentado na letra da música, construindo novos saberes e contextualizando-os com as Festas Juninas.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS:<br />1. Promover a descontração e integração entre os alunos e as professoras da prática, através de OVAs interativos usando o raciocínio lógico e a memória;<br />2. Valorizar a importância de dominar o uso da língua inglesa através do OVA de música;<br />3. Identificar a letra e o assunto da letra da música “White Wings”;<br />4. Ampliar o conhecimento da língua inglesa por meio da leitura e interpretação das estrofes da música; <br />5. Estabelecer relações contextuais da composição “White Wings” de Raul Seixas com a composição “Asa Branca” de Luiz Gonzaga, oportunizando a construção de diferentes saberes e estes servirem como alicerce para novas construções;<br />6. Compreender a tradução em inglês “White Wings” interpretada por Raul Seixas expressando-a com imagens;<br />7. Identificar o uso do dialeto na letra da música em português, reconhecendo que não existe tradução para o mesmo;<br /> 8. Estimular os alunos a expressar seu ponto de vista a partir da música ouvida através da discussão em grupo; <br />9. Pesquisar usando o Google imagens e gravuras relacionando-as com a tradução da música;<br />10. Elaborar um vídeo ou slides com as imagens pesquisadas, que contextualizem as estrofes da música;<br />11. Socializar as produções construídas como o Vídeo ou Power Point com toda a turma, no Data Show.<br />TEMA: FESTAS JUNINAS<br />JUSTIFICATIVA:<br /> A Principal intenção desta oficina é promover o uso das tecnologias e de objetos virtuais de aprendizagem como suporte para a construção de saberes em ambientes digitais. Neste sentido utilizamos a disciplina de inglês acoplada as Festas Juninas. A escolha do tema tem seu fundamento por ser comemorada em todo o território brasileiro e não podíamos deixar de contextualizar esta data, através do estudo da língua estrangeira e das tecnologias, como um meio de resgatar um contato mais humano entre alunos e professoras. Promovendo o gosto pelo estudo da língua inglesa favorecendo a ampliação do seu universo lingüístico, pelo uso das tecnologias, pela OVA e pela pesquisa virtual de uma forma lúdica, construtiva e prazerosa. <br />PÚBLICO-ALVO: 1º ano do Ensino Médio.<br />TURNO: Noturno.<br />NÚMERO DE ALUNOS: 15 alunos.<br />IDADE: Entre 15anos a 20 anos de idade.<br />ESCOLA: E. E. E. M. Professor Cândido de Barros. Na comunidade de Vila <br />Palmeira no município de Santo Antônio da Patrulha.<br />CARGA HORÁRIA: 4 horas aula.<br />ATIVIDADES:<br />Uso da Sala de Aula Digital;<br />OVAs de jogos de inglês educativos e interativos com Feedback;<br />OVA de vídeo e com música em inglês;<br />Reflexão em grupo;<br />Criar pastas de imagens na área de trabalho;<br />Pesquisa de imagens no Google;<br />Criar um vídeo no Movie Maker ou slides no Power Point;<br />Apresentação no Data Show.<br />ESTRATÉGIAS:<br /> 1. Primeiro momento numa conversa informal interagir com os alunos promovendo um clima de descontração e confiança através: <br />* Da apresentação dos colegas;<br />* Do conhecimento da língua inglesa através dos OVAs, propondo uma aposta de quanto tempo levariam para realizar dois jogos: o primeiro seria uma divertida corrida de tartarugas utilizando o raciocínio lógico com adição e subtração e devendo clicar nos números que aparecem em inglês. Uso do mouse para jogar. E o segundo jogo será testado a memória e o conhecimento de palavras simples escritas em inglês onde o jogador deverá prestar atenção nos objetos mostrados relacionando com a palavra. Por exemplo, a palavra Ball deverá clicar no objeto “bola”. Também usando o mouse.<br />2. Num segundo momento sondar o conhecimento prévio dos alunos com relação:<br />* a música “White Wings” do seu compositor e interprete; Se conhecem a versão em inglês; Se possuem algum conhecimento sobre Raul Seixas, do seu modo irreverente de ser e de alguma música composta por este artista. Se também conhecem o cantor e compositor nordestino “Luís Gonzaga” e sua influencia na cultura popular assim como suas composições. Desta forma, pretende-se aguçar a curiosidade despertando o interesse do aluno em assistir ao OVA;<br />3. Num terceiro momento propor o trabalho em duplas ou grupo de três componentes para o desenvolvimento da aula.<br />4. Registrar todas as etapas de trabalho através de fotos e vídeos.<br />ETAPAS:<br />1. Ouvir a música e ver o vídeo, interpretá-los, compreendê-los e debater seu significado;<br />2. Estabelecer relações da música com o tema Festas Juninas, contextualizando com a realidade do autor e a nossa realidade atual;<br />3. Comparar as duas versões da letra da música tecendo comentários;<br />4. No grande grupo promover a reflexão e o debate sobre suas aprendizagens para melhor compreender seu significado;<br />5. Pesquisar no Google imagens relacionadas com cada estrofe na versão da música na língua inglesa;<br /> 6. Salvar na pasta de sua turma com o nome da dupla; <br /> 7. Guardar estas imagens pesquisadas na pasta;<br /> 8. Cada grupo criará um vídeo através do Movie Maker ou slides com o Power Point usando a música e as imagens pesquisadas;<br />9. Apresentar no Data Show as produções realizadas socializando assim com toda a turma;<br />10. Postagem de suas produções no Youtube ou Blog.<br />RECURSOS:<br />Sala de Aula Digital, Computadores, Data Show, Vídeo, Som, Objetos Virtuais de Aprendizagem, Internet, Blog da Escola, Máquina fotográfica, Filmadora.<br />AVALIAÇÃO:<br /> A avaliação será realizada através do acompanhamento das tarefas propostas, das pesquisas realizadas e da construção dos objetos de aprendizagem. Serão observados também a integração entre os grupos, a aprendizagem do assunto, a organização e a apresentação dos trabalhos.<br />OVAs utilizados:<br />1)http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/aprender-ingles/<br />Descrição do Jogo: Divertida corrida de tartarugas que tem como objetivo aprender os -7048532385números em inglês. Neste jogo de aprender inglês você terá que resolver contas de adição e subtração e clicar no resultado que aparece em inglês. É um jogo educativo muito bacana que testa os conhecimentos em matemática e também em inglês, vale à pena jogar. Como jogar: Use o mouse para jogar.Tamanho do Jogo: 75,7 KB<br /> Acesso em 24 de jun 2011. <br />2) http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/jogos-de-letras/<br />34290274955Descrição do Jogo: Incrível jogo educativo que ajuda as crianças a aprender palavras facilmente em inglês. Para jogar este jogo de letras você deve prestar muito atenção nos objetos mostrados que correspondem as letras. Por exemplo, se a palavra formada for Ball, você deve clicar sobre o objeto bola e assim sucessivamente até descobrir todos os objetos do mundo encantando do Ursinho Puff e seus amigos da floresta encantada. Como jogar: Use o mouse para jogar.Tamanho do Jogo: 423 KB<br />Acessado em 24 de jun de 2011.<br />3) Vídeo Raul Seixas disponível em <http://youtu.be/mbt8FZhnQgE> acesso em 24 jun 2011.<br />4) Vídeo Luís Gonzaga disponível em < http://youtu.be/cWiJL0_yj9c> acesso em 24 jun 2011. <br />5) Letra Asa Branca – Luiz Gonzaga - português disponível em <http://letras.terra.com.br/luiz-gonzaga/47081/> acesso em 24 jun 2011.<br />6) Letra Asa Branca- Raul Seixas - inglês disponível em http://letras.terra.com.br/raul-seixas/846468/ acesso em 24 jun 2011.<br />REFERÊNCIAS:<br />MORAES, M. C. Educar na biologia do amor e da solidariedade. (Petrópolis, RJ:Vozes, 2003).<br />PIAGET, J. Estudos sociológicos. Rio de Janeiro: Forense,1973.<br />VANIEL, Berenice Vahl, Adamatti, Diana e Moraes, Maritza Costa. Texto adaptado do Projeto de Ação do Curso de Especialização em Educação Ambiental – versão 2007 EAD/FURG, com autorização da Prof.ª Maria do Carmo Galliazzi<br />Letra Asa Branca – Luiz Gonzaga - português disponível em <http://letras.terra.com.br/luiz-gonzaga/47081/> acesso em 24 jun 2011<br />Letra Asa Branca- Raul Seixas - inglês disponível em http://letras.terra.com.br/raul-seixas/846468/ acesso em 24 jun 2011<br />Vídeo Luís Gonzaga disponível em < http://youtu.be/cWiJL0_yj9c> acesso em 24 jun 2011 <br />Vídeo Raul Seixas disponível em <http://youtu.be/mbt8FZhnQgE> acesso em 24 jun 2011<br />Jogo educativo de Aprender Inglês – Jogo de aprender números em inglês - disponível em <http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/aprender-ingles/> acesso em 24 junho 2011<br />Jogo educativo de Aprender Inglês – Jogo de letras - disponível em <http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/jogos-de-letras/> acesso em 24 junho 2011<br />

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