Yahoo! Clever Als Lehrwerkergänzung

Yahoo! Clever als Lehrwerkergänzung für die Vermitlung der deutschen Umgangssprache Dr. Thomas Tinnefeld MingDao University (Changhua) / Georg-August Universität Göttingen GDTV-Jahrestagung 2007 TKU, 27.-28. Oktober 2007 [email_address]

Gliederung

0. Einleitung

1. Das Register der Umgangssprache

2. Der Service Yahoo! Clever

3. Yahoo! Clever als Reflex der Deutschen Umgangssprache

4. Einbettung von Yahoo! Clever in den Unterricht Deutsch als Fremdsprache

5. Abschließende Bemerkungen

0. Einleitung

Die Vermittlung der gesprochenen Umgangssprache als grundsätzliches Problem

Lehrwerke: Register der Umgangssprache – wenn überhaupt - nur in recht künstlicher Form realisiert

0. Einleitung

Besondere Gültigkeit für Deutsch als Fremdsprache

Umgangssprache -> rasche Veränderung

Unmöglichkeit der Berücksichtigung der aktuellsten Entwicklungen der Umgangssprache in Lehrwerken (wirtschaftliche Erwägungen)

0. Einleitung

Yahoo! Clever : eine mögliche Quelle für die Bereitstellung unterrichtsrelevanter Lehr- und Lernmaterialien

Stoßrichtung. linguistisch und didaktisch

0. Einleitung

1. Das Register der Umgangssprache

1.1 Definition des Begriffs

1.2 Umgangssprache und Medium

Verhältnis von gesprochener Sprache und Umgangssprache -> Umgangssprache als Teilbereich der gesprochenen Sprache

Umgangssprache:

- markierte Verwendung (Briefe, Postkarten) - unmarkierter Verwendung (Gespräche)

Geltungsbereich hier: konzeptionelle Mündlichkeit (Koch / Oesterreicher 1994)

Umgangssprache hier als Synonym zu Alltagssprache

Die regional unterschiedliche, vorwiegend gesprochene Form der überregional gültigen Standardsprache, eine Sprachschicht bzw. Sprachvarietät zwischen Mundart und Hochsprache mit diffuser regionaler Verbreitung (...), ein Ausgleichsprodukt zwischen Mundart und Hochsprache.

(Lewandowski 1985: 1146)

1.1 Definition des Begriffs Umgangssprache

1.2 Umgangssprache und Medium

1.2.1 Umgangssprache in der

Internetkommunikation

1.2.2 Umgangssprache im Lehrwerk

1.2.1 Umgangssprache in der Internetkommunikation

Internetkommunikation: frequent mündliche Konzeption (z.B. im Chat)

Umgangssprache in markierter, aber weitgehend authentischer Form realisiert

Informelle Internetkommunikation -> Kommunikation in der Umgangssprache

Erste Arbeitshypothese:

In gängigen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache sind Elemente der Umgangssprache kaum in authentischer Form zu finden.

Zwei Beispiele

Lehrwerk Deutsch 2000 :

Alle tragen heute Jeans. Richtig . Aber wie fing es denn an? Man trug Jeans doch damals aus Opposition gegen die Gesellschaft und ihre sogenannte „feine“ Kleidung, aus Opposition gegen die Mode. Und was ist daraus geworden? Ein Milliardengeschäft für die Textilindustrie. Und so wird es weitergehen. Alles, was von der Masse getragen wird, entwickelt sich zur Mode. Wir oktroyieren uns die Mode selbst . Frank Laue, 17 Jahre

(Schäpers 1974: 11 )

Elemente der Umgangssprache:

das Assertivum richtig

die Abtönungspartikeln denn und doch .

Zum Vergleich der Satz:

Wir oktroyieren uns die Mode selbst ->

klar schriftsprachliche Verwendung!

-> Dieser ist der gesprochensprachlichste Text im gesamten Lehrwerk!

Lehrwerk Berliner Platz (Band 3):

Ja, ich treibe gerne Sport! Ich mache alles Mögliche. Oft freue ich mich schon den ganzen Tag darauf, dass ich am Abend joggen kann. Dabei vergesse ich schnell, worüber ich mich bei der Arbeit geärgert habe. Aber am liebsten mache ich Sport mit Freunden. Im Winter fahren wir oft zusammen in die Berge zum Skifahren. Oder wir fahren im Sommer an einen See und spielen Volleyball. Manchmal fahren wir auch Inlineskates . Ich finde , Sport muss Spaß machen. Leistungssport finde ich blöd . - Susanne Selb, Verkäuferin, 25. (Köker 2004; 80)

Umgangssprachliche Elemente:

Kürze der Sätze

das Adverb gerne (statt: gern )

die Wahl der Kollokation Sport machen

die Realisation des Nebensatzes nach

dem Ausdruck ich finde ohne die

Konjuktion dass und ohne Inversion

die Wahl des Adjektivs blöd

Bewertung:

Trotz der seiner umgangssprachlichen Elemente wirkt dieser Text künstlich

Beispiele:

- das Adverb oft : zu gewählt

- das Adberb dabei : umgangssprachlich eher dann

- Inversion im Satz: Manchmal fahren wir auch Inlineskates ( -> Authentischer: Wir fahren manchmal auch Inlineskates ).

Fazit:

- weitgehende Bestätigung der ersten Arbeitshypothese:

Gesprochene deutsche Umgangssprache ist in gängigen Lehrwerken kaum zurfiedenstellend authentisch realisiert.

-> Umgangssprachliche Authentizität im Lehrwerk entsteht nur unter erfolgreicher Berücksichtigung der kleinsten Details

2. Der Service Yahoo! Clever :

Entstehung und

Beschreibung

Yahoo! Clever als Lehrwerkergänzung für die Vermitlung der deutschen Umgangssprache

2. Der Service Yahoo! Clever : Entstehung und Beschreibung

Yahoo! Answers : besteht in den USA seit dem 13. Dezember 2005

In Deutschland unter dem Namen Yahoo! Clever

bis November 2006: weltweit 7.000.000 Fragen und 65.000.000 Antworten

großer Zuspruch zu dieser Kommunikationsform

keine sittenwidrigen Fragen, kein Chat!

in 26 Ländern vertreten

Yahoo! Clever: eine Plattform der Online Gemeinschaft

Archivierung mit Nachschlagemöglichkeit

umfangreiche Bibliothek des Alltagslebens und der Lebenshilfe

-> eine immer interessanter werdende Quelle der Sprachanalyse für Linguisten und Lehrer

Zweite Arbeitshypothese:

Die Sprachverwendung in Yahoo! Clever ist an der gesprochenen deutschen Umgangssprache orientiert.

3.1 Qualifikatoren

3.2 Interjektionen

3.3 Abtönungspartikeln

3.4 Morphologische Kürzungen

3.5 Lexik

3.6 Syntax

3.7 Wendungen

3.1 Qualifikatoren

3.1 Qualifikatoren http:// de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt =AtByYrNXZS2sjpidzNSoECsxCgx.?qid=20070708132708AAZ6Jta

3.1 Qualifikatoren

Ich habe mich mit einer bekannten, die mir sehr nahe stand, total zerstritten.Ich schrieb ihr per sms ob wir nicht reden wollen,um den streit aus der Welt zu schaffen. Sie reagierte aber leider auf nichts.Wir gehen uns seit zwei Monaten total aus dem Weg

3.1 Qualifikatoren

total

- Ausdruck der Ausprägung der genannten Gefühle in intensiver und unmittelbarer Form

- in der Schriftsprache undenkbar

3.2 Interjektionen

3.2 Interjektionen

http://de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=Ai2JjpaAMBrMq_24ZyBPiNMxCgx.?qid=20070122114111AAoOfzs

3.2 Interjektionen

das is ja schon schwierig naja wenn man mit ihm zusammen ist hat er auch bestimmt eine schöne seite die vielleicht auch was mit romantik zu tun hat, aber wenn man einen nicht kennt kann man es ja nicht wissen.

3.2 Interjektionen

Interjektion na + Partikel ja :

● Funktion der semantischen Einschränkung in Verbindung mit einem Hesitationsphänomen

● typisch für gesprochene Sprache

http://de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AtByYrNXZS2sjpidzNSoECsxCgx.?qid=20070708132708AAZ6Jta

...ich hatte das auch mal, sie war meine allerbeste Freundin und von einem Tag auf den anderen hat sie kein Wort mehr mit mir gesprochen und ich weiss bis heute nicht, was ich ihr getan haben soll, es macht mich echt fertig, aber ich habe es jetzt nach mehreren Versuchen abgehakt....

echt :

eindeutig gesprochene Umgangssprache

verstärkende Funktion

farbiger als stilistisch neutrale Varianten wie wirklich , richtig gehend oder in der Tat

http://de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AkGEOVC0zhPJT9FagcodJhwxCgx.?qid=20070706163017AAyJGt5

also bereite alles vor..und färbe sie immer von ansatz zu ansatz oder scheitel zu scheitel..am besten mit einem färbepinsel..danach den rest packste dir drauf und tust so als ob du dir die haare wäscht..und dann warten und abspülen und fertig biste ...:-)

packste < packst du

biste < bist du:

im geschriebenen Deutsch undenkbar

Hinweis für die Orientierung dieser Texte an der deutschen Umgangssprache

Schaffung einer homogenen Registerebene in einem z.T. sogar fehlerhaften Text

3.5 Lexik

3.5 Lexik

http ://de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=Ai2JjpaAMBrMq_24ZyBPiNMxCgx .?qid=20070122114111AAoOfzs

3.5 Lexik

Das stimmt es gibt leider wenige Männer die romantisch sind! Dabei ist es sooo schön mit Kerzenlicht, romantischer Mucke , ein Glas´l Sekt etc. Mhm, das bleibt halt an uns hängen! *grins*

3.5 Lexik

Mucke :

umgangssprachlicher Ausdruck für Musik

kommunikative Funktion:

Wiedergabe der im Text aufgebauten Stimmung

Homogene Einpassung in den übrigen Text

3.6 Syntax

3.6 Syntax

http ://de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AjwmCAcusgVP3xTiu_tmXcExCgx .?qid=20070612072948AADseaP

3.6 Syntax

Ich bin zwar nicht in der Bank, aber ähnliche Beschätigung (Vorstandssekretärin). Ich mag Hosenanzüge nicht so sehr, hab deshalb meist Kostüm an, aber auch mit Blazern und Röcken kannst du schön kombinieren. (…) Wenn du Rock trägst immer Strumpfhose tragen, auch im Sommer (gibt ganz feine), weil weisse Beine sehen schrecklich aus , wenn du ansonsten schick gekleidet bist

3.6 Syntax

weil ohne Inversion:

in der gesprochenen deutschen Umgangssprache sehr frequent

weiterer Beleg für die Orientierung von Yahoo! Clever an der Alltagssprache

grober Verstoß gegen die schriftsprachliche Norm

3.7 Wendungen

3.7 Wendungen

http ://de.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AkGEOVC0zhPJT9FagcodJhwxCgx .?qid=20070706163017AAyJGt5

3.7 Wendungen

Du musst dich nur fragen, ob du die Haare wirklich färben willst, oder nur tönen? Sind zwei paar Schuhe .

3.7 Wendungen

Sind zwei Paar Schuhe :

Funktionen:

formale Funktion: kategoriale Einteilung

kommunikative Funktion:

Herstellung von Nähe zur Fragestellerin

Reduzierung des „erhobenen Zeigefingers“ durch eine didaktisch geschickte Relativierung des bestehenden Wissensvorsprungs

3.7 Wendungen

-> Bestätigung der zweiten Arbeitshypothese:

Die Texte aus Yahoo! Clever sind tendenziell der gesprochenen Umgangssprache zuzuordnen.

durch Yahoo! Clever attraktive Chancen der Vermittlung schriftlich fixierter, gesprochener Sprache im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Yahoo! Clever -> eine sinnvolle Lehrwerkergänzung

Besonderer Vorteil: Umgangssprache in schriftlicher Fixierung -> lernerfreundliche Vermittlung der Umgangssprache

hohe Aktualität

hohe Authentizität

gute Vorbereitung für einen Deutschlandaufenthalt der Lernenden

Interkulturelles Lernen in nicht-konstruierter, echter und lebensnaher Form

rezeptive und imitative Verwendung der Texte im Unterricht

Problem:

die in den Texten von Yahoo! Clever vorhandenen Fehler, z.B. Interpunktion und Orthographie.

daher erforderlich: Korrektur der Texte durch den Lehrer vor ihrer Verwendung im Unterricht, jedoch ohne stilistische Korrektur!

Yahoo! Clever : eine wertvolle Plattform für die Vermittlung gesprochener deutscher Umgangssprache

Statistische Absicherung noch notwendig: Die erarbeiteten Befunde dürften jedoch bestätigt werden.

Besonders interessant: die schriftliche Fixierung eines Registers, das im Allgemeinen ausschließlich mündlich realisiert wird.

Abdeckung des gesamten Spektrums des Lebens – von Fragen des Alltags bis hin zu philosophischen Fragestellungen.

Abdeckung unterschiedlichster thematischer Felder -> Vermittlung eines umfangreichen und aktuellen Vokabulars

Größere Seriosität, Ernsthaftigkeit und Zuverlässigkeit der verwendeten Sprache als beim Chat

vonnöten: mündige Lehrer mit sehr guten Deutschkenntnissen und mündige Schüler

hohes Motivations- und Erkenntpotential für die Schüler:

- Sprache in Aktion

- Auch deutsche Mutterspachler machen Fehler!

-> Yahoo! Clever : lohnende, immer auf dem aktuellsten Stand der Sprachentwicklung befindliche Quelle für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Taiwan.