2100@20ans
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Le livre "2100, récit du prochain siècle" a été publié il y a vingt ans. Thierry Gaudin, qui a coordonné cet ouvrage, fait le point : quelle est la validité actuelle de cette prospective ?
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2100@20ans
- 1. 1 Thierry Gaudin, octobre 2010 2100@vingt_ans_après
- 2. 3 Points de méthode : 1- coupler veille techno internationale et prospective 2- suivre le dernier état de la science, délibérer avec les scientifiques pour qu’ils disent ce qu’ils pensent vraiment 3- observer les quantités physiques avant les données économiques 4- mettre en interaction les disciplines pertinentes, l’éthologie en particulier 5- et, surtout, ne pas croire à la toute puissance des désirs de l’espèce humaine
- 3. 4 La base : la croix du système technique 1-Révolution Industrielle Acier, Ciment Combustion Chronométrage Microbiologie (Pasteur) L’axe Matière Energie domine : civilisation matérialiste scientiste
- 4. 5 Electricité Optoélectronique Ecologie Polymères 2-Révolution cognitive L’axe Temps Vivant domine : intérioriser les rythmes vitaux
- 5. 6 Plus de finesse Plus de complexité
- 6. 7 Hyperchoix des matériaux Les nanos
- 7. 9 L’énergie
- 8. 10 Les émissions de gaz carbonique L’énergie
- 9. 12 La contraction du Matériaux Energie Temps Relations Homme-biosphere
- 10. 13 Téléphone portable Terminal multifonctions Digitalisation du signal Mais le mot « Internet » n’avait pas été lançé Néanmoins, bien des conséquences sociétales avaient été pressenties
- 11. 14 Pénétration de l’Internet en 2010 Monde entier 28,7% Fr 68,9 Esp 62,6 It 51,7 Fi 85,3 D 79,1 UK 82,5 Port 48,1 Sue 92,5 Isl 97,6 Nl 88,6 Ru 42,8 Inde 6,9 Pakistan 10,4 Kazakhstan 34,3 Indonésie 12,3 Thaïlande 26,3 Chine 31,6 Vietnam 27,1 Singapour 77,8 Malaisie 64,6 Taiwan 70,1 Japon 78,2 Hong-Kong 68,8 Corée 81,1 Venezuela 34,2 Mexique 27,2 Brésil 37,8 Pérou 27,0 Argentine 64,4 Chili 50,0 Canada 77,7 USA 77,3 Algérie 13,6 Egypte 21,2 Afr. Sud10,8 Tunisie 34,0 Maroc 33,0 Source : internetworldstats.com Dans 15 ans, plus de 75% sur toute la planète, Un Internet polyculturel
- 12. 15 Le « mur du temps » Nous ne vivons pas dans une société de l’information mais dans une société de désinformation Or, l’économie classique supposait un consommateur parfaitement informé et vigilant La désorientation est partout : hyperchoix, surcharge cognitive…
- 13. 17 Le consensus de Washington (1989, Williamson) : Tu libéraliseras Tu déréglementeras Tu privatiseras Tu combattras d’abord l’inflation Tu assureras l ’équilibre budgétaire Tu ouvriras unilatéralement tes frontières … Qu’est devenu le « capitalisme » ?
- 14. 18 La classe dirigeante financière fait des bulles Le pouvoir (d’émission) est passé des Etats aux banques Résultat : 176 crises depuis 25 ans, selon Stiglitz : Mexique Indonesie Thaïlande Corée et Japon Russie Argentine… Nouvelles technologies Subprime…
- 15. 19 les monnaies libres n’avaient pas été vues
- 16. 26 Attention les neurones… Robida, 1900 Services publics privatisés
- 18. 28 L’essence de la technique n’est rien de technique L’essence de la technique est l’être lui-même L’essence de la technique de la civilisation industrielle est le ge-stell (la réquisition au nom de la raison) L’essence de la technique de la civilisation cognitive serait-elle l’art de l’illusion ? (ou de la persuasion)
- 21. 32 La notion d’empreinte écologique (1992 Rio, Thèse Wackernagel 95) n’existait pas encore
- 22. 33 Le GIEC non plus mais les estimations du réchauffement étaient 1,5 à 5,5° en 50 ans et une montée du niveau des mers de 20 à 165 cm GIEC 2007
- 23. 34 Pluies et sécheresses Scénario GIEC 2050 « Business as usual » 2100 insiste sur la déforestation et le droit d’ingérance
- 24. 36 Urban population 2005 Asia 51% Europe 16% Africa 10% North America 10% Latin America 13% Migration vers les villes « Sauvages urbains », maffias, déclin des mégalopoles ?
- 25. 37Villes catastrophes : Shrinking cities Detroit Glasgow Leipzig… Jared Diamond ?
- 26. 38 GEOGRAPHICAL LOCATION: GRENOBLE - FRANCE MINATEC IDEAs Laboratory ® MINATEC
- 27. 41 Le jardin planétaire ?
- 28. 43 Revisiter le passé : reconstruction d’un jardin romain
- 29. 45 Bedzed (UK), Freiburg (D)
- 31. 47 Démographie mondiale, fécondité limite 2,1 enfants/femme Europe+URSS+Amérique du nord Amérique du sud Chine+Japon+Océanie Inde+Asie sud est+moyen orient Afrique Océans, Espace 0 2000000 4000000 6000000 8000000 10000000 12000000 14000000 1980 2000 2020 2040 2060 2080 2100 2120 2140 2160 2180 2200
- 32. 49 Démographie mondiale, fécondité limite 1,8 enfants/femme Europe+URSS+Amérique du nord Amérique du sud Chine+Japon+Océanie Inde+Asie sud est+moyen orient Afrique Océans, Espace 0 1000000 2000000 3000000 4000000 5000000 6000000 7000000 8000000 9000000 10000000 1980 2000 2020 2040 2060 2080 2100 2120 2140 2160 2180 2200 Manque le lien avec l’enseignement
- 37. 58 Whenever you study or not, there is no future for you… Des riches et des pauvres à 100m les uns des autres Une période critique
- 38. 59 Le « choc des civilisations » (Huntington) est-il réel ?
- 39. 60 Autonomie : Globalisation=insécurité Monnaies globales (€,$…) Et monnaies locales : Lets, Sel... Exemple : Argentine Réponse locale : des monnaies, du troc http://www.selidaire.org
- 40. 61 Réponse officielle inévitable ? 1848-1929… 2éme Guerre Mondiale Les grands travaux L’encadrement des jeunes
- 41. 62 Conflits : illisibilité ou mise en scène ?
- 43. 64 “Palm Jumeirah” artificial island “World project” - 300 Islands - 2B$ Nakheel, Dubai, 2001 - 2007
- 44. 65 Interconnection des fleuves en Inde 46 fleuves connectés par 30 canaux: 10000Km Les grands travaux
- 45. 66 Barrage des trois gorges
- 46. 69 Prospective du XXIème siècle Trois périodes de 40 ans 1980-2020 : Les désarrois de la Société du Spectacle
- 47. 70 2020-2060 : La Société d’enseignements, de recherche et de grands travaux Prospective du XXIème siècle Trois périodes de 40 ans
- 48. 71 2060-2100 : La Société de Création ? Prospective du XXIème siècle Trois périodes de 40 ans
- 49. Deux missions ont été menées dans le dôme scellé. La première a duré du 26 septembre 1991 au 26 septembre 1993. La seconde a duré six mois, de Mars à Septembre 1994 Biosphère 2 : l’arche de Noé du 3ème millénaire
- 50. 73 Points faibles : Démographie enseignement 257, 273 effondrement ? Monnaies d’entreprises seulement 411 Biotech plantes se passant d’engrais 209 Conflits complicité objective mal perçue 436 abandon de l’avion furtif en 2000 438 Moyen : Télécom IA 190 télétravail 202 ; manque internet Matériaux manque microscope FA pour nanos 138 Points forts : Scénario énergétique 154, 180 Crise financière 17 Crise de l’environnement, 222 339, Chine 351, mal manger 287 Déclin des Etats 451 Manipulation des esprits 231, 235 Essence de la technique 294, 97
- 51. 74 Il y a 0,8 Milliards d’années, des bactéries renoncent au « struggle for life » et s’associent pour former des êtres pluricellulaires ; d’abord des végétaux, puis des animaux et des humains (chacun constitué de 6 1013 ex bactéries) Ainsi, la « conscience » s’est manifestée sous des formes de plus en plus globales, de la cellule au végétal (-0,8 Ga), à l’animal, puis à l’homme… puis demain à la biosphère. L’être humain est simplement une suite logique et un porteur de l’évolution de la « conscience » Elargissement de la conscience L’axe Temps Vivant domine : intérioriser les rythmes vitaux
- 52. 75 Déclinantes : Domination Conquête Performance Montantes : Empathie Individuation Résilience Les valeurs De Waal Simondon Cyrulnik
- 53. 77 Une autre relation avec la Nature Au 21ème siècle
- 54. 78 http://2100.org Merci à prospective 2100 d’avoir poursuivi
- 55. 79 De la compétition à la coopération La diversité des croyances le permet-elle ? Question seulement esquissée dans les derniers chapitres
- 56. 80 Connaissance Dévas Puissance Ahuras Etres vivants Inde Védique : divinités tutélaires Zoroastrien
- 57. 81 Zoroastre (7° siècle avant JC) Ahura Mazda : Divinité solaire Forces de Vie et de Lumière Ormuzd Dévas-> Daïmon Ahriman
- 58. 83 Connaissance : Dévas Puissance : Ahuras Etres vivants Inde Védique Brahmanique
- 59. 84 Les trois fonctions en Inde Spiritualité (Brahma) Destruction créatrice (Shiva) Protection de l’existant (Vishnu)
- 60. 85 http://2100.org Merci à prospective 2100 d’avoir poursuivi
- 61. 86 L’évolution de l’espèce humaine est préoccupante
- 62. 87
- 65. 90 Des départements puissants de langues orientales Des universités virtuelles (medicales, droit, ingénieurs…) Compétition internationale entre les enseignants Des outils d’enseignement qui exigent d’autres types d’investissements (des jeux au lieu de béton…) Les tests remplacent les examens, le doctorat reste et s’étend aux artisans (le chef d’œuvre) et designers
- 66. 91 Throughout his long and distinguished career as one of the most well known of the world’s deep sea explorers, Robert Ballard has unlocked numerous fascinating secrets deep on the ocean floor. Using the latest in exploration technology, Ballard discovered the wreckage of the RMS Titanic in 1985 and the storied World War II German battleship Bismarck in 1989. He has conducted more than 120 deep-sea explorations, and has brought his discoveries to life for young students in America through the JASON Project, an award-winning distance learning educational program that reaches more than 1.7 million students and 38,000 teachers annually. He also established the Institute for Archaeological Oceanography at the University of Rhode Island. Ballard will share photographs from his expeditions through a multimedia presentation. Spring 2009
- 67. 92 Le modèle de la communauté du logiciel libre : Autodidactes coopératifs Le savoir faire plutôt que le savoir : La navigation dans le savoir et le « data mining » sont des savoir-faire La technologie est à la base du savoir-faire : c’est l’approche chinoise
- 68. 93 Les conflits
- 69. 94 Un changement de civilisation Le paradigme cognitif
- 70. 95 La classification des disciplines Devient obsolète
- 71. 96 Le problème de Minsky Le sens du mouvement (Berthoz) Les fantômes (Ramachandran) Les êtres vivants, y compris les êtres collectifs, se définissent par leurs processus de reconnaissance Remédier à la désorientation exige de reprendre tout à la base La reconnaissance précède la connaissance
- 72. 97 Les fantômes intérieurs (Ramachandran) : L’examen des personnes amputées d’un membre montre la faculté que possède le système nerveux de reconstituer un membre fantôme en utilisant les neurones voisins. Le cerveau complète automatiquement les perceptions qui lui manquent.
- 73. 98 Vous voyez des triangles ?
- 74. 99 Deux exemples de monnaies « d’enseignement » : 1-le « buckeroo », université du Kansas 2-le « saber » brésilien
- 75. 100 La destruction du temple de Kali : désarrois de la société du spectacle Un excès de destruction créatrice Se transforme en destruction destructrice
- 76. 101 Les territoires : civilisation agraire : la terre civilisation industrielle : le capital civilisation cognitive : le mental « Winner takes all » accélération de la concentration capitaliste
- 77. 102 La télé Moins d’une heure par jour Plus de trois heures par jour
- 78. 103 Demographie : simulation 1.8 enfants/femme limite Inversion de la pyramide des âges maximum puis déclin Europe+CEI+Amérique du nord Amérique du sud Chine+Japon+Océanie Inde+Asie sud est+moyen orient Afrique Océans, Espace 0 1000000 2000000 3000000 4000000 5000000 6000000 7000000 8000000 9000000 10000000 1980 2000 2020 2040 2060 2080 2100 2120 2140 2160 2180 2200
- 79. 104 104 Qu’appelle-t-on penser ? (Heidegger) Hypothèse de Kordon & al. : ce que nous appelons pensée (y compris la science) résulte d’un processus biologique d’adaptation qui, par son fonctionnement anticipateur, contribue à perpétuer l’espèce. SDH-SDN, MSH. Constat de Dehaene : « Le mental n’arrête pas de ressasser le passé pour mieux anticiper le futur » Leçon inaugurale au Collège de France, 27 avril 2006 « Ce qui nous appelle à penser, c’est cela qui fait que nous ne pensons pas encore » : le doute en mouvement
- 80. 105à l’Homo Sapiens Prospective du XXIème siècle De l’Homo Coca-colensis
- 81. 106 Vers un changement de paradigme d’enseignement : Retrouver la « disputatio » médiévale : la fonction critique L’Université définit la ville Urgence de l’enseignement des langues orientales Enseignement et formation à distance mondiaux ; jeux et tests Référence d’auto formation : la communauté du logiciel libre Savoir faire autodidacte > accumulation de savoir Education au jardin planétaire : le jardin du dehors (potager) et celui du dedans (méditation…). Coopération > compétition
- 82. 108 Biosphère 2
- 83. 109 Un potager, nature domestiquée
Editor's Notes
- Les changements de système technique, d’après nos travaux, concernent essentiellement quatre pôles : les matériaux, l’énergie, la structuration du temps et la relation de l’Homme avec la biosphère. Après la « Révolution Industrielle », qui a duré deux siècles, nous abordons la « révolution cognitive », dans laquelle l’axe structurant va de l’optoélectronique à la relation Homme Nature dans ses deux aspects opposés : l’écologie et la biotechnologie.
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- Derrière le masque d’une information toujours plus abondante et accessible, se cache une société de désinformation, dont les acteurs cherchent à occuper le mental du public par des messages conformes à leurs intérêts. Le spam n’est pas une « bavure ». Il est au contraire un des aspects essentiels (heureusement pas le seul) du système qui se construit actuellement. Par voie de conséquence, la désorientation, qui autrefois concernait surtout les personnes âgées ou les malades mentaux, devient un phénomène général touchant toutes sortes de personnes en difficulté.
- Some universities, in an attempt to maintain quality, focus on the media-based delivery of “star” faculty and researchers, leading to the “Hollywood-ization” of education, and “edutainment,” touting the excellence of its production values.
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- En passant sa vie active dans une tour de bureau climatisée, on oublie le chant du rossignol, l’odeur du foin coupé, la couleur des feuilles d’automne. Retrouver l’équilibre, ce n’est pas un vœu théorique, c’est le temps et l’énergie de tous les jours. La voie qui s’impose est la désurbanisation. Elle est d’ailleurs commencée dans nos pays d’Europe depuis les années 80.
- L’évolution démographique telle qu’on la voyait en 1990 : Une stabilisation vers 2120, avec une fécondité moyenne planétaire de 2,1 enfants par femme.
- Si, comme l’ont estimé certains chercheurs anglais, la carrying capacity de la planète, en régime permanent, c’est à dire sans consommer de ressources non renouvelables (combustibles fossiles…) et en équilibre avec le milieu (pêches, forêts…) n’est que de 2,5 Milliards d’habitants, alors que nous sommes déjà plus de 6, alors, il faudrait un taux de fécondité limite de 1,5 enfants par femme pendant deux siècles pour atteindre cet effectif vers 2250.
- En 2003, les démographes des Nations Unies ont admis que la fécondité limite risquait d’être plutôt autour de 1,8, c’est à dire en dessous du taux de renouvellement. La population mondiale passerait par un maximum, puis diminuerait au 22ème siècle, avec une pyramide des âges inversée.
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- Apparition de l’Homo coca-colensis
- In order to survive, educational institutions scramble for strategies to handle reduced funding -- and increased demand by the economy for workers trained in new skills. The “MacCollege” scenario offers cheap and cheerful education by a coordinated national network of franchised community colleges, with educational product tie-ins -- and the teaching, you should note, outsourced to Mexico.
- Emerging business and university partnerships to enhance education for the new economy result in “educational maintenance organizations:” higher education institutions begin to administer education through contracts with industries and states.
- Dans les années 70, les démographes parlaient d’explosion de la population. Le club de Rome écrivait « halte à la croissance ». Pendant les années 80, la fécondité a baissé dans tous les pays, y compris dans le tiers monde, et les démographes des Nations Unies pronostiquaient une stabilisation de la population mondiale aux environs de dix milliards d’habitants en 2100. Pendant les années 90, la fécondité a encore baissé. Elle semble se maintenir au dessous du seuil de renouvellement (2,1 enfants par femme) dans les pays développés, lesquels seraient progressivement rejoints par tous les autres, à mesure que le développement économique se diffuse dans le monde entier. D’où un scénario probable, comme le montre le graphique, avec un maximum, puis une décroissance à partir de 2060 environ. Pendant la première moitié du XXIe siècle, on assisterait à une inversion de la pyramide des âges, phénomène rare dans l’histoire de l’humanité, la classe d’âge de 60 à 65 ans devenant plus nombreuse que la classe d’âge de 0 à 5 ans.