UBND XÃ TÂN PHÚ TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
NHÓM, LỚP MN THANH BÌNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số:04/KH-MNTB...
Cải tiến công tác quản lý, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin qua việc tham dự
các buổi tập huấn của PGD tổ chức, để ...
GV đứng lớp: 2
Bảo mẫu: 2
Công nhân viên: 1
b. Trình độ chuyên môn của CB-GV:
Cán bộ quản lý THSP: 1
GV Trung học sư phạm ...
− Xây dựng môi trường sạch đẹp – an toàn.
− Nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên.
− Đầu tư cơ sở vật chất, trang thi...
100% trẻ được khám sức khỏe và tẩy giun định kỳ 2 lần/năm. Cán bộ, giáo viên, công nhân
viên 1 lần/năm.
• Biện pháp:
− Cố ...
− Nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
Biện pháp:
− Tham gia lớp tập huấn các ban ngành tổ chức.
− T...
− Kiểm tra đột xuất, kiểm tra thường xuyên các bộ phận, các thành viên, kiểm tra định kỳ
các hoạt động của nhà trường nhằm...
Ke hoach nam hoc2013 2014
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ke hoach nam hoc2013 2014

2,417 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,417
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ke hoach nam hoc2013 2014

  1. 1. UBND XÃ TÂN PHÚ TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NHÓM, LỚP MN THANH BÌNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:04/KH-MNTB Tân Phú Trung, ngày 18 tháng 09 năm 2013 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2013 – 2014 Căn cứ văn bản số: 5638/BGDĐT-MN ngày 16 tháng 8 năm 2013 của Phòng Giáo dục mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh báo cáo tổng kết năm học 2012 – 2013 và kế hoạch năm học 2013-2014; Căn cứ vào văn bản: 6072/BGDĐT-GDMN ngày 04 tháng 09 năm 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2013-2014; Căn cứ văn bản số:1116/KHGDĐT-MN ngày 9 tháng 9 năm 2013 về Kế hoạch công tác giáo dục Mầm non năm học 2013-2014 Căn cứ vào tình hình hoạt động của địa phương và kết quả nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Nhóm, lớp MN Thanh Bình có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 như sau; PHẦN MỘT: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 I.NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC: 1.Phát triển số lượng: Duy trì và phát triển số lượng trẻ đến trường. Đầu năm tổng số trẻ toàn trường là 46 trẻ, trong đó có 16 bé Nhà trẻ, 30 bé Mẫu giáo (không có trẻ 5 tuổi) Tổng số lớp: 2 lớp, trong đó: 1 lớp nhà trẻ, 1 lớp chồi ghép. Cuối năm tổng số trẻ toàn trường có 42 trẻ. Giữ vững sĩ số trẻ đến trường. Tổng số CB-GV – CNV 6 người. BGH (Quản lý) : 1 (Trung học sư phạm) GV đứng lớp : 2 (Trung học sư phạm) Bảo mẫu: 2 Công nhân viên : 1 (Cấp dưỡng sơ cấp) 2.Chất lượng chăm sóc giáo dục: Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. Ha tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng về cân nặng, chiều cao của trẻ trong toàn trường. ( cụ thể: về suy DDCN đầu năm có 0/46 trẻ tỉ lệ 0%, cuối năm không còn trẻ suy DDCN 0/42 đạt tỉ lệ 100%. Về suy DDCC đầu năm có 2/46 trẻ tỉ lệ 4,3%, cuối năm còn 0/42 đạt tỉ lệ 100% ). Dư cân béo phì số lượng 0/46, cuối năm 0/42 Bé khỏe: 8/42 đạt tỉ lệ 19% Bé ngoan: 3/42 đạt tỉ lệ 7,1% Bé khỏe ngoan: 24/42 đạt tỉ lệ 57,1%. Bé khỏe ngoan xuất sắc:7/42 đạt tỉ lệ 16,6% Học tập các trường công lập và các đơn vị bạn đã cố gắng xây dựng được môi trường thân thiện tại cơ sở.
  2. 2. Cải tiến công tác quản lý, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin qua việc tham dự các buổi tập huấn của PGD tổ chức, để giảm bớt các công việc hình thức, giảm tải cường độ làm việc cho giáo viên. Có nhiều biện pháp tích cực, chủ động trong việc thực hiện chương trình giáo dục MN, thực hiện tốt các chuyên đề nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục. Giáo viên đổi mới phương pháp dạy, thực hiện tiết học nhẹ nhàng, sử dụng những nguyên vật liệu mở sáng tạo làm đồ dùng, đồ chơi phong phú, hình thức tổ chức lớp phong phú, tạo cho trẻ biết phân nhóm thảo luận hoạt động tập thể, biết nhường nhịn và chia sẻ, khả năng giao tiếp giữa trẻ với trẻ tốt. Tích cực đổi mới hoạt đông của giáo viên, trường có nối mạng internet. II.TỒN TẠI: Phụ huynh đa số là công nhân ở các nơi khác đến nên việc trẻ đến lớp và nghỉ học rất thất thường nên nhóm, lớp gặp nhiều khó khăn trong công tác quản lý cũng như chăm sóc và giảng dạy. Số trẻ quá ít nên không đủ chia nhóm lớp theo đúng độ tuổi. Nên việc thực hiện chương trình có gặp nhiều khó khăn cho giáo viên đứng lớp. Tính sáng tạo của GV còn hạn chế, chưa nhuần nhuyễn chương trình mới nên còn phải học tập và rút kinh nghiệm được nhiều hơn. Giáo viên không ổn định đây là một khó khăn rất lớn cho cơ sở để thực hiện kế hoạch công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Tình trạng trẻ học không ổn định cũng gây nhiều khó khăn cho công tác ổn định nhà trường. * Biện pháp khắc phục: Có kế hoạch cho công tác tuyển giáo viên. Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm chăm sóc giáo dục trẻ mỗi khi trường bồi dưỡng, Phòng Mầm non tổ chức. Tạo điều kiện cho giáo viên học tập chuyên môn để nâng cao chuẩn trình độ. Tổ chức đôi ngũ giáo viên đi thăm lớp dự giờ học hỏi trau dồi khinh ngiệm ở các nhóm cơ sở bạn, các trường công lập để nâng cao tay nghề .. Đầu tư kinh phí để mua sắm trang thiết bị thiết yếu nhất phục vụ vho công tác dạy và học, vui chơi sinh hoạt của trẻ. Tạo môi trường thân thiện để thu hút trẻ đến trường. III. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Người quản lý luôn là đầu tàu gương mẫu: lề lối làm việc, tác phong đạo đức, lối sống. Luôn tạo khối đoàn kết nhất trí cao trong đội ngũ. Làm việc luôn có kế hoạch, linh động, giải quyết mọi tình huống đảm bảo đúng nguyên tắc theo quy chế trường MN. Tôn trọng ý kiến tập thể và đối sử công bằng. PHẦN 2: THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014 I. Đặc điểm tình hình: Về tình hình nhân sự: a. Tổng số CB-GV-CNV: 6 Chủ nhóm, lớp: 1
  3. 3. GV đứng lớp: 2 Bảo mẫu: 2 Công nhân viên: 1 b. Trình độ chuyên môn của CB-GV: Cán bộ quản lý THSP: 1 GV Trung học sư phạm MN: 2 Với đặc điểm tình hình trên Nhóm, lớp MNTB có những thuận lợi khó khăn sau:  Thuận lợi: − Được sự quan tâm của ban lãnh đạo, tổ MN, Phòng GDĐT kết hợp MG TPT1 có kế hoạch chỉ đạo kịp thời về chuyên môn, tạo mọi điều kiện cho nhóm thực hiện công tác chăm sóc giáo dục và nuôi dưỡng trẻ tốt. − Đội ngũ CB-GV-CNV đoàn kết , tích cực học tập rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn. − Phụ huynh quan tâm đến ngành học Mầm non, luôn kết hợp cùng với nhà trường để chăm sóc và giáo dục trẻ tốt.  Khó khăn: − Giáo viên chưa vận dụng nhuần nhuyễn phương pháp giáo dục mầm non mới. − Bảo mẫu chưa qua lớp sơ cấp. − Thuộc khu vực đông dân cư lao động tạm trú nên việc học tập của các cháu không được ổn định. Vì thế Nhóm, lớp gặp nhiều khó khăn trong công tác quản lý cũng như chăm sóc và giảng dạy. − Số lượng trẻ chưa đủ chỉ tiêu để phân chia nhóm lớp nên việc thực hiện giàng dạy gặp nhiều khó khăn. − Đa số các cháu vì điều kiện kinhh tế gia đình nên việc đến lớp hay nghỉ học rất thất thường. II. Mục tiêu định hướng: 1. Tiếp tục giữ vững mục tiêu phát triển an toàn, bền vững, từng bước hội nhập với giáo dục mầm non trong thành phố. 2. Tiếp tục làm tốt công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về đổi mới giáo dục mầm non. III. Nhiệm vụ trọng tâm; 1. Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non với phương châm đảm bảo cho trẻ phát triển tốt hơn đồng thời giảm tải lao động cho giáo viên. 2. Duy trì việc đảm bảo chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. 3. Tiếp tục đổi mới quản lý, tăng cường kiểm tra. 4. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học. 5. Xây dựng môi trường sạch đẹp, an toàn cho trẻ. IV. NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1. Phát triển số lượng: − Duy trì và phát triển số trẻ đến cuối năm. − Duy trì chuyên cần trẻ đến lớp 2 buổi/ ngày.
  4. 4. − Xây dựng môi trường sạch đẹp – an toàn. − Nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên. − Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị thiết yếu để phục vụ cho công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. − Nâng cấp sửa chữa phòng lớp, nhà vệ sinh cho trẻ. • Biện pháp thực hiện: − Tạo môi trường thân thiện với trẻ. − Trang trí phòng, lớp sạch đẹp. − Phối hợp phụ huynh vận động trẻ đến lớp đều và chăm sóc giáo dục trẻ. − Tuyên truyền đến phụ huynh các hoạt động trường và các kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học. 2. Chuyên môn: − Thực hiện giáo dục MN, nâng cao chất lượng việc lập KHGD. − Xây dựng môi trường thân thiện, an toàn cho trẻ. − Kiểm tra việc thực hiện thời gian tổ chức hoạt động trong ngày tốt của giáo viên đề ra. − Tăng cường kiểm tra việc lập kế hoạch của giáo viên. − Tham mưu tổ mầm non để nắm vững kế hoạch giáo dục. − Bồi dưỡng giáo viên nâng cao trình độ nghiệp vụ cho giáo viên. − Thực hiện tốt các hoạt động cho trẻ; thời gian tổ chức thực hiện hoạt động co trẻ đúng kế hoạch đã đề ra. • Biện pháp: − Tạo điều kiện cho giáo viên đi tham quan học tập và rút kinh nghiệm các trường bạn trong huyện. − Khuyến khích giáo viên sử dụng các nguyên vật liệu mở vào các hoạt động đơn giản, giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi. − Tổ chức hoạt động ngoài trời, giới thiệu các bài hát dân gian, các bài dân ca để thực hiện trong các hoạt động của trẻ phù hợp với từng lứa tuổi. − Thường xuyên kiểm tra việc lập kế hoạch của giáo viên. − Tổ chức sinh hoạt chuyên môn định kỳ. − Thực hiện đơn giản hóa của giáo viên theo hướng gọn, nhẹ, khoa học và hiệu quả. 3. Chăm sóc nuôi dưỡng: − Thực hiện việc tổ chức đổi mới bữa ăn cho trẻ. − Thực hiện chế độ dinh dưỡng hợp lý theo từng lứa tuổi của trẻ (SDD, dư cân, béo phì). Quan tâm đặc biệt có tiền sử dị ứng với thực phẩm. − Chăm sóc sức khỏe tốt, phối hợp chặt chẽ với ngành y tế thực hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh trong nhà trường. − Xây dựng thực đơn phù hợp theo mùa phù hợp tình hình thực tế của trường. − Nhà trường kết hợp với phụ huynh đặc biệt quan tâm đến trẻ SDD, béo phì… Chỉ tiêu:
  5. 5. 100% trẻ được khám sức khỏe và tẩy giun định kỳ 2 lần/năm. Cán bộ, giáo viên, công nhân viên 1 lần/năm. • Biện pháp: − Cố gắn thực hiện tổ chức đổi mới bữa ăn cho trẻ tốt. − Giáo viên tích hợp giáo dục dinh dưỡng, kỹ năng tự phục vụ, văn hóa trong ăn uống vào kế hoạch giảng dạy để giáo dục trẻ. − Đảm bảo chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng. Đảm bảo quy trình chế biến, phân phối, vận chuyển thức ăn và tổ chức bàn ăn an toàn. − Tăng cường kiểm tra giám sát bếp ăn. − Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong khâu chế biến thực phẩm. − Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 lần/ năm. − Phối hợp chặt chẽ với ngành y tế thực hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh: có kế hoạch y tế học đường: trẻ biết cách đánh răng, biết thao tác rửa tay, lau mặt trước khi ăn và sau khi ăn. − Nhà trường trang bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức bán trú của trẻ. − Thỏa thuận với phụ huynh mức thu tiền ăn trong một ngày cho trẻ. 4. Công tác phòng chống dịch bệnh: Thực hiện phòng chống dịch bệnh theo các văn bản chỉ đạo UBND huyện Củ Chi, Phòng GDĐT Huyện Củ Chi, Trung tâm y tế dự phòng Huyện củ Chi, UBND xã Tân Phú Trung, Trạm y tế xã về phòng chống dịch bệnh tay chân miệng, sốt xuất huyết. Tích cực phòng chống bệnh lý học đường cho trẻ. Biện pháp: − Xây dựng kế hoạch phòng chống dịch bệnh tại cơ sở. − Vệ sinh định kỳ lớp học. trường học và môi trường. − Cho trẻ Rửa tay bằng xà phòng sau khi chơi và trước khi ăn và khi tay bé giơ. − Mỗi trẻ đều sử dụng đồ dùng cá nhân riêng. − Hàng ngày vệ sinh lớp học lau sàn lớp học bằng nước jave, hàng tuần tẩy khuẩn sàn nhà, đồ chơi lau bề mặt tiếp xúc của các vật dụng bằng thuốc cloraminB theo hướng dẫn. − Khi trẻ sốt trường không nhận trẻ vào lớp. Khi trẻ sốt ở trường nhà trường sẽ cho trẻ về nhà. − Giáo viên luôn theo dõi tình hình sức khỏe trẻ nếu có nghi ngờ về bệnh tay chân miệng, sốt xuất huyết nhà trường gọi điện trả bé về gấp cho gia đình. − Thực hiện tốt công tác không có ngộ độc và dịch bệnh trong nhà trường, 100% trẻ đều có đồ dùng cá nhân riêng biệt; trang bị đầy đủ đồ dùng bảo hộ lao động cho nhân viên cấp dưỡng. 5. Công tác bồi dưỡng − Tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi nâng cao trình độ về đổi mới phương pháp, kỹ năng nghề nghiệp, tăng cường bồi dưỡng học tập rút kinh nghiệm theo cụm trường, tự bồi dưỡng tại nhóm, lớp chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng trẻ theo chương trình giáo dục mầm non.
  6. 6. − Nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên. Biện pháp: − Tham gia lớp tập huấn các ban ngành tổ chức. − Tạo điều kiện cho giáo viên tham dự chuyên đề của các trường bạn. − Thường xuyên trao đổi với giáo viên, tổ chức sinh hoạt chuyên môn định kỳ, tổ chức cho giáo viên dự giờ học tập lẫn nhau. − Khuyến khích làm đồ dùng đồ chơi, sáng tạo. Chia sẻ kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. − Thực hiện các biểu mẫu báo cáo đúng theo yêu cầu của Phòng GDĐT và đúng theo thời gian qui định. − Cập nhật hồ sơ học sinh đầy đủ. 6. Công tác quản lý: − Nghiêm túc thực hiện các qui chế chuyên môn và Điều lệ trường mầm non. − Phân công từng thành viên phụ trách phù hợp với năng lực. − Làm việc có kế hoạch cụ thể rõ ràng. − Xây dựng kế hoạch năm học cho từng khối lớp. − Nắm vững chương trình giáo dục mầm non. − Có kế hoạch để kiểm tra. − Thực hiện đổi mới trong công tác quản lý, nhằm bảo thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo kịp thời. − Quản lý cơ sở vật chất, quản lý chương tình dạy, quản lý thi đua. Biện pháp: − Phân công từng thành viên phụ trách công tác phù hợp với năng lực chuyên môn. − Làm việc có kế hoạch cụ thể rõ ràng. − Xây dựng kế hoạch cho từng khối lớp. − Nắm vững chương trình giáo dục Mầm non. − Có kế hoạch kiểm tra nhằm nâng cao chất lượng. − Dự giờ, kiểm tra giáo viên, cấp dưỡng, bảo mẫu., kiểm tra lưu mẫu. 7. Công tác tài chính: − Quản lý thu chi theo sự thỏa thuận của phụ huynh. − Công khai việc thu chi hàng tháng cho phụ huynh. Biện pháp: − Theo dõi thường xuyên chuyên cần của trẻ để trừ tiền ăn theo thỏa thuận khi nghỉ có phép. − Có thực đơn và công khai tiền mua thực phẩm hàng ngày. 8. Công tác kiểm tra: − Xây dựng kế hoạch kiểm tra các bộ phận, từng thành viên, mọi hạt động của nhà trường. Biện pháp:
  7. 7. − Kiểm tra đột xuất, kiểm tra thường xuyên các bộ phận, các thành viên, kiểm tra định kỳ các hoạt động của nhà trường nhằm thúc đẩy cho sự phát triển đi lên nhà trường và hoàn thành tốt kế hoạch thực hiện của năm học đã đề ra. 9. Công tác Phối hợp: − Kết hợp với phụ huynh để chăm sóc và giáo dục cho trẻ được phát triển toàn diện. − Phối hợp với y tế để tuyên truyền và phòng chống các dịch bệnh cho trẻ và cộng đồng. Biện pháp: − Thường xuyên trao đổi với phụ huynh để chăm sóc đặc biệt hơn cho trẻ suy dinh dưỡng và béo phì. − Quan tâm nhiều hơn với những trẻ kém may mắn. − Dán các tờ bướm trên bản tin trường, cho phụ huynh và mọi người đọc. − Phát các tờ bướm cho phụ huynh để tuyên truyền cho cộng đồng. − Phối hợp với địa phương để tăng cường công tác phòng cháy chữa cháy tại cơ sở. Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 đã thông qua giáo viên trong nhóm. Tập thể CB-GV-CNV nhóm,lớp Thanh Bình ra sức quyết tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. DUYỆT CỦA PGD CHỦ NHÓM Cao Thị Thúy Trâm

×