tecnología educativa

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PÓDER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
NUCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS. ESTADO GUARICO
SECCION: “C”
LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
PROFESORA: PARTICIPANTE:
YOLIMAR FUENTES MARY BETANCOURT

2. LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Y SUS USOS: La tecnología educativa es el resultado de las prácticas
de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics
(tecnologías de información y comunicación).
USOS: Es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas
educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto
de «Tecnología Educativa Apropiada y Crítica», rescatando por un lado, todos los movimientos que
nacen en los 80 en Inglaterra que incorporan estas líneas y, la revalorización de los recursos no
convencionales para la educación, desde los artesanales, cotidianos, que no requieren alto
equipamiento o infraestructura, hasta los electronificados más actuales y sofisticados, que hoy son
ya más baratos, muchos se consiguen de modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open
source, o sea con muchas facilidades.
UN CHIPSET: Es el conjunto de circuitos integrados diseñados con base en la arquitectura de un
procesador (en algunos casos, diseñados como parte integral de esa arquitectura), permitiendo
que ese tipo de procesadores funcionen en una placa base. Sirven de puente de comunicación con
el resto de componentes de la placa, como son la memoria, las tarjetas de expansión, los puertos
USB, ratón, teclado, etc.
WYKI: Es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web
cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador.
Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes
pueden agregar, modificar o eliminar información.
FACEBOOK: Es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en la universidad de
Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran
intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de
Internet. Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendió hasta estar disponible para
cualquier usuario de la red.
TWITTER: Es el nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en
Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como twists.
El microblogging es una variante de los blogs (las bitácoras o cuadernos digitales que
nacieron como diarios personales online). Su diferencia radica en la brevedad de sus mensajes y
en su facilidad de publicación (pueden enviarse desde el móvil, ordenador o dispositivos con
software de mensajería instantánea).
FOROS: (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una aplicación
web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en
categorías. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de
discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones.

3. Un foro tiene una estructura ordenada. Las categorías son contenedores de foros que no
tienen uso ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen dentro temas
(argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios. Son una especie de tableros de anuncios
donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema. La diferencia entre esta
herramienta de comunicación y la mensajería instantánea es que en los foros no hay un "diálogo"
en tiempo real, sino nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien
puede comentarla o no. Los foros permiten el análisis, la confrontación y la discusión, pues en
ellos se tratan temas específicos de interés para un grupo de personas.
Se conoce como página web al documento que forma parte de un sitio web y que suele
contar con enlaces (también conocidos como hipervínculos o links) para facilitar la navegación
entre los contenidos.
PAGINAS WED: Están desarrolladas con lenguajes de marcado como el HTML, que pueden ser
interpretados por los navegadores. De esta forma, las páginas pueden presentar información en
distintos formatos (texto, imágenes, sonidos, videos, animaciones), estar asociadas a datos de
estilo o contar con aplicaciones interactivas.
BLOG UTILIZADO COMO MEDIO DE INTERACCION EDUCATIVA: Un blog (en español,1 también
bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, o web blog, o weblog)1 es un
sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos,
apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los propios lectores participen
activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y
opiniones de terceros sobre diversos temas.
El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy
alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan
de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer
notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un
sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y
entre ellos acerca de lo publicado.
VIDEOCONFERENCIA: Videoconferencia o video llamada es la comunicación simultánea
bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas
en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro
tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador,
etc.
WEBINAR: Es un neologismo que describe un tipo de conferencia web donde cada participante se
conecta en su propia computadora. Usualmente, uno o dos oradores presentan un tema específico
a una audiencia limitada. Y si lo permite la conferencia, cada usuario invitado tiene la posibilidad
de participar en encuestas, preguntas y respuestas.

4. En resumen, Webinar es la unión de dos palabras: Web + Seminario. Es un seminario vía
Web.
LOS WEBINARS DE BUMERAN: En Bumeran decidimos implementar este tipo de conferencias para
brindarles a los postulantes (usuarios que buscan empleo) una asesoría en temas relacionados
con el trabajo. Todos los participantes tienen la posibilidad de realizarle preguntas a profesionales
de distintas ramas que, al final o durante la presentación, evacuará todas las dudas posibles.
Finalizado el Webinar subimos a este blog la presentación y el audio del mismo.
SKYPE: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP).
Fue diseñado en 2003 por el danés Janus Friis y el sueco Niklas Zennström (también creadores de
Kaza) y desarrollada en su solución técnica por los estonios Priit Kasesalu, y Ahti Heinla, ya que de
hecho Skype nació en Tallin, Estonia.2 El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y
propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación
ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.
El logo de Skype tiene forma de nube y la interfaz de Skype es muy parecida a la de otros
software de mensajería instantánea, tales como Windows Live Messenger o Yahoo! Messenger, y,
de igual forma que en éstos, es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos entre
usuarios del mismo software. Este programa también permite dejar mensajes de voz (buzón) en
caso de que el usuario no se encuentre disponible, siendo ése un servicio de pago que viene
incluido con SkypeIn.
LINOIT: Permite crear un tablón online de notas o imágenes. En dicho tablón podemos “colgar”
notas en formato de post-its, imágenes y vídeos creando así tablones de notas personales, tareas,
frases, recuerdos, fotografías, vídeos. El resultado es básicamente un mural de post -its en nuestra
pantalla. Las posibilidades de acceso que permite Linoit son diversas: acceso privado, compartido
con amigos o de acceso público. De esta manera, podemos crear murales privados y públicos, y
también individuales o colectivos donde cada persona puede publicar su aportación. Es una
herramienta de la Web 2.0 que permite organizar nuestras notas (sticks) además de crear murales
o corcheras online. Permite publicar fotos, vídeos, URL con comentarios y para finalizar archivos
para compartir. Una de sus grandes ventajas son el envío a grupos y la creación de corcheras
públicas o privadas.