Is het nu generatie<br />of<br />?<br />,<br />Pedro De BruyckereKDG 18 mei 2011<br />
Vandaag<br />Kenmerken van jongeren<br />Enkele mythes<br />Technologie<br />Samen of apart<br />Weten waarom<br />Onderwi...
Slimmer?<br />
Multitasking bestaat niet (telescoping wel)<br />
Sneller?<br />
7<br />
Probing (de kunst van trial & error)<br />R<br />T<br />F<br />M<br />?<br />8<br />
Grenzeloos?<br />
1. Geloof in jezelf<br />2. Respecteer je ouders<br />3. Wees eerlijk<br />4. Neem verantwoordelijkheid op voor je eigen l...
Tv kijken, doe je samen…<br />
Mijn helden: mama en papa<br />
Luier?<br />
Ze zagen wel dit bij de vorige generaties:<br />
Van de maybe later generatie…<br />Bron tabel NJR<br />
… naar de 4/5 generatie.<br />Bron tabel NJR<br />
Het zelfde onderzoek in Vlaanderen<br />
Het zelfde onderzoek in Vlaanderen<br />
So<br />Worklifebalance (ook study/life-balance)<br />Inzetten voor echte doelen(nood aan transparante communicatie)<br />...
Technologie<br />
Maar waar slaat ‘digital natives’ echt op?<br />
16 jaar social media<br />
En vergeet mail!<br />Terwijl veel bedrijven, scholen, volwassenen nu leven via mail…<br />24<br />
Mail<br />Te veel spam <br />Te veel tijdverlies<br />Te traag<br />25<br />
Er komen er steeds nieuwe bij.<br />
Sociale netwerken gaan mobiel<br />
En het gaat steeds verder<br />
Augmentedreality<br />
Augmentedreality<br />
Hype?<br />4,11 miljoen FB’ers in BE<br />3,40 miljoen Netloggers in BE<br />
Voorbij?<br />Wordt nauwelijksgebruikt door -25<br />
Defriending<br />E-holiday<br />E-congé<br />
Check zeker!<br />
Hoe gratisis gratis?<br />
HowReal is Reality TV?<br />
Het verhaalvan Amber.<br />
Haat- en antigroepen<br />
Technologie vs content<br />
Transparantie<br />
Word of Mouth<br />
2 mogelijkheden<br />Klagen over de school<br />Signaleren <br />aan de school<br />
Technologie…verdwijnt!<br />
Nieuw principe<br />
Ipad<br />
It’s in the cloud…<br />
Samen of apart?<br />
Van<br />SUBCULTUREN<br />
Naar een supermarkt van stijlen, iedereen uniek  op basis van eigen keuzes.<br />
Naareennieuwegroepering op basis van gedeeldewaarden.<br />
Ook <br />samen aankopen<br />
Weten waarom!<br />
Brengt ons bij het onderwijs.<br />
S & ZIE ?<br />
Is het een wedstrijd?<br />
EenNieuwe zakelijkheid<br />Is mijn onderwijs <br />Efficiënt? <br />Effectief?<br />Functionaliteitstoets?<br />
Noteer:<br />Functioneel <br />=<br />Nuttig + Zinvol<br />
School =<br />
Hoger onderwijs als economische bubbel.<br />
Where have allthe boys gone?<br />
Lezing kdg
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Lezing kdg

467

Published on

Dit zijn de slides die horen bij de lezing die ik gaf aan de Karel De Grote hogeschool.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
467
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Lezing kdg "

  1. 1. Is het nu generatie<br />of<br />?<br />,<br />Pedro De BruyckereKDG 18 mei 2011<br />
  2. 2.
  3. 3. Vandaag<br />Kenmerken van jongeren<br />Enkele mythes<br />Technologie<br />Samen of apart<br />Weten waarom<br />Onderwijs<br />Gevolgen<br />Actuele discussies wereldwijd<br />www.xyofeinstein.be<br />
  4. 4. Slimmer?<br />
  5. 5. Multitasking bestaat niet (telescoping wel)<br />
  6. 6. Sneller?<br />
  7. 7. 7<br />
  8. 8. Probing (de kunst van trial & error)<br />R<br />T<br />F<br />M<br />?<br />8<br />
  9. 9. Grenzeloos?<br />
  10. 10. 1. Geloof in jezelf<br />2. Respecteer je ouders<br />3. Wees eerlijk<br />4. Neem verantwoordelijkheid op voor je eigen leven<br />5. Leef je leven voluit en doe dat met passie<br />6. Hou woord<br />7. Werk hard om te slagen, maar niet ten nadele van anderen<br />8. Wees tolerant tegenover andermans verschillen<br />9. Wees gelukkig en optimistisch, zelfs in moeilijke tijden<br />10. Creëer, vernietig niet<br />(Youthopia onderzoek 2009, verscheen op de zelfde dag)<br />
  11. 11. Tv kijken, doe je samen…<br />
  12. 12. Mijn helden: mama en papa<br />
  13. 13. Luier?<br />
  14. 14. Ze zagen wel dit bij de vorige generaties:<br />
  15. 15. Van de maybe later generatie…<br />Bron tabel NJR<br />
  16. 16. … naar de 4/5 generatie.<br />Bron tabel NJR<br />
  17. 17. Het zelfde onderzoek in Vlaanderen<br />
  18. 18. Het zelfde onderzoek in Vlaanderen<br />
  19. 19. So<br />Worklifebalance (ook study/life-balance)<br />Inzetten voor echte doelen(nood aan transparante communicatie)<br />Tijd is de echte luxe!<br />
  20. 20. Technologie<br />
  21. 21. Maar waar slaat ‘digital natives’ echt op?<br />
  22. 22.
  23. 23. 16 jaar social media<br />
  24. 24. En vergeet mail!<br />Terwijl veel bedrijven, scholen, volwassenen nu leven via mail…<br />24<br />
  25. 25. Mail<br />Te veel spam <br />Te veel tijdverlies<br />Te traag<br />25<br />
  26. 26. Er komen er steeds nieuwe bij.<br />
  27. 27. Sociale netwerken gaan mobiel<br />
  28. 28. En het gaat steeds verder<br />
  29. 29. Augmentedreality<br />
  30. 30. Augmentedreality<br />
  31. 31. Hype?<br />4,11 miljoen FB’ers in BE<br />3,40 miljoen Netloggers in BE<br />
  32. 32.
  33. 33. Voorbij?<br />Wordt nauwelijksgebruikt door -25<br />
  34. 34. Defriending<br />E-holiday<br />E-congé<br />
  35. 35. Check zeker!<br />
  36. 36.
  37. 37. Hoe gratisis gratis?<br />
  38. 38. HowReal is Reality TV?<br />
  39. 39. Het verhaalvan Amber.<br />
  40. 40.
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43. Haat- en antigroepen<br />
  44. 44. Technologie vs content<br />
  45. 45. Transparantie<br />
  46. 46. Word of Mouth<br />
  47. 47. 2 mogelijkheden<br />Klagen over de school<br />Signaleren <br />aan de school<br />
  48. 48. Technologie…verdwijnt!<br />
  49. 49.
  50. 50. Nieuw principe<br />
  51. 51. Ipad<br />
  52. 52. It’s in the cloud…<br />
  53. 53.
  54. 54. Samen of apart?<br />
  55. 55. Van<br />SUBCULTUREN<br />
  56. 56. Naar een supermarkt van stijlen, iedereen uniek op basis van eigen keuzes.<br />
  57. 57. Naareennieuwegroepering op basis van gedeeldewaarden.<br />
  58. 58. Ook <br />samen aankopen<br />
  59. 59.
  60. 60.
  61. 61. Weten waarom!<br />
  62. 62.
  63. 63. Brengt ons bij het onderwijs.<br />
  64. 64. S & ZIE ?<br />
  65. 65.
  66. 66. Is het een wedstrijd?<br />
  67. 67. EenNieuwe zakelijkheid<br />Is mijn onderwijs <br />Efficiënt? <br />Effectief?<br />Functionaliteitstoets?<br />
  68. 68. Noteer:<br />Functioneel <br />=<br />Nuttig + Zinvol<br />
  69. 69. School =<br />
  70. 70.
  71. 71.
  72. 72.
  73. 73. Hoger onderwijs als economische bubbel.<br />
  74. 74. Where have allthe boys gone?<br />

×