Waarom onderwijs traag verandert…<br />Pedro<br />De <br />Bruyckere<br />Of hoe de vaardigheden van de <br />21ste eeuw u...
(R)EVOLUTIE?<br />
De inertie van het onderwijs<br />Naar Frank Simon, Larry Cuban,…<br />
VSK<br />EIST<br />ZINVOL<br />Zie 1 september, zowat alle kranten<br />
ZINVOL?<br />De vraag vandaag…<br />
Antwoord 1?<br />Ook op 1 september…<br />
Niets mis mee, maar<br />Doel      Middel <br />Tipje: onthou dit even…<br />
Antwoord 2?<br />Opgepast: het volgende klinkt goed.<br />
The Partnership for 21st CenturySkills<br />
Doel? ✔<br />Zinvol? ✔<br />Nieuw?<br />Ah, nu komt de uitleg over die rare titel<br />
Antwoord 3?<br />
7VRIJE KUNSTEN<br />
Trivium ('taalvakken’ op het woord betrokken wetenschappen):1. Grammatica: taalkunde2. Retorica: effectief spreken3. Diale...
Maar ook<br />3 vormen van filosofie<br />Nog steeds: Wikipedia, maar betere slide<br />
ZINVOL???<br />Roept iemand nu stilaan…<br />
Stelling van S. Adams:<br />hoe “nuttiger” onderwijs<br />hoe meer jongeren <br />van onderwijs vervreemden <br />Euh? Hie...
Verwarring<br />Zinvol 				Nuttig<br />Jaja, woordspelletje, ok?<br />
The Partnership for 21st CenturySkills<br />
Andere benadering 21steCenturySkills<br />Analytical and Creative Thinking and ProblemSolving<br />Complex Communication –...
De 7 vrije kunsten:<br />	“Furthermore, thisapproach to knowledge is inherentlyrelational—ittreats areas of knowledge as i...
Om bijvoorbeeld creatief te zijn…<br />✔<br />Wedden dat er nog komen?<br />
Om te communiceren…<br />✔<br />Hij zal nog niet stoppen…<br />
Om globaal perspectief te hebben…<br />✔<br />Nu genoeg?<br />
Voor de ethische kant…<br />✔<br />Hij zal ze toch niet allemaal herhalen?<br />
Dus<br />Zinvol 				Nuttig<br />Maar…<br />
School<br />Zinvol 				Nuttig<br />En belangrijker dan de discussie kennis of vaardigheden<br />
Maar…<br />…geven we de zin wel mee?<br />Ja, of wacht eens even?<br />
Zin meegeven is moeilijker dan nuttig meegeven. <br />En beide zijn dus nodig.<br />
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

897

Published on

Presentatie over hoe de toekomst van onderwijs inspiratie kan hebben van het verleden.

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Nam voor de eerste keer deel aan Barcamp en werd gevraagd/uitgedaagd om een presentatie over 21st Century Skills te maken. Hoe meer ik er over las en zeker na het lezen van een post van Sarah Adams, hoe meer de historische pedagoog in mij wakker werd… Oja, wil je meer lezen over de traagheid van onderwijsvernieuwing, ik vatte dit eerder deze week samen op http://xyofeinstein.wordpress.com/2010/09/06/waarom-vernieuwingen-in-het-onderwijs-traag-gaan/
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
897
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

  1. 1. Waarom onderwijs traag verandert…<br />Pedro<br />De <br />Bruyckere<br />Of hoe de vaardigheden van de <br />21ste eeuw uit de Middeleeuwen komen.<br />
  2. 2. (R)EVOLUTIE?<br />
  3. 3. De inertie van het onderwijs<br />Naar Frank Simon, Larry Cuban,…<br />
  4. 4. VSK<br />EIST<br />ZINVOL<br />Zie 1 september, zowat alle kranten<br />
  5. 5. ZINVOL?<br />De vraag vandaag…<br />
  6. 6.
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9. Antwoord 1?<br />Ook op 1 september…<br />
  10. 10.
  11. 11. Niets mis mee, maar<br />Doel Middel <br />Tipje: onthou dit even…<br />
  12. 12. Antwoord 2?<br />Opgepast: het volgende klinkt goed.<br />
  13. 13. The Partnership for 21st CenturySkills<br />
  14. 14. Doel? ✔<br />Zinvol? ✔<br />Nieuw?<br />Ah, nu komt de uitleg over die rare titel<br />
  15. 15. Antwoord 3?<br />
  16. 16. 7VRIJE KUNSTEN<br />
  17. 17. Trivium ('taalvakken’ op het woord betrokken wetenschappen):1. Grammatica: taalkunde2. Retorica: effectief spreken3. Dialectica ofwel logica: logisch redeneren.Quadrivium('rekenvakken’ op het getal betrokken wetenschappen)1. Aritmetica: leer van de abstracte getallen2. Geometria: meetkunde3. Astronomia: stereometrie4. Musica: harmonieleer.<br />Ik beken: Wikipedia & slechte slide.<br />
  18. 18. Maar ook<br />3 vormen van filosofie<br />Nog steeds: Wikipedia, maar betere slide<br />
  19. 19. ZINVOL???<br />Roept iemand nu stilaan…<br />
  20. 20. Stelling van S. Adams:<br />hoe “nuttiger” onderwijs<br />hoe meer jongeren <br />van onderwijs vervreemden <br />Euh? Hier komen een paar interessante onderzoeken bij, maar enkel mondeling <br />
  21. 21. Verwarring<br />Zinvol Nuttig<br />Jaja, woordspelletje, ok?<br />
  22. 22. The Partnership for 21st CenturySkills<br />
  23. 23. Andere benadering 21steCenturySkills<br />Analytical and Creative Thinking and ProblemSolving<br />Complex Communication – Oral and Written<br />Leadership and Teamwork<br />Digital and QuantitativeLiteracy<br />Global Perspective<br />Adaptability, Initiative, and Risk-taking<br />Integrity and EthicalDecision-Making<br />NAIS’ Schools of the FutureCommittee<br />
  24. 24. De 7 vrije kunsten:<br /> “Furthermore, thisapproach to knowledge is inherentlyrelational—ittreats areas of knowledge as interrelated, ratherthansharplydividedintounrelated disciplines.”<br />S. Adams<br />Dit klinkt dan weer zeer modern?<br />
  25. 25. Om bijvoorbeeld creatief te zijn…<br />✔<br />Wedden dat er nog komen?<br />
  26. 26. Om te communiceren…<br />✔<br />Hij zal nog niet stoppen…<br />
  27. 27. Om globaal perspectief te hebben…<br />✔<br />Nu genoeg?<br />
  28. 28. Voor de ethische kant…<br />✔<br />Hij zal ze toch niet allemaal herhalen?<br />
  29. 29. Dus<br />Zinvol Nuttig<br />Maar…<br />
  30. 30. School<br />Zinvol Nuttig<br />En belangrijker dan de discussie kennis of vaardigheden<br />
  31. 31. Maar…<br />…geven we de zin wel mee?<br />Ja, of wacht eens even?<br />
  32. 32. Zin meegeven is moeilijker dan nuttig meegeven. <br />En beide zijn dus nodig.<br />
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

×