Teorías de la comunicación exposicion usuario activo (RELACION DE AUTORES EN DESCRIPCION)
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Teorías de la comunicación exposicion usuario activo (RELACION DE AUTORES EN DESCRIPCION)

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Powerpoint sobre el usuario activo (Teorias de la comunicacion - 1º CAV GGA GR2). ...

Powerpoint sobre el usuario activo (Teorias de la comunicacion - 1º CAV GGA GR2).
Relación de autores-
- Introducción: Belén Molina Ochando
- El Poder del Usuario Activo: Natalia Pérez - Aínsua
- Poder de asociación: Laura Muñoz Azcurrain
- Poder de participación: José Alberto Matas Casado.
- Poder de creación: Victor Ramón Rodriguez Calderón.

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Teorías de la comunicación exposicion usuario activo (RELACION DE AUTORES EN DESCRIPCION) Presentation Transcript

  • 1. TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓNEL USUARIO ACTIVO &CROSSUMER. Víctor R. Rodríguez Calderón. José Alberto Matas Casado. Belén Molina Ochando. Laura Y. Muñoz Azcurrain. Natalia Pérez – Aínsua. 1º C.Av GGA GR2
  • 2. PODER PODER DE DE ASOCIACIÓN CREACIÓN CULTURA DE INTERNET PODER PODER DE DEMANIFESTACIÓN PARTICIPACIÓN
  • 3. INTRODUCCIÓN A cada momento histórico le corresponden sus sistemas de comunicación, pero estos sistemas por si solos no explican las lógicas y los modos de los sistemas sociales. Los sistemas de comunicación expresan las formaciones socioculturales dentro de las cuales han surgido. Es decir que los sistemas de comunicación exteriorizan o representan cómo está estructurada la sociedad que los ha creado. Pero para comprender las lógicas sociales que orientan las formas de consumo audiovisual en internet hay que saber qué es la “cultura de la red”.
  • 4. LOS COMIENZOS……se dieron sobre la década de los sesenta, cuando se hizo unproyecto para unir al Departamento de Defensa de EstadosUnidos (ARPAnet) y las redes de radio y satélite, con el propósitode investigar y desarrollar protocolos de comunicación, ademásde dar apoyo a investigaciones militares.El primer “correo electrónico” fue mandado en 1969, con lapalabra” login”, aunque solo consiguieran llegar a su destino lasletras “l” y “o”, porque a la altura de la “g” el sistema quedócolapsado.Se pretendía que esas investigaciones pudieran funcionar encondiciones difíciles de trabajo, a partir de las cuales serealizaron distintas aplicaciones, protocolos de transmisión deinformación,… que fueron un elemento evolutivo importante.
  • 5. MÁS ADELANTE… …el desarrollo de internet fue pasando hacia los centros de investigación universitarios como el MIT. En ellos se promovió que fuera una cultura particular de desarrollo tecnológico, donde se veía que el intercambio de recursos era la forma mas eficaz de innovación. Así los usos sociales de los sistemas y aplicaciones informáticas se fueron transformando hacia la idea de “una comunidad en la que todos somos iguales y compartimos e intercambiamos información”.
  • 6. ASÍ QUE… …el surgimiento de Internet tuvo lugar dentro de un contexto sociocultural mucho más amplio que el ámbito científico-militar. Para los universitarios, este desarrollo tecnológico suponía una forma de realización de sus ideas políticas, como un avance hacia la libertad, ya que se daba en una época en la que la censura y las prohibiciones eran muy prominentes.
  • 7. EN LOS AÑOS NOVENTA… …se introdujo el sistema de transmisión de información World Wide Web, de ahí las famosas “WWW”, que terminó haciéndose algo común en la transmisión. Durante esa década se tenía poca información a nivel social sobre lo que era y podría ser “Internet”.  Los ciudadanos tenían unos hábitos totalmente distintos a los de ahora.  Pero poco a poco fue mejorando la información lanzada a los ciudadanos.
  • 8. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0? Serie de innovaciones que mejoran la web gracias a avances informáticos y de las telecomunicaciones de ahora. Convierte a los lectores pasivos de texto de las páginas web en creadores activos de la información y en miembros implicados en ciertos colectivos:(tecnologías accesibles + competencias para uso +tradición de cultura cooperativa= crear, añadir,compartir: textos, imágenes fijas o móviles, sonidos,comentarios,…) Por lo tanto: Somos nosotros los que tenemos el poder sobre internet. Somos los que participamos y modificamos el mundo de la red según lo que nosotros queremos Internet puede servir para realizar cualquier tarea que requiera el intercambio de información. Gracias a ello podemos disfrutar de multitud de formatos comunicativos como Youtube, redes sociales, blogs, correo electrónico, “Wikis”, vincular unas páginas a otras, un montón de páginas para compartir fotos, videos, experiencias; comprar por internet…
  • 9. ¿QUÉ SON LAS PRÁCTICASCULTURALES? Antes DespuésSon hábitos o prácticas recurrentes realizadas porindividuos a lo largo del tiempo yconsumidores dentro• Estar más unidos en • Los propagadasde una determinada colectividad. familia. interactúan• Tener que recurrir a la simultáneamente entre enciclopedia. varias pantallas• Tener que presentarse en la • No están tan sujetos a empresa donde buscaban unos horarios concretos trabajo para dejar el CV. para poder seguir aquellos• Seguir un horario televisivo contenidos que les si querían ver un programa interesan concreto. • Permiten que los usuarios• Constante desinformación que se han sentido del lugar en el que se estafados por alguna encuentran tus amigos o a marca, alguna empresa se la hora a la que llega el conviertan en crossumer. autobús,…
  • 10. EL PODER DEL USUARIO ACTIVO Protesta/Manifestación
  • 11. CONCEPTOS: Manifestarse: “Declarar o expresar una opinión, idea o sentimiento” + Internet : “Red informática de comunicación internacional que permite el intercambio de todo tipo de información entre sus usuarios”
  • 12. ACTORES SOCIALES INDIVIDUALES: Definición:“Un actor social es un sujeto colectivo estructurado a partir de una conciencia de identidad propia, portador de valores, poseedor de recursos que le permiten actuar en el seno de una sociedad con vistas a defender los intereses de los miembros que lo componen y/o de los individuos que representa, para dar respuesta a las necesidades prioritarias” Protagonistas de un cambio social
  • 13. ACTORES SOCIALES INDIVIDUALES: Actualmente : Revolución de medios audiovisuales Todos los medios en uno: Internet
  • 14. CROSSUMER Y USUARIO ACTIVO Características: - Desconfía de las marcas y, muy especialmente, de su publicidad - Sabedor de las estrategias de las empresas para persuadir y captar consumidores - Contrasta información sobre productos en diversas fuentes (sobretodo foros de internet) - Se siente estafado y busca represalias
  • 15. CROSSUMER Y USUARIO ACTIVO Caso Yoigo : Valores campaña: - Honestidad Dirigido a - Transparencia Crossumers - Simplicidad
  • 16. CROSSUMER Y USUARIO ACTIVO“La revolución no sucede cuando la sociedad adopta nuevas herramientas, la revolución sucede cuando la sociedad adopta nuevos comportamientos” (Clay Shirky, experto en redes sociales)
  • 17. INTERNET Y SU PODER DEPROTESTA/MANIFESTACIÓN Casos: José Ascariz Vázquez:- Abonó una multa de 105 euros en monedas de uno, dos y cinco céntimos- Semejanza con los crossumers- Reflejo de una sociedad menos pasiva
  • 18. INTERNET Y SU PODER DEPROTESTA/MANIFESTACIÓN Casos: ENDESA y Greenpeace:- ENDESA planea una actividad que pone en peligro la Patagonia- Greenpeace moviliza foros, blogs corporativos y demás plataformas- Video-respuesta a un anuncio de ENDESA
  • 19. PODER DE ASOCIACIÓNMOVIMIENTOS SOCIALES, PLATAFORMAS 2.0 YMEDIOS DE COMUNICACIÓN.
  • 20. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Varias definiciones /McLaughlin (1960) - Consenso Agentes sociales colectivos /Alain Touraine Capacidad de ser protagonistas del devenir histórico de una sociedad. Discurso propio. Presencia publica y legitimidad social. Representativos. Deben saber presionar y negociar. Normalmente son organizados y capacitados.
  • 21. LÍNEAS DE ESTUDIO. Desde el punto de vista sociológico: Interaccionismo constructivista (Escuela de chicago) Vs Funcionalismo estructural (Smelser) Desde el punto de vista psico-social: Teoría de las influencias minoritarias (Mugny y Moscovici) y Hans Moch.
  • 22. LINEAS DE ESTUDIO: DESDE EL PUNTO DEVISTA SOCIOLÓGICOInteraccionismo Funcionalismoconstructivista estructural. Escuela de Chicago.  Varios autores Smelser Son un elemento más del  “Explosión”  tensiones que no cambio social pueden ser reprimidas por Origen = conflicto. mecanismos equilibradores. Sistema de normas ya no  Reacción ante las situaciones funciona se cuestiona el criticas  Desarrollo de orden social mediante nuevas creencias (base nueva acciones  Las personas de la sociedad colectiva) manifiestan su insatisfacción.
  • 23. DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICO-SOCIAL La T.I.M (Moscovici y Hans Toch. Mugny) Minoría establece conflicto  Comportamiento colectivo, simbólico con la mayoría. espontáneo  Grupos Soluciones: Se afronta el amplios. conflicto, mayoría a  Origen = Descontento minoría. Activos, ofrecen  Esfuerzo a gran escala e alternativas  Oposición a informal Status quo.  Suplir, derribar o influir de Estilo de comportamiento y algún modo en el orden social de negociación. Efectos directos e indirectos.
  • 24. CARACTERISTICAS DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALESCaracterísticasconsensuadas. Existencia de un problema Un grupo que es consciente de dicho problema. Causas e ideas (ideales) compartidas de qué hacer para eliminar el problema. Uso de vías institucionalizadas para su acción.
  • 25. EJEMPLOS DE MOVIMIENTOS SOCIALES: 15 M YANONYMOUSMovimiento 15-M Surge como protesta a la ley sinde (ahora Sinde-Wert) Trasladaron su protesta virtual a lo real (Acampadas Sol) Dio raíz a otros movimientos tales como #nolesvotes o #democraciarealya
  • 26. EJEMPLOS DE MOVIMIENTOS SOCIALES: 15 M YANONYMOUSAnonymous Desde 2008 Defensa de las libertades en internet, y de la libertad de expresión (leyes SOPA, PIPA, ACTA,CISPA) Simbolo = máscara de Guy Fawkes, ( lucha de la minoría contra la mayoría) Acciones: Hackeo de páginas, apoyo a Assange, Gala de los Goya
  • 27. EL DOBLE PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIONEN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES. Plataforma para movimientos sociales: es el despertar del sentido crítico de la sociedad. Documentar dichos movimientos. Doble Cara:  Mattelart (“Sorprendente con respecto a movimientos sociales” pero “factor esclavizante/símbolo del individualismo/Paradoja)  A pesar de ser plataforma  se denuncia falta de pluralismo (corporativismo/manipulación/cob. Insuficiente  “ciudadanización de los medios”)
  • 28. POR LO TANTO… Todos somos usuarios activos y potenciales lideres de opinión/ creadores de movimientos sociales (importante ser consciente de ello)  Gran poder. Los medios de comunicación son una gran plataforma a pesar de las numerosas restricciones que se implantan o se pretenden implantar  Internet es la unica libre por el momento (“clavo de ataúd de medios antiguos”) Con internet cambia la sociedad, cultura y los hábitos  Ser humano 2.0 /e-personality (Somos los que nos gustaría ser en la red). El ser humano 2.0 (usuario activo) es un ser crítico, que quiere formar parte de una democracia activa, informado, que denuncia las injusticias (harto de feedback nulo de medios obsoletos) y transparente  no quiere ser masa, sino individuo colectivo (ya no vale lo de “ser diferente es ser indecente” ) No es conformista: “ya vimos las noticias, ahora queremos ver la verdad”  Estamos ante un gran cambio.
  • 29. PODER DE PARTICIPACIÓNWIKIS Y CROWDFUNDING
  • 30. WIKIS Sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios que pueden CREAR EDITAR  Texto, imágenes, etc… BORRAR
  • 31. FUNDACIÓN WIKIMEDIA “La misión de la Fundación Wikimedia es facultar y animar a la gente de todo el mundo a reunir y desarrollar contenido educativo neutral bajo una licencia de contenido libre o en el dominio público, y a difundirla de manera efectiva y global.”
  • 32. WIKIPEDIA Se basa en la escritura colaborativa Fundada por Jimmy Wales y Larry Sanger Tiene más de 20 millones de artículos 282 idiomas y dialectos diferentesWIKICOMMONS Objetivo: Almacén de imágenes y otros formatos multimedia para el resto de los proyectos de la fundaciónWIKISOURCE Objetivo: Crear una biblioteca de textos originales libres
  • 33. WIKIVERSIDAD Objetivo: Construir una plataforma educativa virtual libre y gratuitaOTROS EJEMPLOS DE WIKIS
  • 34. CROWDFUNDING IDEAS +MICRO-APORTACIONES = PROYECTOS
  • 35. DOS OPCIONES ¿Eres creador? 1 2 3 4 Tienes una La publicas en Dispones de Si consigues el idea webs de un plazo para dinero: los Crodfunding obtener el mecenas como Verkami dinero. reciben su o Lanzanos recompensa y ¡se lleva a cabo tu proyecto! ¿Eres mecenas? 1 2 3 4 Si te gusta un Elige tu Sólo si el El creador proyecto, recompensa y proyecto lleva a cabo el visítalo y sigue realiza tu consigue proyecto y su evolución aportación al financiación, ¡recibes la proyecto se descuenta el recompensa! dinero
  • 36. CLAVES DE SU ÉXITO Las cuatro fuerzas:1. La fuerza de lo pequeño2. La fuerza de lo ejemplar3. La fuerza del compromiso individual4. La fuerza de la comunidad
  • 37. EN LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL Surgió en Francia (2004) para financiar la película Demain la Veille (Lugar para ayer) En España destaca El Cosmonauta, primera película en ser subvencionada con este método. Destaca su campaña Save The Cosmonaut
  • 38. WEBS DE CROWDFUNDING
  • 39. COMPARACIÓN DE LAS WEBS Inicio Recaudación Disponibilidad de los proyectos VERKAMI.COM 2010 (diciembre) 1.000.000 € 40 días LANZANOS.CO 2010 (diciembre) 500.000€ 80 días (en dos M plazos de 40 días) GOTEO.ORG 2011 (noviembre) 50.000€ Libre *Elaboración propia
  • 40. PODER DE CREACIÓNARTE, MEMES Y VLOGS
  • 41. La aparición de Internet haprovocado una expansión delconocimiento y significado unanueva ventana para darse aconocer a Artistas de distintaíndole. Naciendo así nuevas formas, comunidades y espacios donde los usuarios pueden expresar tanto su arte como su creatividad. Apareciendo toda una nueva forma de lenguaje, una cambio en la dirección de la cultura (de vertical a horizontal) y una nueva forma de entenderla.
  • 42. Internet, por su propia naturaleza, ha permitido una mayor difusión de obras de arte ya existentes mediante Arte Gráfico y Visual fotografías, vídeos, etc. Además ha permitido del mismo modo que cualquiera pueda mostrar su arte al mundo mediante páginas y plataformas como deviantArt.deviantArt es un espacio virtual en elque cada usuario puede mostrarsu arte y aprovechar las posibilidadesde la red para someterlo a loscomentarios y críticas de cualquiera yen particular de otros artistas.Con un sistema de puntuación,favoritos, comentarios y la posibilidadde registrar tu obra en CreativeCommons para que cualquiera puedadescargarla o la posibilidad de venderun copia impresa de la misma.
  • 43. Además Internet ha permitido la creación de una nueva forma de lenguaje única y propia de Internet Internet Memes que poco a poco ha calado en la cultura popular y ha influenciado el idioma de las nuevas generaciones.Un meme, refiriéndonos al fenómenode internet, puede originarse encualquier medio siendo lo más comúnque nazcan en blogs, foros o páginascomo Youtube y 4chan. Además sedifunden de una manera viral.
  • 44. Un fenómeno de Internet es una idea que toma la forma de un hipervínculo, vídeo, imagen, página web, hashtag, o sólo una palabra o frase y que se comunica de persona a personas a través de las redes sociales, blogs, correos electrónicos, fuentes de noticias u otros servicios web.Un fenómeno de Internet quizáspermanezca igual o quizás cambie con eltiempo, debido a comentarios,imitaciones, parodias o por incorporarnuevas cuentas sobre sí mismo. Losfenómenos pueden evolucionar ycomunicarse extremadamente rápido,algunas veces alcanzando unapopularidad mundial y desapareciendo enpocos días.
  • 45. AudiovisualPáginas web como Youtube tambiénhan permitido la mejor difusión deVídeos, Cortos y Series “Amateur”.Existen muchos tipos de vídeos:Animaciones, Videocreaciones,Parodias, Fandubs, AMV, etc… enYoutube pero vamos a centrarnos enlos Vlogs y en las Series Web.
  • 46. Los Vlogs son un subtipo de blogs y han evolucionado a partir de los mismos. Pueden tratar cualquier temática que desee el autor, al igual que sucede con los blogs, y la facilidad de distribución hace que algunos videoblogs populares alcancen cientos de miles de suscriptores.Los usuarios con vlogs conformeobtienen más subscriptores y másseguidores van evolucionando:mejoran la calidad de sus vídeos yde sus contenidos, amplíanañadiendo secciones. Convirtiendo elvlog en un show televisivoprácticamente. Además lapopularidad de los Vlogers puedellegar a tal punto que se conviertenen Internet Celebrities y con susShows ganan dinero suficiente paravivir.
  • 47. Además Youtube, gracias a su naturaleza, es usado por muchos usuarios para crear sus propias series emulando series de televisión o pleículas.Las más destacadas son series deficción con actores reales como “Quévida más triste” ahora en la Sexta o“Con Pelos en la Lengua”, y lasseries de animación hechas en Flashcomo “Cálico Electrónico”
  • 48. BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN: BELEN MOLINA OCHANDO.  http://www.slideshare.net/MariulisGrehan/internet-desde-sus-comienzos (sobre arpanet)  http://www.slideshare.net/migueldeaguilera/2-nuevos-medios-tendencias-prcticas- culturales (sobre cultura de internet, Miguel de Aguilera)  Texto sobre cultura de internet.  Texto sobre crossumer.  Enlaces fotográficos:  http://tuatupr.com/la-accesibilidad-de-tuenti  http://www.certificadoefr.org/company.php?id=202  http://www.tuexperto.com/2009/11/03/como-redirigir-el-correo-del-trabajo-a-gmail/  http://blogs.lainformacion.com/legal-e-digital/2012/02/15/puedo-utilizar-videos-de-youtube- con-fines-comerciales/  http://www.rlsgeek.com/7612/descargar-archivos-de-megaupload-con-megaupload-helper/  http://menosdaunapiedra.wordpress.com/2011/09/06/quejas-2-0/  http://www.chil.org/innova/group/como-aprender-a-usar-el-software-libre-en-5- pasos/page/4-mozilla-vs-internet-explorer  http://modoconsola.blogspot.com.es/2010/04/cual-es-mi-ip.html  http://www.marketingdirecto.com/actualidad/digital/internet-aporto-23-400-millones-de- euros-al-pib-espanol-en-2009-un-22-del-total/
  • 49. BIBLIOGRAFÍA: MOVIMIENTOS SOCIALES – LAURA MUÑOZ. DE AGUILERA MOYANO, Miguel: “Usuarios, redes sociales y prácticas comunicativas” Universidad de Málaga GONZÁLEZ MARTÍNEZ, Carlos “#15M. Breve historia de una protesta novedosa” – Suite 101.net ÍÑIGUEZ RUEDA,Lupicinio : “Movimientos sociales: conflicto,acción colectiva y cambio social” (Capítulo para el libro de Vázquez,F. (2003) Psicología de la acción colectiva. Barcelona EDIUOC) LONGA, Francisco Tomás: “La dimension cultural en el estudio sobre movimientos sociales”Universidad de Buenos Aires (Argentina) LÓPEZ, Manel: “Reivindicaciones del movimiento 15 M y otros indignados españoles” – Suite101.net MARTI i PUIG, Salvador. “Los movimientos sociales” Universidad de Salamanca MATTELART, Armand: Entrevista a Radio 13 + Transcripción 11/10/11 OLOSA, Pablo L. “15-M ¿Y ahora qué?” Achtung Mag, 2011 ORTEGA Y GASSET, José: “La Rebelión de las masas” VAZQUEZ, LOIS. “Redes sociales, un arma de doble filo” Nº 3 revista “Achtung Mag” 2012 VVAA: “Sujetos colectivos, movimientos sociales, actores sociales” Facultad de CCSS de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. http://www.cincodias.com/articulo/empresas/afectara-ley-sinde-wert telecos/20120229cdscdsemp_19/?view=print http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2012/03/07/ahora-si-la-ley-sindewert-ya-tiene-a-sus-primeras- 25-webs-denunciadas-1956/#
  • 50. BIBLIOGRAFÍA: WIKI Y CROWFUNDING. JOSÉ ALBERTO MATAS CASADO. Artículo El País, lunes 16 de abril de 2012: Una multitud para sostener la creatividad. http://es.wikipedia.org/wiki/Financiaci%C3%B3n_en_masa http://es.wikiloc.com/wikiloc/home.do http://es.wikipedia.org/wiki/Microcr%C3%A9dito http://es.wikipedia.org/wiki/Microfinanza http://en.wikipedia.org/wiki/Crowd_funding http://www.verkami.com/ http://www.lanzanos.com/ http://www.goteo.org/ http://elcosmonauta.es/oldindex.html http://www.lavanguardia.com/internet/20120417/54284557346/crowdfunding-una-solucion- social-para-financiar-a-emprendedores.html http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki http://es.wikipedia.org/wiki/Fundaci%C3%B3n_Wikimedia http://es.wikipedia.org/wiki/Wikiversidad http://es.wikipedia.org/wiki/Wikisource http://es.wikipedia.org/wiki/El_Cosmonauta http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/ http://zelda.wikia.com/wiki/Zeldapedia http://es.simpsons.wikia.com/wiki/Simpson_Wiki_en_Espa%C3%B1ol:Portada
  • 51. BIBLIOGRAFÍA: ARTE, MEMES Y VLOGS. VÍCTOR R. RODRÍGUEZ CALDERÓN. http://es.wikipedia.org/wiki/Videob http://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3meno_de _Internet http://memebase.com/ http://www.4chan.org/ http://es.wikipedia.org/wiki/DeviantART http://www.deviantart.com/ http://www.cuantocabron.com/ http://www.youtube.com/ http://thatguywiththeglasses.com/