KAHULUGAN ATKAHALAGAHAN NG WIKA
Wika: Kasangkapan saPagpapahayag   Ayon kay Whitehead, isang edukador at    Pilosopong Ingles: “Ang wika ay    kabuuan ng...
   Ang wika ay mga simbolong salita ng    mga kaisipan at saloobin.   Ito ay isang behikulo o paraan ng    paghahatid ng...
   Ayon naman kay Henry Gleason, ang    wika ay isang masistemang balangkas    ng sinasalitang tunog na pinili at    isin...
   Ito rin ay kaluluwa ng bansa, pag-iisip    ng isang bayan, kumakatawan sa isang    malayang pagsasama-sama at sa    pa...
   Ang wika ay isang penomenong    pumapaloob at umiiral sa loob ng    lipunan at may angking kakayahang    makaimpluwens...
   Ang wika ay maaaring humubog ng    ating pananaw pandaigdig (world view).   Kung titingnan ang wika bilang isang    i...
   Isang disiplinang maituturing ang pag-    aaral sa wika sa loob ng lipunan at ito’y    kabilang sa mga bagay na dapat ...
Wika Bilang Totalidad saPag-iral   Isang katangian ng wika bilang    penomenong panlipunan ay ang    totalidad ng pag-ira...
   Ang wikang ginagamit ng isang lipunan    ay maaaring sumailalim sa mga    paniniwala nito at mga karanasan.   Maaari ...
   Sa pagsusuri natin sa sinasabi sa isang    okasyon at sa salitang dapat gamitin,    pinag-uukulan natin ng pansin ang ...
okasyon ay maaaring makabuo ng iba’t  ibang diskurso depende sa kasapatan  at kaangkupan ng mga salitang  gagamitin para s...
   Sinasalamin ng wika ang lipunang ating    binubuo at kinabibilangan.   Ito ang ginagamit sa pagpapahayag ng    saloob...
Mga Batayang Kaalaman saPagbasa“Be more, read more.”“ The man who reads, is the man who  leads.”Talino ang natatanging puh...
   Mahalaga ang ginagampanang papel    ng pagbasa sa paghahasa ng talino at    isipan.   Kailangan ang masidhi at malawa...
   Ang karanasang dulot ng pagbabasa ay    nagbibigay ng lubos na kasiyahan at    kaluwalhatian sa buhay na hindi    maip...
   Ang pagbasa ay isang karaniwang    gawain sa paaralan na humuhubog sa    pag-iisip ng mga mag-aaral.   Layunin ng pag...
   Sang-ayon kina Curry at Palmunen    (2007), nababago ang paraan ng    pagbabasa ng mga kolehiyong mag-    aaral, nanga...
   Nagiging sopistikado ang paraan ng    kanyang pagbabasa at nakasunod dito    ang paglinang ng kanyang abilidad sa    p...
Upang matamo ang layunin ng pagbasa sa kolehiyo, narito ang ilang mga hakbang:1. Maghandang bumasa.2. Aktibong bumasa.3. ...
Kahulugan ng Pagbasa    Batay sa depinisyong ibinigay ng     International Reading Association, ang     pagbasa ay pagkuh...
- ang paggamit ng istratehiya upangmakuha ang kahulugan ng teksto;- ang sapat na kaalaman o priorknowledge at bokabularyo ...
- ang istilong gagamitin upang maunawaan ang salitang di pamilyar;  - ang kakayahang umunawa sa mga nakatalang salita bata...
ang pagkuha ng sagot sa iyong mga tanong.Mula naman kay Kenneth Goodman, ang pagbasa ay isang psycholinguistic guessing ga...
   Ayon naman kina Austero et al, ang    pagbasa ay ang pagkilala at pagkuha    ng mga ideya at kaisipan sa mga    sagisa...
   Batay sa mga kahulugang ibinigay,    makikita na maraming kasanayan ang    nalilinang at kailangang malinang upang    ...
  Ang pagbasa ay isang gawaing  pangkaisipan at ang gawaing ito ay  mailalarawan bilang isang proseso. Ayon kay William ...
2. Komprehensyon – pagpoproseso itong mga impormasyon o kaisipangipinahahayag ng simbolong nakalimbagna binasa. Ito ay nag...
4. Asimilasyon – isinasama atiniuugnay ang kaalamang nabasa samga dati nang kaalaman at/okaranasan.
Mga Teorya o Pananaw saPagbasa    Mahalaga para sa sinumang mag-aaral     ang magkaroon ng sapat na pag-unawa     sa pros...
Ang proseso ng pag-unawa ayon sa teoryang ito ay nagsisimula sa teksto(bottom) patungo sa mambabasa(up) kaya tinawag itong...
kundi sa mambabasa (top) tungo sateksto (down).Ayon sa mga proponent nito, angmambabasa ay isang napakaaktib nakalahok sa ...
3. Teoryang Interaktib – ang teksto ay kumakatawan sa wika at kaisipan ng awtor at sa pag-unawa nito.  - ang isang mambaba...
4. Teoryang Iskima – mahalaga angtungkuling ginagampanan sa pagbasang dating kaalaman ng mambabasa. Itoang batayang panini...
Teoryang Metakognisyon saPagbasaMetakognisyon – nangangahulugang pagkakaroon ng kaalaman at maunawaan , makontrol at magam...
Apat na Salik sa ProsesongMetakognisyon1. Teksto – nakapaloob ang pagtukoy sa istruktura, uri o anyo ng babasahin.2. Gawai...
lawak ng kaalaman sa paksa.4. Katangian ng mambabasa – mahalaga sapagkat kaugnay rito ang kanyang interes, motibasyong mat...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kahulugan at kahalagahan ng wika

108,152 views

Published on

7 Comments
27 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
108,152
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13
Actions
Shares
0
Downloads
2,375
Comments
7
Likes
27
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kahulugan at kahalagahan ng wika

  1. 1. KAHULUGAN ATKAHALAGAHAN NG WIKA
  2. 2. Wika: Kasangkapan saPagpapahayag Ayon kay Whitehead, isang edukador at Pilosopong Ingles: “Ang wika ay kabuuan ng kaisipan ng lipunang lumikha nito.” Ibig ipahiwatig nito na ang wika ay salamin ng lahi.
  3. 3.  Ang wika ay mga simbolong salita ng mga kaisipan at saloobin. Ito ay isang behikulo o paraan ng paghahatid ng ideya o palagay sa tulong ng mga salita na maaaring pasalita o pasulat.
  4. 4.  Ayon naman kay Henry Gleason, ang wika ay isang masistemang balangkas ng sinasalitang tunog na pinili at isinaayos sa paraang arbitraryo upang magamit ng mga tao sa pakikipagtalastasan na nabibilang sa iisang kultura.
  5. 5.  Ito rin ay kaluluwa ng bansa, pag-iisip ng isang bayan, kumakatawan sa isang malayang pagsasama-sama at sa pagkakaisa ng layunin at damdamin. Ito ay paghahatid ng kaisipan at damdamin sa pamamagitan ng mga salitang binibigkas.
  6. 6.  Ang wika ay isang penomenong pumapaloob at umiiral sa loob ng lipunan at may angking kakayahang makaimpluwensya, magdikta, magturo, tumulong, kumontrol, manakot, pumatay, magpaligaya at lumikha ng isang realidad sa kanyang ispesipikong kakayahan.
  7. 7.  Ang wika ay maaaring humubog ng ating pananaw pandaigdig (world view). Kung titingnan ang wika bilang isang ideolohiya, maaaring magkaroon ng iba’t ibang pagpapakahulugan, pagtingin, pag-unawa at karanasan dahil may kani-kaniyang posisyon at papel ang indibidwal sa lipunang kanyang ginagalawan at kinabibilangan.
  8. 8.  Isang disiplinang maituturing ang pag- aaral sa wika sa loob ng lipunan at ito’y kabilang sa mga bagay na dapat pagtuunan ng pansin at pananaliksik, upang mas malinaw nating mailarawan ang mga kalagayan o katayuan nito para sa ating ikagagaling bilang praktisyoner ng wika.
  9. 9. Wika Bilang Totalidad saPag-iral Isang katangian ng wika bilang penomenong panlipunan ay ang totalidad ng pag-iral at patuloy na pagbabago ng wika kasama ang maraming gamit at antas ng istruktura nito na malinaw na sumasailalim sa mga karanasan.
  10. 10.  Ang wikang ginagamit ng isang lipunan ay maaaring sumailalim sa mga paniniwala nito at mga karanasan. Maaari tayong hubugin ng ating wika matapos natin itong mabigyan ng kahulugan.
  11. 11.  Sa pagsusuri natin sa sinasabi sa isang okasyon at sa salitang dapat gamitin, pinag-uukulan natin ng pansin ang kaangkupan ng ginagamit na wika. Ang mga pormal o impormal na pulong, pagtatalumpati, kasal, binyag, pagdarasal, pagtuturo, talakayang pang-akademiya at iba pang mga
  12. 12. okasyon ay maaaring makabuo ng iba’t ibang diskurso depende sa kasapatan at kaangkupan ng mga salitang gagamitin para sa isang partikular na okasyon. Totalidad ng pag-iral ang wika dahil dito umiikot ang ating kabuuang pag-iral sa gitna ng lipunan.
  13. 13.  Sinasalamin ng wika ang lipunang ating binubuo at kinabibilangan. Ito ang ginagamit sa pagpapahayag ng saloobing may pagpapakahulugang mula sa pag-unawa ng tao sa wika at mga konseptong kinakatawan nito.
  14. 14. Mga Batayang Kaalaman saPagbasa“Be more, read more.”“ The man who reads, is the man who leads.”Talino ang natatanging puhunan ng tao sa kanyang pakikipagsapalaran sa buhay.
  15. 15.  Mahalaga ang ginagampanang papel ng pagbasa sa paghahasa ng talino at isipan. Kailangan ang masidhi at malawakang pagbabasa na siyang nakapagbubukas ng daan ng lahat ng karunungan at disiplina tulad ng agham panlipunan, syensya, matematika, at iba pa.
  16. 16.  Ang karanasang dulot ng pagbabasa ay nagbibigay ng lubos na kasiyahan at kaluwalhatian sa buhay na hindi maipagpapalit sa kayamanang materyal. Sa pagbabasa, nagiging ganap ang pagkatao ng isang nilalang.
  17. 17.  Ang pagbasa ay isang karaniwang gawain sa paaralan na humuhubog sa pag-iisip ng mga mag-aaral. Layunin ng pagbasa sa mga kolehiyong mag-aaral ang lalo pang maitaas ang antas ng kanilang pag-iisip sa pagiging kritikal at mapanuri.
  18. 18.  Sang-ayon kina Curry at Palmunen (2007), nababago ang paraan ng pagbabasa ng mga kolehiyong mag- aaral, nangangahulugang hindi lamang pag-alam o pagsasaulo sa mga pangunahing detalye na nakapaloob sa teksto kundi ang pagtiyak kung paano nagiging makatotohanan ang isang impormasyon.
  19. 19.  Nagiging sopistikado ang paraan ng kanyang pagbabasa at nakasunod dito ang paglinang ng kanyang abilidad sa pag-iisip. Magkaugnay ang mental at ang gawaing pagbasa.
  20. 20. Upang matamo ang layunin ng pagbasa sa kolehiyo, narito ang ilang mga hakbang:1. Maghandang bumasa.2. Aktibong bumasa.3. Mapanuring bumasa.4. Bumasa nang kritikal.
  21. 21. Kahulugan ng Pagbasa Batay sa depinisyong ibinigay ng International Reading Association, ang pagbasa ay pagkuha ng kahulugan mula sa mga nakatalang titik o simbolo na nangangailangan ng sumusunod: - ang paglinang at pananatili ng kawilihan sa pagbasa;
  22. 22. - ang paggamit ng istratehiya upangmakuha ang kahulugan ng teksto;- ang sapat na kaalaman o priorknowledge at bokabularyo na tutulongsa pag-unawa ng teksto;- ang kakayahan sa matatas napagbasa;
  23. 23. - ang istilong gagamitin upang maunawaan ang salitang di pamilyar; - ang kakayahang umunawa sa mga nakatalang salita batay sa tunog o pagbigkas nito.Sang-ayon naman kay Frank Smith, ang pagbasa ay pagtatanong sa nakatalang teksto at ang pag-unawa sa teksto ay
  24. 24. ang pagkuha ng sagot sa iyong mga tanong.Mula naman kay Kenneth Goodman, ang pagbasa ay isang psycholinguistic guessing game, sapagkat ito ay nagdudulot ng interaksyon sa pagitan ng wika at pag-iisip, ang kakayahang manghula, bumuo ng hinuha kaugnay ng tekstong binabasa.
  25. 25.  Ayon naman kina Austero et al, ang pagbasa ay ang pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakalimbag upang mabigkas nang pasalita. Ito rin ay pag-unawa sa wika ng awtor sa pamamagitan ng mga nakasulat na simbolo.
  26. 26.  Batay sa mga kahulugang ibinigay, makikita na maraming kasanayan ang nalilinang at kailangang malinang upang magkaroon ng mabisa at makahulugang pagbabasa. Ang pagbasa ay masasabing isang masalimuot (complex) na proseso.
  27. 27.  Ang pagbasa ay isang gawaing pangkaisipan at ang gawaing ito ay mailalarawan bilang isang proseso. Ayon kay William Gray, may 4 na hakbang sa pagbasa: 1. Persepsyon – hakbang sa pagkilala sa mga nakalimbag na simbolo at maging sa pagbigkas nang wasto sa mga simbolong nababasa.
  28. 28. 2. Komprehensyon – pagpoproseso itong mga impormasyon o kaisipangipinahahayag ng simbolong nakalimbagna binasa. Ito ay nagaganap sa isipan. 3. Reaksyon – hinahatulan opinagpapasyahan angkawastuhan, kahusayan atpagpapahalaga ng isang tekstongbinasa.
  29. 29. 4. Asimilasyon – isinasama atiniuugnay ang kaalamang nabasa samga dati nang kaalaman at/okaranasan.
  30. 30. Mga Teorya o Pananaw saPagbasa Mahalaga para sa sinumang mag-aaral ang magkaroon ng sapat na pag-unawa sa proseso ng pagbasa na inilalarawan ng mga sumusunod na teorya: 1. Teoryang bottom-up – ang pagbasa ay ang pagkilala ng mga serye ng mga nakasulat na simbolo upang maibigay ang katumbas nitong tugon.
  31. 31. Ang proseso ng pag-unawa ayon sa teoryang ito ay nagsisimula sa teksto(bottom) patungo sa mambabasa(up) kaya tinawag itong bottom-up.2. Teoryang Top-down – napatunayan ng maraming dalubhasa na ang pag- unawa ay hindi nagsisimula sa teksto
  32. 32. kundi sa mambabasa (top) tungo sateksto (down).Ayon sa mga proponent nito, angmambabasa ay isang napakaaktib nakalahok sa proseso ng pagbasa, na siyaay may dating kaalaman (priorknowledge) na nakaimbak sa kanyangisipan at may sariling kakayahan sawika.
  33. 33. 3. Teoryang Interaktib – ang teksto ay kumakatawan sa wika at kaisipan ng awtor at sa pag-unawa nito. - ang isang mambabasa ay gumagamit ng kanyang kaalaman sa wika at mga sariling konsepto o kaisipan. - dito nagaganap ang interaksyong awtor-mambabasa at mambabasa- awtor.
  34. 34. 4. Teoryang Iskima – mahalaga angtungkuling ginagampanan sa pagbasang dating kaalaman ng mambabasa. Itoang batayang paniniwala ng teoryangiskima. - bawat bagong impormasyongnakukuha sa pagbabasa aynaidaragdag sa dati nang iskima.
  35. 35. Teoryang Metakognisyon saPagbasaMetakognisyon – nangangahulugang pagkakaroon ng kaalaman at maunawaan , makontrol at magamit nang wasto ang mga kaalamang ito (Tei at Stewart, 1985).Ang paggamit ng sinasabing mga kaalaman ay makakatulong para magkaroon ng mabisang pagbabasa.
  36. 36. Apat na Salik sa ProsesongMetakognisyon1. Teksto – nakapaloob ang pagtukoy sa istruktura, uri o anyo ng babasahin.2. Gawain sa pagbasa – kaugnay rito ang mga gawain bago bumasa, habang bumabasa at pagkatapos bumasa.3. Istratehiya – nakasalalay sa mambabasa.Ito ay batay sa kanyang edad, karanasan sa pagbabasa at
  37. 37. lawak ng kaalaman sa paksa.4. Katangian ng mambabasa – mahalaga sapagkat kaugnay rito ang kanyang interes, motibasyong matuto, kakayahang mental at pisikal at oryentasyon sa pagbasa at pagkatuto.

×