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Sesión sobre innovación y periodismo en IDEC
 

Sesión sobre innovación y periodismo en IDEC

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Presentación sobre creatividad, innovación y periodismo en el curso Web 2.0, para periodistas y comunicadores de IDEC (08/07/11).

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    Sesión sobre innovación y periodismo en IDEC Sesión sobre innovación y periodismo en IDEC Presentation Transcript

    • WEB 2.0. PARA PERIODISTAS Y COMUNICADORES
      • Sesión del 08/07/11
      • “ Periodismo ciudadano y nuevos modelos de periodismo en red”: innovación y periodismo
    • ÍNDICE DE CONTENIDOS
      • ¿Qué es la creatividad ? La creatividad como negocio, una perspectiva crítica.
      • 2) ¿Qué es la innovación ? Premisas de innovación económica. Innovación y periodismo: ventajas competitivas. La empresa 2.0. La innovación como creatividad personal, colectiva y periodística. Estudios de caso.
      • 3) Recursos innovadores de periodismo 2.0 para compartir
      • 4) El nuevo papel del periodista: el caso The Guardian/Wikileaks.
    • ¿Qúe es la creatividad?, según Eduardo Punset
    • El negocio de la creatividad: el pensamiento creativo según Edward de Bono
    • El negocio de la creatividad: Richard Florida y las ciudades creativas
      • El autor relaciona la afluencia de profesionales creativos con la existencia de ciudades creativas .
      • Entre esos profesionales puede contarse el periodista, que además es quien difunde este tipo de perspectivas (como en el ejemplo de Barcelona “ciudad marca”).
      • Pero qué fue antes, ¿el huevo o la gallina?
    • El negocio de la creatividad: ‘El ser creativo’
      • Basado en modelo TED TALKS: invitados de postín, charlas muy breves.
      • Entradas muy caras (networking presencial), pero acceso a los vídeos gratis
      • El periodista ejerce de publicista/moderador/invitado/estudiante: papel delicado pero cada vez más habitual
    • ¿Qué es la innovación? Según Malcom Gladwell (periodista New York Times), la innovación es la implementación de la creatividad. ¿Cuáles son los términos aparejados a innovación? Transformación/ Cambio/ Novedad/ Originalidad
    • Año Europeo de la Creatividad y la Innovación (2009)
      • Objetivo principal
      • (…) conseguir una mayor sensibilización sobre la importancia de la creatividad y la innovación en el desarrollo personal, social y económico, para extender el uso de buenas prácticas, incentivar la educación y la investigación.
      •  
    • Año Europeo de la Creatividad y la Innovación (2009)
      • Destinatarios
      • Las actividades del Año Europeo de la Creatividad y la Innovación 2009 están destinadas a una serie de grupos diferentes incluyendo a los jóvenes, educadores, empresas y responsables políticos, así como al público general.
    • Año Europeo de la Creatividad y la Innovación (2009)
      • Mensaje clave
      • La creatividad y la innovación contribuyen a la prosperidad económica, así como al bienestar social e individual.
    • Año Europeo de la Creatividad y la Innovación (2009)
      • Objetivos del año (I)
      • Fomentar la creatividad artística y de otra clase en todas las etapas educativas y en toda forma de educación.
      • Mantener el compromiso con la creatividad personal en la vida adulta.
      • Potenciar la diversidad cultural como fuente de creatividad e innovación, y las TICs como medio para tales expresiones.
    • Año Europeo de la Creatividad y la Innovación (2009)
      • Objetivos del año (II):
      • Promover la innovación y la actitud emprendedora para la prosperidad y el desarrollo sostenibles.
      • Impulsar estrategias de desarrollo local y regional basadas en la creatividad y la innovación.
      • Promover industrias culturales creativas , incluido el diseño.
      • Estimular la innovación en los servicios públicos y privados .
    • Innovación económica
      • Joseph Schumpeter
      • La innovación es el motor interno del desarrollo económico.
      • La innovación rompe con los ciclos convencionales de oferta y demanda en un ”proceso de destrucción creadora”.
      • La innovación se reconoce cuando produce beneficios económicos.
    • Formas de innovación económica Formas de innovación económica Introducción de una nueva mercancía: Ipad
    • Formas de innovación económica
      • Introducción de un nuevo método de producción: la cadena de montaje
    • Formas de innovación económica
      • Introducción de un nuevo mercado: los jóvenes
    • Formas de innovación económica
      • Conquista de una nueva (fuente de) materia prima: el coltán
    • Formas de innovación económica
      • Ejecución de una nueva forma de organización industrial (como la creación de un monopolio)
    • Premisas de la relación entre innovación y periodismo
      • El periodismo ofrece productos culturales .
      • El periodismo se genera (tradicionalmente), en los medios de comunicación de masas .
      • El periodismo se desarrolla en un entorno capitalista competitivo.
      • En muchos casos, el periodismo necesita cambiar/innovar para obtener ventajas competitivas. ¿Cuáles son esas ventajas?
    • Posibles ventajas competitivas del periodismo
      • ” Siempre he leído este periódico y confío en sus informaciones” ( reputación de marca consolidada; este rasgo es ”conservador”, pero obliga a los demás medios a ser ”innovadores”)
      • ” Me interesa informarme a través de este nuevo periódico” (atracción de nuevos clientes )
      • ” Quiero informarme rápidamente y sin coste” (prensa gratuita )
      • ” Quiero leer informaciones alternativas a la agenda de los medios”( independencia periodística )
      • ” Quiero participar en el periódico” (plataformas 2.0.)
    • Innovación y riesgo periodístico: el caso Soitu
    • La empresa en la era digital o empresa 2.0.
      • “ La empresa en la era digital” Juan Freire (blog Laboratorio de Ideas , 27/05/2011): la empresa opera y se somete a un doble cambio táctico y estratégico:
      • (….) Las empresas, al desaparecer en gran medida algunas de sus razones de ser, deben reinventarse o diseñarse bajo modelos totalmente diferentes. Este proceso tiene consecuencias diferentes en el caso de organizaciones pequeñas, como aquellas que nacen de la iniciativa de emprendedores, y en las grandes organizaciones que deben reinventarse internamente y en su relación con el mundo exterior. Asistimos a un proceso de transición en que las empresas se transforman en plataformas abiertas para la colaboración entre usuarios internos (“empleados”) y externos (socios, clientes, usuarios, competidores).
    • La empresa 2.0: el cambio táctico y estratégico
      • El cambio táctico remite al enfoque tecnológico:
      • ¿Cómo aprovechan las empresas y se apropian sus socios y trabajadores de la tecnología existente?
      • El cambio estratégico remite al enfoque cultural u organizativo:
      • ¿Cómo se piensan las empresas y los trabajadores dentro de ellas?
    • La empresa 2.0: el cambio táctico (I)
      • ¿Cómo aprovechan las empresas y se apropian sus socios y trabajadores de la tecnología existente?
      • En relación a la economía de la abundancia :
      • Mientras las grandes empresas tradicionales estaban diseñadas para organizar la escasez, ahora el verdadero reto es organizar la innovación en un entorno de abundancia en el que los factores limitantes son la capacidad de filtrar y agregar el conocimiento relevante y de captar atención.
    • La empresa 2.0: el cambio táctico (II)
      • ¿Cómo aprovechan las empresas y se apropian sus socios y trabajadores de la tecnología?
      • En relación a la brecha digital generacional:
      • (…). Los baby boomers basan su trabajo en la generación de conocimiento que ocurre dentro de corporaciones con modelos de negocio y tecnologías “propietarios”. Por el contrario sus hijos trabajan en redes en las que conectan y remezclan conocimiento (Freire, 2008) mediante tecnologías abiertas.
    • La empresa 2.0: el cambio táctico (III)
      • ¿Cómo aprovechan las empresas y se apropian sus socios y trabajadores de la tecnología existente?
      • En relación a la beta permanente :
      • La explotación de las oportunidades que genera la tecnología digital implica necesariamente transparencia, asumir la incertidumbre y aceptar la reducción del control , mientras que las empresas tradicionales han funcionado siempre con un control estricto sobre todos sus procesos y trabajadores y guardando de modo celoso en secreto casi todos los detalles de su organización. Pasamos del “libre de fallos” a la “beta permanente”.
    • La empresa 2.0: el cambio estratégico (I)
      • ¿Cómo se piensan las empresas y los trabajadores dentro de ellas?
      • ¿Puede fomentarse un sistema participativo o ‘colaborativo’ como Wikipedia?
    • La empresa 2.0: el cambio estratégico (II)
      • ¿Cómo se piensan las empresas y los trabajadores dentro de ellas?
      • ¿Pueden exportarse las licencias flexibles de propiedad intelectual? (Creative Commons)
    • La empresa 2.0: el cambio estratégico (III)
      • ¿Cómo se piensan las empresas y los trabajadores dentro de ellas?
      • ¿Mediante la remezcla de contenidos? (TV3 acepta vídeos de fans en YouTube y los cuenta como propios)
    • La empresa 2.0: el cambio estratégico (IV)
      • ¿Cómo se piensan las empresas y los trabajadores dentro de ellas?
      • Se pasa de los sistemas push a los sistemas pull (usuarios crearon utilidad # de Twitter)
      • Añadiríamos: políticas de conciliación familiar, teletrabajo,... pero también, externalización, EREs, etc.
    • Innovación y riesgo empresarial: burbuja de las punto com
      • Corriente especulativa que se produjo a finales de 1990.
      • La “nueva economía” estalló por sobrevaloración de las empresas y profecía autocumplida de que iban a estallar.
      • Es difícil ganar dinero con webs de acceso gratuito que no ofrecen retorno económico rápido y visible.
      • ¿Pasará lo mismo con la web 2.0.?
    • De la innovación empresarial a la personal: la figura del emprendedor
      • Aupada por la liberalización del mercado y la crisis económica.
      • ¿Es posible emprender en España/Catalunya? Pymes minúsculas, muchos impuestos, pocas ayudas, etc.
      • Como otros profesionales independientes, el periodista-emprendedor es multitarea y su propio jefe. Necesita más apoyos.
    • De la innovación empresarial a la personal: ‘todos somos creativos y todos podemos ser productores’
    • De la innovación personal a la creatividad colectiva
      • Basada en dos premisas relacionadas:
      • 1) Conocimiento tácito (no explícito)
      • Todo el mundo sabe cosas, aunque no figuren en sus competencias profesionales evidentes
      • 2) Inteligencia colectiva
      • Es la suma de inteligencias: todo el mundo sabe algo, pero nadie lo sabe todo.
      • También se habla de smart mobs , sabiduría de las multitudes, etc. (ver vídeo 11-m y móviles)
    • La innovación como creatividad periodística: el ’periodismo ciudadano’
      • Son los propios ciudadanos (y no las empresas) quienes recogen, analizan y difunden información de forma independiente.
      • El ”periodismo ciudadano” no es nuevo (está amparado por la Declaración Universal de Derechos Humanos y la Constitución Española en los artículos relativos a la libertad de opinión y expresión) pero se renueva en la web 2.0.
      • ” periodismo ciudadano” ≠ periodismo profesional independiente
    • Ventajas del ‘periodismo ciudadano’ desde el punto de vista de los medios
      • Obtener el don de la ubicuidad
      • Captar el ”instante decisivo” (foto de Jacobo Méndez)
      • Ahorrar en periodismo de investigación
      • Obtener la aprobación de quienes tienden a abandonar los medios tradicionales
    • Ventajas del ‘periodismo’ ciudadano desde el punto de vista de los ciudadanos
      • Evitar el silencio o censura de los medios convencionales
      • Reivindicar lo local/propio
      • Obtener reconocimiento social/económico
    • Estudio de caso: Lector Corresponsal de La Vanguardia
    • Estudio de caso: demanda colectiva de los bloggers contra The Huffington Post
    • Recursos para compartir: Twitter for Newsrooms
    • Recursos para compartir: Storiful/Storify
    • Recursos para compartir: grupos especializados de Linkedin
    • Recursos para compartir: Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI)
    • Recursos para compartir: media140
    • Recursos para compartir: Periodismo Humano
    • Recursos innovadores para compartir: red social Periodistas por el mundo
    • El papel del periodista digital
      • Dos tareas cobran preeminencia, a menudo muy por encima de la investigación a pie de calle y el manejo de la agenda de contactos cara a cara:
      • a) El trabajo documental
      • Extracción e interpretación de datos> periodismo de datos (abiertos)
      • b) El trabajo de mediación
      • Ejercicio de intermediación en calidad de broker o curator del conocimiento. Quien tiene gusto/criterio/acceso a la información la genera, distribuye y conserva> periodismo archivístico
    • Estudio de caso: sistema de visualización de cables Wikileaks creado por The Guardian
    • Formas de contacto
      • [email_address]
      • http://www.raquelherrera.blogspot.com
      • También tengo perfiles en Linkedin y Academia.
      • ¡Muchas gracias!