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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 18

Diseña el Cambio
Objetivo General
Detectar y sistematizar la problemática sentida y percibida por los/as alumnos/as de la telesecundaria Tetsijtsilin, con la
finalidad de proponer posibles soluciones que incluyan la participación comprometida y entusiasta de la comunidad
escolar.

Estrategia


Dar a conocer las etapas: siente, imagina, haz y comparte, de la iniciativa Diseña el Cambio.



Fortalecer la organización de la mesa directiva de la Sociedad de alumnos/as de la institución para la coordinación
de las acciones propuestas en el proyecto.



Incluir las acciones de la iniciativa Diseña el cambio en el Plan de Mejora de la institución.



Coordinar las fases de la iniciativa Diseña el Cambio desde el colectivo docente.
Fases

SIENTE

IMAGINA

HAZ

Objetivo
Actividades
Detectar
y
exponer
los 1. Listado de problemas por grupo.
principales
problemas 2. Jerarquización para elegir un
detectados
por
los/as
problema por grupo.
integrantes de la comunidad 3. Describir
el
problema
escolar.
empleando diversas estrategias
de difusión para ser presentado
a la comunidad escolar.
4. Exposición de la problemática
sentida en cada grupo.
5. Elección por grupo de un
problema al cual deseen dar
solución.
Discutir y analizar algunas 1. Discusión
en
grupo
para
propuestas de solución para el
proponer soluciones pertinentes
problema elegido.
y posibles de llevar a cabo para
mitigar el impacto del problema.
2. Poner en común las diversas
propuestas y difundirlas en la
comunidad escolar.
3. Sistematizar las propuestas y
elaborar el plan de acción del
proyecto Diseña el cambio.
Ejecutar el plan de acción e La mesa directiva presenta a la
integrar al mayor número de comunidad escolar las líneas
integrantes
la
comunidad generales de la propuesta:
escolar.
 Campaña “Alerta
contra la
violencia escolar”: spots de
radio, concursos de trípticos,
carteles y composiciones de
canto.



Responsables
Docentes de cada grupo



Equipos heterogéneos
por grupo.



Docentes de cada grupo



Docentes de cada grupo



Dirección escolar y mesa
directiva de alumnos/as



Dirección escolar y mesa
directiva de alumnos/as




COMPARTE

Elaborar de forma creativa la 
presentación del plan de acción
Diseña el Cambio y difundirlo a
través de la plataforma del 
programa.





Hacer Consciencia: Programas
de radio durante el receso
escolar.
Profundizar en el problema:
temas para oratoria, canto y
poesía.
Asalto a la WEB: creación de
un blogspot con contenidos
positivos “Alerta contra la
violencia escolar”.
Exposición de temas de oratoria, 
poesía y canto: 13 y 16 de
diciembre.

Inicio de programa radiofónico
(20 de enero en adelante)
Difusión de convocatorias: 20 de
enero; instalación de jurado 27
de enero.
Creación de blogspot: 20 de
enero.
Creación de video o ppt para
compartir el proyecto en la
plataforma de Diseña el cambio.
Promover la participación de la
comunidad escolar y de los
colaboradores y amigos en las
redes sociales para concursar
por un premio especial “like”.

Dirección escolar y mesa
directiva de alumnos/as
Comunidad escolar.
Algunos resultados de la fase SIENTE de Diseña el cambio

Reflexión sobre la problemática escolar. Los problemas más percibidos:
violencia, falta de higiene, discriminación, inequidad de género, producción
de basura, consumo excesivo y desperdicio de agua.

Entrega de propuestas a la mesa directiva de
alumnos/as
Discusión en equipos y presentación al grupo

En equipo comentaron y analizaron los problemas que nos afecta de entorno
escolar, comunitario y familiar

Problemas presentados por equipos: Entorno escolar, comunitario y familiar

El grupo eligió el problema de entorno escolar: “El Bull ying”, por equipos
elaboraron carteles para dar a conocer la problemática
Búsqueda de estrategias creativas para dar a conocer la problemática sentida

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Producto 9

  • 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 18 Diseña el Cambio Objetivo General Detectar y sistematizar la problemática sentida y percibida por los/as alumnos/as de la telesecundaria Tetsijtsilin, con la finalidad de proponer posibles soluciones que incluyan la participación comprometida y entusiasta de la comunidad escolar. Estrategia  Dar a conocer las etapas: siente, imagina, haz y comparte, de la iniciativa Diseña el Cambio.  Fortalecer la organización de la mesa directiva de la Sociedad de alumnos/as de la institución para la coordinación de las acciones propuestas en el proyecto.  Incluir las acciones de la iniciativa Diseña el cambio en el Plan de Mejora de la institución.  Coordinar las fases de la iniciativa Diseña el Cambio desde el colectivo docente.
  • 2. Fases SIENTE IMAGINA HAZ Objetivo Actividades Detectar y exponer los 1. Listado de problemas por grupo. principales problemas 2. Jerarquización para elegir un detectados por los/as problema por grupo. integrantes de la comunidad 3. Describir el problema escolar. empleando diversas estrategias de difusión para ser presentado a la comunidad escolar. 4. Exposición de la problemática sentida en cada grupo. 5. Elección por grupo de un problema al cual deseen dar solución. Discutir y analizar algunas 1. Discusión en grupo para propuestas de solución para el proponer soluciones pertinentes problema elegido. y posibles de llevar a cabo para mitigar el impacto del problema. 2. Poner en común las diversas propuestas y difundirlas en la comunidad escolar. 3. Sistematizar las propuestas y elaborar el plan de acción del proyecto Diseña el cambio. Ejecutar el plan de acción e La mesa directiva presenta a la integrar al mayor número de comunidad escolar las líneas integrantes la comunidad generales de la propuesta: escolar.  Campaña “Alerta contra la violencia escolar”: spots de radio, concursos de trípticos, carteles y composiciones de canto.  Responsables Docentes de cada grupo  Equipos heterogéneos por grupo.  Docentes de cada grupo  Docentes de cada grupo  Dirección escolar y mesa directiva de alumnos/as  Dirección escolar y mesa directiva de alumnos/as
  • 3.    COMPARTE Elaborar de forma creativa la  presentación del plan de acción Diseña el Cambio y difundirlo a través de la plataforma del  programa.     Hacer Consciencia: Programas de radio durante el receso escolar. Profundizar en el problema: temas para oratoria, canto y poesía. Asalto a la WEB: creación de un blogspot con contenidos positivos “Alerta contra la violencia escolar”. Exposición de temas de oratoria,  poesía y canto: 13 y 16 de diciembre.  Inicio de programa radiofónico (20 de enero en adelante) Difusión de convocatorias: 20 de enero; instalación de jurado 27 de enero. Creación de blogspot: 20 de enero. Creación de video o ppt para compartir el proyecto en la plataforma de Diseña el cambio. Promover la participación de la comunidad escolar y de los colaboradores y amigos en las redes sociales para concursar por un premio especial “like”. Dirección escolar y mesa directiva de alumnos/as Comunidad escolar.
  • 4. Algunos resultados de la fase SIENTE de Diseña el cambio Reflexión sobre la problemática escolar. Los problemas más percibidos: violencia, falta de higiene, discriminación, inequidad de género, producción de basura, consumo excesivo y desperdicio de agua. Entrega de propuestas a la mesa directiva de alumnos/as
  • 5. Discusión en equipos y presentación al grupo En equipo comentaron y analizaron los problemas que nos afecta de entorno escolar, comunitario y familiar Problemas presentados por equipos: Entorno escolar, comunitario y familiar El grupo eligió el problema de entorno escolar: “El Bull ying”, por equipos elaboraron carteles para dar a conocer la problemática
  • 6. Búsqueda de estrategias creativas para dar a conocer la problemática sentida