estructura sistema educativo
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

estructura sistema educativo

on

  • 881 views

 

Statistics

Views

Total Views
881
Views on SlideShare
835
Embed Views
46

Actions

Likes
1
Downloads
2
Comments
0

3 Embeds 46

http://estrellapolarorientacion.blogspot.com 29
http://estrellapolarorientacion.blogspot.com.es 16
http://us-w1.rockmelt.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

estructura sistema educativo estructura sistema educativo Presentation Transcript

  • Guía académica 2011/2012 ANÁLISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO COMO GUÍA PARA LA ORIENTACIÓNOrientación Profesional5º PsicopedagogíaManuel Jesús Palomo Ferrera
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 ÍNDICE 1.- E.S.O. (EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA) 1.A.- PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN 1.B.- P.C.P.I. 2.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 3.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 4.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 4.A.- ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 4.B.- ENSEÑAZAS DE IDIOMAS 4.C.- ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 4.D.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO 5.- BACHILLERATO 6.- PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) 7.- ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS (de la UNEX) 8.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL SUPERIORES 2
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 Análisis del Sistema Educativo como guía para la Orientación 1.- E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria)Decreto 83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currículo de Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura.Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las Enseñanzas Mínimas correspondientes a la E.S.O.Características generales:La Educación secundaria obligatoria es gratuita y tiene como finalidad lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura,especialmente en sus aspectos humanísticos, artísticos, científicos y tecnológicos; desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo;prepararles para su incorporación a estudios posteriores o para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligacionesen la vida como ciudadanos.La Educación secundaria obligatoria, que tiene carácter gratuito, comprende cuatro cursos académicos que ordinariamente se cursarán entrelos doce y los dieciséis años. El alumnado tendrá derecho a permanecer en esta etapa en régimen ordinario hasta los dieciocho años de edad,cumplidos en el año en que finalice el curso.3. Con carácter general, el alumnado se incorporará a la Educación Secundaria Obligatoria tras haber cursado la Educación Primaria. LaEducación secundaria obligatoria comprende cuatro cursos académicos organizados en diferentes materias.Con carácter general, el horario semanal para el alumnado de cada uno de los cursos de la Educación secundaria obligatoria será de treintaperiodos lectivos, incluido un período de tutoría.Se promocionará al curso siguiente cuando se hayan superado los objetivos de las materias cursadas o se tenga evaluación negativa en dosmaterias como máximo, y se repetirá curso cuando se tenga evaluación negativa en tres o más materias. Excepcionalmente, podrá autorizarsela promoción con evaluación negativa en tres materias cuando el equipo docente, actuando colegiadamente, considere que la naturaleza de lasmismas no impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promociónbeneficiará su evolución académica o personal. 3
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 1º ESO 2º ESO 3º ESO Biología y Geología Ciencias de la Naturaleza Ciencias de la Naturaleza Ciencias de la Naturaleza1 OBLIGATORIAS Física y Química MATERIAS COMUNES Ciencias Sociales (Geografía Hª) Ciencias Sociales (Geografía Hª) Ciencias Sociales (Geografía Hª) Educación Física Educación Física Educación Física Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura Primera Lengua Extranjera (Inglés) Primera Lengua Extranjera (Inglés) Primera Lengua Extranjera (Inglés) Matemáticas Matemáticas Matemáticas Ed. Plástica y Visual Música Ed. Plástica y Visual MATERIAS ESPECÍFICAS Música Tecnología TecnologíaOBLIGATORIAS Educación para la ciudadanía y dchos H. Segunda Lengua Extranjera Segunda Lengua Extranjera Segunda Lengua Extranjera MATERIAS OPTATIVAS Refuerzo Destrezas Instrum. Básicas Refuerzo Destrezas Instrum. Básicas Cultura Clásica Materia de Iniciativa Emprendora1 En el tercer curso, la materia de Ciencias de la naturaleza se podrá desdoblar en Biología y geología, por un lado, y Física y química por otro, según se determine en elproyecto educativo (D.O.E.—Número 51 5 Mayo 2007 7983) del centro, conservando en todo caso la citada materia su carácter unitario a efectos de promoción. 4
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1Real Decreto 1146/2011, de 29 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen lasenseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, así como los Reales Decretos 1834/2008, de 8 de noviembre, y860/2010, de 2 de julio, afectados por estas modificaciones. 4º ESO Educación ético – cívica OBLIGATORIAS MATERIAS Educación Física Ciencias Sociales (Geografía Hª) Lengua Castellana Lengua cooficial (si la hubiera) Matemáticas Primera Lengua Extranjera (Inglés) Elegir tres materias de una de las opciones siguientes o dos materias de una de las opciones y una tercera de las materias comunes a todas las opciones o de las otras materias que oferte el centro de las otras dos opciones. OPTATIVAS OPCIÓN 1 OPTATIVAS OPCIÓN 2 OPTATIVAS OPCIÓN 3 MATERIAS COMUNES A TODAS LAS OPCIONES Educación Plástica Visual Biología y Geología Alimentación, nutrición y salud Informática Física y Química Ciencias aplicadas a la actividad Orientación profesional e Iniciativa emprendora Latín profesional Música Tecnología Tecnología Segunda Lengua Extranjera 5
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 4º E.S.O. – Concreción de las opciones para la matriculación Matemáticas A - Matemáticas B Itinerarios Asignaturas troncales Asignaturas Optativas (Marcar el itinerario) Elegir UNA que no podrá coincidir con ninguna de las que figuran como troncales en el itinerario elegidoCientífico – Tecnológico (Modalidad A) Física y Química. / Biología - Geología  Educación Plástica.  Música.Científico – Tecnológico (Modalidad B) Física y Química. / Tecnología  Informática.Humanidades – Ciencias Sociales. Latín. / Francés  Tecnología.Artístico Plástica. / Música  Latín.Opción profesional. Informática. / Tecnología  Francés.  Física y Química.  Biología – Geología. 6
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 OPCIONES AL TERMINAR 4º DE ESO CURSO APROBADO GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (GESO) - Si no estás repitiendo 4º. - Si estás repitiendo 4º y no lo has hecho en ningún otro curso de la ESO. Podrás - Si estás ya repitiendo 4º y si tus profesores lo estiman conveniente podrás repetir repetir una segunda vez, a través del Programa de Diversificación Curricular de 1 año. Si ya estás repitiendo 4º de la ESO y cumples los 17 - 18 años en el año en que acaba el curso. En este caso tienes las siguientes alternativas. CURSO P.C.P.I. Prueba de Prueba NO Acceso a Ciclo (Programas de Cualificación E.S.O. para libre para la Formación para Prueba extraoridinaria Formativo a obtención el EmpleoAPROBADO Grado Medio Profesional Incial) adultos del GESO anual Alternativas Para mayores de 18 Para Para mayores de 18 Para mayores años o mayores de Escuelas Talleres años con no más de 5 de 17 años. Se Acceso a Ciclo personas 18 años. Se Casas de oficios materias suspensas. El realizan en Formativo de con 16 ó realizan en Talleres de alumno se podrá junio y Grado Medio 17 si junio y Empleo presentar durante los septiembre tienen septiembre 2 años siguientes contrato de trabajo 7
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 1.A.- PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN Si no está en condiciones de promocionar a tercero ACCESO TERCERO DE ESO SEGUNDO DE ESO Y haya repetido alguna vez en la etapaREQUISITOS Evaluación Psicopedagógica Ser propuesto por el Equipo Directivo Informe favorable del Departamento de Orientación DURACIÓN 2 años como 1 año desde 4º ESO sin 1 año para mayores de 16 años que hayan permanecido 2 ordinario superarlo años en 3º ESO sin superarlo Ámbito Lingüístico y Ámbito científico - Tres materias del Materias optativas Social tecnológico currículo común Ciencias Sociales Matemáticas Las que mejor se adapten TUTORÍAS: 2 horas con grupo de Geografía e Hª Ciencias Naturaleza (Leng. Extranjera) diversificación ó Lengua y Literatura Tecnología 1 hora en grupo general + 1 grupo diversificaciónPROMOCIÓN Tener como máximo dos asignaturas pendientes; y de forma extraordinaria, tres materias evaluadas negativamente. 8
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 1.B.- PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIALOrden de 18 de junio de 2008. La finalidad es contribuir al desarrollo personal, a la adquisición de competencias necesarias para permitir lainserción social, educativa y laboral, así como facilitar la obtención de la titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria ypotenciar el aprendizaje a lo largo de la vida. MODALIDADES a) Aulas Destinado a jóvenes preferentemente escolarizados, que desean una inserción profesional temprana. Esta modalidad podrá ofertarse en los centros autorizados para impartir ESO. Este programa estará Profesionales: configurado por los módulos obligatorios y voluntarios. b) Talleres Estará destinado a jóvenes escolarizados o no, con notorias dificultades de adaptación al medio escolar o laboral y que, por ello, se encuentren en grave riesgo de exclusión social. Esta modalidad podrá ser Profesionales: ofertada por los Centros de Educación de Personas Adultas dependientes de la Consejería de Educación y mediante convenio de colaboración entre la Administración Autonómica y las corporaciones locales, las asociaciones profesionales, las organizaciones no gubernamentales y otras entidades empresariales y sindicales. Este programa estará configurado por los módulos obligatorios. c) Talleres Estará destinado a jóvenes con necesidades educativas especiales que tengan un nivel de autonomía personal y social que les permita acceder a un puesto de trabajo. Esta modalidad se desarrollará en los Específicos: centros educativos o mediante convenio de colaboración o a través de subvención por las instituciones o entidades públicas o privadas sin finalidad de lucro. Este programa incorporará exclusivamente los módulos obligatorios. d) Aulas Estará destinado a jóvenes preferentemente escolarizados, que desean una inserción profesional temprana. Esta modalidad podrá ofertarse en los centros autorizados para impartir ESO. Este programa Profesionales estará configurado por los módulos obligatorios y voluntarios, que se ofertarán en ambos cursos. El Experimentales: número de módulos específicos de formación profesional es mayor y los módulos conducentes al título de graduado en ESO se convierten en obligatorios para todo el alumnado, con independencia de su edad. 9
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1Grupos: mínimo 10 – máximo 15. En caso de que integren alumnado con necesidades educativas especiales, hasta unmáximo de dos por programa, el número de alumnos por grupo ordinario será de ocho.Destinatario: Alumnos mayores de dieciséis años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año del inicio del programa,que no hayan obtenido el título de Graduado en educación secundaria obligatoria.Excepcionalmente, y con el acuerdo de alumnos y padres o tutores, dicha edad podrá reducirse a quince años paraaquellos que una vez cursado segundo no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez ensecundaria. Su incorporación requiere el compromiso por parte del alumno de cursar los módulos conducentes a laobtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.En los Programas de Cualificación Profesional Inicial se incluirá una oferta específica para jóvenes con necesidadeseducativas especiales que, teniendo un nivel de autonomía personal y social que les permita acceder a un puesto detrabajo, no puedan integrarse en una modalidad ordinaria. 10
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 MÓDULOS OBLIGATORIOSMódulos específicos relacionados con una cualificación profesional del Catálogo Nacional de Cualificaciones de Certificaciónnivel 1. Contemplan una fase de prácticas preferentemente en los centros de trabajo. Académica y reducciónMódulos formativos de carácter general, que posibiliten el desarrollo de las competencias básicas y favorezcan la prueba acceso atransición desde el sistema educativo al mundo laboral. Ciclo FormativoTutorías: Obligatorias. Cada grupo contará con un tutor. de Grado Medio MÓDULOS VOLUNTARIOSConducen a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y que podrán cursarse demanera simultánea con los módulos obligatorios o una vez superados estos. Para el alumnado de 15 años, que seincorpora de manera excepcional, estos módulos serán de carácter obligatorio. Los módulos conducentes a laobtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria se organizan en torno a tres ámbitos: Obtención del- Ámbito de comunicación: incluirá aspectos referidos a las materias de Lengua castellana y literatura y Primera Certificado deLengua extranjera. Graduado en Educación- Ámbito social: incluirá los referidos a las materias de Ciencias Sociales, geografía e historia y Educación para la Secundariaciudadanía, así como los aspectos de percepción del currículo de Educación Plástica y visual y Música. Obligatoria- Ámbito Científico- tecnológico: incluirá aquellos referidos a las materias de Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas,Tecnologías y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de Educación Física.Los contenidos son los correspondientes al Nivel II de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas. 11
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 2.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOReal Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.Finalidad: Preparan para la actividad en el campo profesional y capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.Organización: Se organizan en Ciclos Formativos de duración variable (oscila entre las 1300 y las 2000 horas). Y estos ciclos, a su vez, seestructuran en módulos profesionales de formación teórica – práctica. Además de la formación en el Centro educativo, incluyen un área deformación práctica en centros de trabajo (FCT)Requisitos de acceso:Directo: Se accede a ellos directamente con el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.Mediante prueba: Es posible acceder a un ciclo formativo de grado medio sin tener e! título de GESO. Para ello hay que superar una prueba deacceso a la que te puedes presentar si cumples 17 años o más en el año natural en el que se realiza la prueba.Esta prueba se suele convocar en el mes de mayo y hay dos convocatorias, una en junio y otra en septiembre.Consta de 3 partes cada una de las cuales se compone de dos exámenes:• Parte de comunicación• Parte social• Parte científico-tecnológicoTitulación:La titulación que se obtiene al superar el Ciclo Formativo de grado medio es la de Técnico en la profesión correspondiente.El acceso a los ciclos formativos de grado superior, no se puede hacer directamente superando el grado medio. Si no tienes el título debachillerato, debes presentarte a una prueba de acceso, teniendo cumplidos los 19 años en el año natural de la prueba, o 18 años y teniendo latitulación de Técnico de cualquier ciclo formativo de grado medio relacionado con aquel al que se desea acceder. En este último caso podrásquedar exento de realizar la parte específica de dicha prueba. 12
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 3.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORFinalidad: El objetivo de la Formación Profesional de Grado Superior es preparar al alumnado para la actividad profesional elegida y capacitarlepara el desempeño cualificado de las diferentes profesiones. Al finalizar se obtiene la titulación de Técnico Superior en la profesióncorrespondiente. Esta titulación es homologable en el mercado de trabajo europeo.Requisitos de acceso:Acceso Directo: Para la admisión en centros sostenidos con fondos públicos se requiere alguna de las titulaciones que se enumeran acontinuación y se aplican los siguientes criterios de prioridad:1º: Bachillerato LOGSE, Bachillerato LOE, Bachillerato Experimental o COU.2º: Titulación de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente.3º: Titulación universitaria o equivalente.En el caso de que no existiesen plazas suficientes, el orden de prelación se hará de acuerdo a los siguientes grupos:Las prioridades de acceso a los ciclos formativos de grado superior se establecerá atendiendo a los siguientes grupos:a) Quienes acrediten estar en posesión del título de bachiller o haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental o el curso de orientación universitaria (COU).b) Quienes acrediten estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.c) Quienes acrediten estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.Si el número de demandantes de acceso directo es superior al de plazas ofertadas, serán sucesivamente admitidos los alumnos de los grupos a,b y c atendiendo a las siguientes reglas que deben aplicarse en el proceso de admisión a los ciclos formativosde grado superior: Para el grupo a, se establecerán los subgrupos siguientes:a.1 Haber cursado alguna de las modalidades y materias del bachillerato que, para cada ciclo formativo, determinan los Reales Decretos queestablecen los títulos de formación profesional de grado superior y fijan susenseñanzas mínimas.a.2 Haber cursado alguna de las modalidades de bachillerato, bachillerato experimental o las correspondientes opciones del curso deorientación universitaria y ninguna de las materias de bachillerato a las que se refiere elapartado a.1. 13
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1a.3 Haber cursado cualquier otra modalidad u opción no relacionada con el ciclo formativo al que se pretende acceder.Dentro de cada subgrupo se establecerá prioridad según la mayor nota media del expediente académico.En los grupos b y c se utilizará como criterio de desempate la mayor nota media del expediente académico de formación profesional o estudiosuniversitarios, respectivamente.Acceso mediante prueba:En el caso de no estar en posesión de las titulaciones que dan acceso directo a los ciclos formativos de grado superior también es posibleacceder superando una prueba, si se reúne alguna de las siguientes condiciones:• Tener cumplidos los 19 años de edad en el año de realización de la prueba.• Tener cumplidos los 18 años de edad o cumplirlos en el año de realización de la prueba y estar en posesión de un Título de Técnico en GradoMedio de la misma familia profesional.Hay dos convocatorias independientes de examen, una en junio y otra en septiembre, a las cuales puedes presentarte indistintamente. Lassolicitudes para cada una de estas convocatorias son independientes y deben hacerse por separado. La fecha se fija en la Ordencorrespondiente (suele realizarse en abril o mayo).La prueba consta de dos partes:• Parte General:Es común a todas las opciones y tiene contenidos de las materias de Bachillerato:- Lengua Castellana y Literatura- Fundamentos de Matemáticas• Parte Específica:Existen diferentes opciones de prueba, cada una de las cuales posibilita el acceso a determinados ciclos. El aspirante debe presentarse, portanto, a la opción de la parte específica que posibilite el acceso al ciclo que desea cursar. El aspirante debe acreditar sus capacidades referentesal campo profesional de que se trate. Elegirá, por tanto, una de las opciones reseñadas en la anterior tabla en la que están asociadas lasfamilias profesionales por su afinidad con la Formación Profesional de Base vinculadas con las modalidades del Bachillerato. En cada opción sereseñan las materias objeto de la parte específica de la prueba.El aspirante que se presente a la prueba habiendo superado un Ciclo Formativo de Grado Medio de la misma familia profesional, deberá elegirla opción que tenga asignada la familia profesional a la que pertenece el Ciclo Formativo de GradoMedio acreditado para la presentación a la prueba. - De la parte específica quedarán exentos aquellos que acrediten una experiencia laboral,de al menos 1 año, que se corresponda con los estudios profesionales que se deseen cursar. 14
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1Salidas: La principal finalidad de los ciclos formativos es la adquisición de un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes quepermitan desempeñar un puesto de trabajo. Se trata, pues, de enseñanzas con un carácter netamente profesionalizador cuya meta principalno es la preparación para estudios posteriores, sino la obtención de una cualificación suficiente para que el alumnado se pueda insertar enpuestos de trabajo establecidos en el mundo laboral.Los "Técnicos Superiores" pueden, igualmente, incorporarse a cualquier empresa de ámbito público o privado que realice su actividad en elsector productivo al que pertenezca su Familia Profesional, actuando como jefe de equipo, organizando, programando y supervisando procesosproductivos y actuando, en su caso, bajo la supervisión de Arquitectos, Ingenieros, Licenciados, Arquitectos Técnicos, IngenierosTécnicos o Diplomados.Acceso a Estudios Universitarios: Aunque la finalidad de la Formación Profesional Específica es formar profesionales para su incorporación almundo del trabajo, los Técnicos Superiores también pueden acceder directamente a estudios universitarios.Hasta el curso pasado sólo se podía acceder a algunas diplomaturas y licenciaturas, actualmente se puede acceder directamente a lastitulaciones de Grado. La LOE establece que quienes estén en posesión del título de técnico superior podrán acceder sin necesidad de prueba alas nuevas enseñanzas universitarias oficiales de Grado de manera preferente en función del ciclo formativo cursado y la rama de conocimientoa la que pertenezca la titulación de grado.RELACIÓN DE FAMILIAS PROFESIONALES CON LOS RESPECTIVOSCICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR.En la siguiente dirección webhttp://fp.educarex.es/fp/oferta_formativa/familia.htmPulsando en cada botón (familia profesional) se detallan los ciclosFormativos, el grado, y todas las características. 15
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 4.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIALLas Enseñanzas de Régimen Especial comprenden las Enseñanzas Artísticas (Música, Danza, Arte Dramático y Artes Plásticas y Diseño), lasEnseñanzas de Idiomas y las enseñanzas conducentes a la obtención de titulaciones de Técnicos Deportivos. La especificidad de cada una deellas exige un tratamiento diferenciado. 4.A.- ENSEÑANZAS ARTÍSTICASLas enseñanzas artísticas tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de losfuturos profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño.Enseñanzas de Música o Danza (Conservatorios de Música o Danza).Las enseñanzas elementales de música o danza: Este nivel de enseñanzas se desarrolla en los conservatorios de música o danza a lo largo decuatro cursos académicos. Para acceder a estos estudios es necesario superar una prueba de acceso, siendo el periodo de edad idónea para elcomienzo de las mismas el comprendido entre los 7 y 12 años. Al finalizar estos estudios, el centro expedirá el correspondiente certificado.Enseñanzas profesionales de música o danza:Este nivel de enseñanzas se cursa en los conservatorios profesionales de música o danza durante seis cursos académicos. Para acceder a estosestudios es necesario superar una prueba de acceso mediante la cual se valorará la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar conaprovechamiento estas enseñanzas. Al finalizar estas enseñanzas el alumno obtendrá el título profesional correspondiente. De igual modo elalumnado que finalice estas enseñanzas profesionales de música obtendráel título de Bachiller si supera las materias comunes del bachillerato. Con independencia de las enseñanzas anteriores, que se realizarán en losConservatorio de Música o Danza, podrán cursarse estudios de música o danza que no conduzcan a la obtención de títulos con validezacadémica o profesional en escuelas de Música o Danza que, en la mayoría de los casos, son de titularidad municipal. 16
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 4.B.- ENSEÑANZA DE IDIOMASLas Enseñanzas de Idiomas que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas se consideran Enseñanzas de Régimen Especial. Estas Escuelastienen como finalidad la enseñanza de los idiomas, principalmente los europeos y las diversas lenguas co-oficiales del Estado, la actualización yperfeccionamiento profesional de adultos y el fomento del estudio de idiomas a distancia.Las enseñanzas de idiomas en EE.OO.II., se organizan en tres niveles: básico, intermedio y avanzado:− NIVEL BÁSICO− NIVEL INTERMEDIO− NIVEL AVANZADO; Cada uno de estos niveles tiene una duración total de 240 horas, distribuidos en dos cursos académicos.REQUISITOS DE ACCESO- 16 años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios.- 14 años para un idioma distinto del cursado en primera opción en la educación secundaria obligatoria.- Si el solicitante está en posesión del título de bachiller, podrá acceder al primer curso del Nivel Intermedio del idioma cursado como primeralengua extranjera.- No se exige requisitos académicos para acceder a estas enseñanzas.CERTIFICADOSAl finalizar cada uno de los niveles establecidos para las enseñanzas de idiomas de régimen especial en las Escuelas de Idiomas,( que podráncursarse en régimen de enseñanza libre, oficial y a distancia a través del Programa That’s English para los Niveles Básico e Intermedio) losalumnos recibirán el correspondiente certificado oficial en correspondencia con el Marco Común Europeo de Referencia tras superar unaprueba específica homologada y única para todas la EEOOII de Extremadura:- Nivel Básico:……….. ( A2 del M.C.E.R. )- Nivel Intermedio:…… ( B1 del M.C.E.R.)- Nivel Avanzado:…….. ( B2 del M.C.E.R. )Será posible obtener la certificación en otros niveles del M.C.E.R. – el C1 y el C2 - en algunas Escuelas Oficiales de Idiomas y para determinadosidiomas, en régimen de enseñanza libre. 17
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 4.C.- ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIALLas enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad profesional en relación con una modalidad oespecialidad deportiva, así como facilitar su adaptación a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa. Estas enseñanzasse organizan en dos grados: grado medio y grado superior.Las enseñanzas deportivas de grado medio se organizarán en dos ciclos : ciclo inicial y ciclo final.Las enseñanzas deportivas de grado superior se organizará en un solo ciclo de grado superior.REQUISITOS DE ACCESOEstas enseñanzas pueden ser de grado medio o de grado superior. Los requisitos de acceso para grado medio son:- Título de Graduado en Educación Secundaria.- Superar una prueba de carácter específico (exentos deportistas de alto nivel).- Tener cumplidos los 17 años (cumplidos en el año natural de realización de la prueba) cuando no se tenga título de Graduado en EducaciónSecundaria superando una prueba de madurez.TÍTULOSEstas enseñanzas deportivas de grado medio conducen a la obtención del título oficial, con validez académica y profesional en todo el territorionacional, de:- Título Técnico Deportivo en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.Las modalidades deportivas que hasta el momento están reguladas por sus correspondientes Reales Decretos como Enseñanzas de RégimenEspecial son:- Fútbol y Fútbol Sala- Deportes de Montaña y Escalada- Deportes de Invierno- Baloncesto- Balonmano- Atletismo 18
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 4.D.- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑOAcceso:• Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.• Superar una prueba de acceso específica, de la que estarán exentos aquellos alumnos que cumplan alguno de los siguientes requisitos:- Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional relacionada con las enseñanzas que se deseen cursar.- Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional relacionada con las enseñanzas que se deseen cursar.- Cursos Comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.De igual modo, estarán exentos de realizar la prueba específica de acceso al grado medio de las enseñanzas profesionales de artes plásticas ydiseño, quienes estando en posesión de los requisitos académicos de acceso, acrediten tener experiencia laboral de, al menos un año,Relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo formativo de grado medio al que se quiere accederOtras formas de accesoTambién podrán acceder al grado medio de estas enseñanzas los aspirantes con 17 años cumplidos en el año natural de realización de laprueba, que careciendo de los requisitos académicos superen la prueba de madurez establecida a talefecto, así como la prueba de accesoespecífica de carácter general.Estructura General de los Ciclos Formativos• Formación en el centro educativo.• Fase de prácticas en empresas, estudios o talleres.• Módulo de obra final.TITULACIÓNEl título que se obtiene es el de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en la especialidad correspondiente. 19
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 FAMILIA PROFESIONAL TÍTULOS CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO - Vaciado y Moldeado Artítsicos. - Ebanistería Artística. - Dorado y Policromía Artísticos. - Artesanía en Cuero. ARTES APLICADAS DE LA ESCULTURA - Talla artística en Piedra. - Talla artícia en Madera. - Forja Artística. - Fundición Artística y Galvanoplastia. - Ornamentación Islámica. - Procedimiento de Orfebrería y Platería Artísticas. - Moldeado y Fundición de Objetos de Orfebrería, Joyería y Bisutería. - Procedimientos de Joyería Artística. JOYERÍA DE ARTE - Grabado artístico sobre Metal. - Engastado. - Damasquinado. - Arte final de Diseño Gráfico. DISEÑO GRÁFICO - Autoedición. - Serigrafía Artística. ARTES APLICADAS AL LIBRO - Grabado calcográfico. DISEÑO INDUSTRIAL - Carpintería de Ribera. - Moldes y reproducciones cerámicas. CERÁMICA ARTÍSTICA - Decoración cerámica. - Alfarería. - Artesanía de complementos de cuero. ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA - Artesanía de flores artificiales. - Sombrerería. 20
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 - Abaniquería. - Calado artístico. ARTES APLICADAS AL MURO - Revestimientos Murales. ESMALTES ARTÍSTICOS - Esmaltado sobre metales. - Tapices y alfombras. - Encajes. - Bordados. - Tejeduría en bajo lienzo. TEXTILES ARTÍSTICOS - Manufactura de papel y fieltro. - Tejido de punto. - Pasamanería. - Artesanía en Fibras Vegetales. 21
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 5.- BACHILLERATOREAL DECRETO 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas.DECRETO 115/2008, de 6 de junio, por el que se establece el currículo del Bachillerato en Extremadura.ORDEN de 1 de agosto de 2008 por la que se regulan determinados aspectos relativos a la ordenación e implantación de las enseñanzas deestablecidas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.Tres modalidades de Bachillerato:• Bachillerato de ARTES• Bachillerato de CIENCIAS y TECNOLOGÍA• Bachillerato de HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALESOrganización de las enseñanzas:Las materias que se cursan en Bachillerato se dividen en:- Comunes para todas las modalidades- Propias de cada modalidad- OptativasCada estudiante compondrá su itinerario educativo partiendo de una “modalidad” y de un “itinerario” dentro de ella. El itinerario se completacon la elección de materias optativas entre las que ofrezca cada centro.Materias comunes: Lengua castellana y literatura, Lengua extranjera, Ciencias para el Mundo Contemporáneo, Educación Física, Filosofía yCiudadanía, Historia de España e Historia de la Filosofía. 22
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1Materias de modalidad:- Modalidad de Artes (2 vías)a. Artes plásticas, imagen y diseño: Cultura audiovisual, Dibujo Artístico I y II, Dibujo técnico I y II, Diseño, Historia del Arte, Técnicas deExpresión Gráfico-Plásticas y Volumen.b. Artes escénicas, música y danza: Análisis musical I y II, Anatomía aplicada, Artes escénicas, Cultura audiovisual, Historia de la Música y de laDanza, Literatura Universal y Lenguaje y Práctica musical.- Modalidad de Ciencias y Tecnología: Biología, Biología y Geología, Ciencias de la Tierra y Medioambientales, Dibujo Técnico I y II,Electrotecnia, Física, Física y Química, Matemáticas I y II, Química, Tecnología Industrial I y II.- Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Economía, Economía de la Empresa, Geografía, Griego I y II, Historia del Arte, Historia delMundo Contemporáneo, Latín I y II, Literatura universal y Matemáticas aplicadas a lasCiencias Sociales I y II.Los alumnos y las alumnas deberán cursar en el conjunto de los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de lascuales al menos cinco deberán ser específicas de la modalidad elegida. 23
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 1º BACHILLERATO MATERIAS COMUNES (a todas las modalidades) - Lengua Castellana y Literatura I - Lengua Extranjera I - Ciencias para el mundo Contemporáneo. - Educación Física. - Filosofía y ciudadanía. MODALIDAD ARTES MODALIDAD CIENCÍFICO- MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS TECNOLÓGICA SOCIALES Vía artes plásticas, Vía artes escénicas, Música y Imagen y Diseño Danza - Biología y Geología - Cultura - Análisis musical I - Dibujo técnico I - Economía audiovisual - Artes escénicas - Física y Química - Griego I - Dibujo - Cultura audiovisual - Matemáticas I - Historia del mundo contemporáneo artístico I - Lenguaje y práctica visual - Tecnología Industrial I - Latín I - Dibujo - Matemáticas aplicadas a las CC.SS. I técnico I - Volumen 24
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 MATERIAS OPTATIVAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES en 1º Bachillerato - Segunda Lengua Extranjera - Tecnologías de la Información y la Comunicación MATERIAS OPTATIVAS PROPIAS DE CADA MODALIDAD MODALIDAD ARTES MODALIDAD CIENCÍFICO-TECNOLÓGICA MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Vía artes Vía artes escénicas, Música y plásticas, Imagen Danza y Diseño - Cultura audiovisual - Cultura audiovisual - Música - Música - Matemáticas de la forma. - Talleres artísticos. - Psicología - Psicología - Fundamentos de administración y gestiónLos alumnos y alumnas cursarán una materia optativa en cada uno de los cursos de Bachillerato. Los centros, con sus propios recursos, podránimpartir una tercera materia optativa, a aquellos alumnos o alumnas que voluntariamente la soliciten con el fin de facilitar su acceso a estudiossuperiores. Esta materia tendrá la misma consideración a efectos académicos que el resto. 25
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 2º BACHILLERATO MATERIAS COMUNES (a todas las modalidades) - Lengua Castellana y Literatura II - Lengua Extranjera II - Historia de España. - Historia de la Filosofía. - Religión (oferta obligatoria para los centros, voluntaria para el alumnado). MODALIDAD ARTES MODALIDAD CIENCÍFICO- MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS TECNOLÓGICA SOCIALES Vía artes plásticas, Imagen Vía artes escénicas, Música - Biología. - Historia del arte. y Diseño y Danza - Ciencias de la Tierra. - Literatura Universal. - Diseño - Análisis musical II - Dibujo técnico II - Economía de la empresa. - Dibujo artístico II - Anatomía aplicada - Física. - Griego II. - Dibujo técnico II - Historia de la - Electrotecnia. - Geografía - Historia del Arte música y de la - Matemáticas II - Latín II - Técnicas de danza. - Tecnología Industrial II - Matemáticas aplicadas a las CC.SS.I I expresión gráfico- - Literatura universal. - Química plásticas 26
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 MATERIAS OPTATIVAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES en 2º Bachillerato - Segunda Lengua Extranjera - Tecnologías de la Información y la Comunicación MATERIAS OPTATIVAS PROPIAS DE CADA MODALIDAD MODALIDAD ARTES MODALIDAD CIENCÍFICO-TECNOLÓGICA MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Vía artes Vía artes escénicas, Música y plásticas, Imagen Danza y Diseño - Cultura audiovisual - Cultura audiovisual - Música - Música - Matemáticas de la forma. - Talleres artísticos. - Psicología - Psicología - Volumen II - Geología - Fundamentos de administración y gestión - MecánicaPromoción:* Para poder promocionar al segundo año de Bachillerato será preciso haber recibido calificación positiva en todas las materias de primero o setenga evaluación negativa en dos materias como máximo. * Los alumnos que no promocionen a segundo curso y tengan evaluación negativaen tres o cuatro materias podrán optar por:- Repetir el curso en su totalidad o 27
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1- Por matricularse de las materias de primero con evaluación negativa. El alumnado menor de edad deberá contar con la autorización de suspadres o tutores para este régimen singular de escolarización.* Quienes no promocionen a segundo deben permanecer un año más en primero, que deberán cursar de nuevo en su totalidad si el número dematerias con evaluación negativa es superior a cuatro.* Los alumnos y alumnas que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sinnecesidad de cursar de nuevo las materias superadas.Titulación:* Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de bachillerato.* El alumnado que finalice las enseñanzas profesionales de música y danza, obtendrá el título de Bachiller si supera las materias comunes delbachillerato.El título de bachiller permite acceder a las enseñanzas universitarias, las enseñanzas artísticas superiores, la Formación Profesional de gradosuperior, las enseñanzas profesionales de artes plásticas.Excepcionalmente podrán cursar el Bachillerato en régimen nocturno o a distancia las personas mayores de dieciséis años y menores dedieciocho cuando acrediten circunstancias personales que no les permitan cursar Bachillerato en régimen ordinario.Asimismo podrán cursar Bachillerato nocturno o distancia aquellas personas que cursen simultáneamente enseñanzas profesionales de músicao danza, que les impidan realizar los estudios en régimen ordinario, siempre que cuenten con un informe favorable de la Inspección educativa.En Extremadura la oferta de Bachillerato de personas adultas se divide en tres modalidades o regímenes:* Presencial nocturno.* Semipresencial.* Distancia On-line. Proyecto @vanza 28
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 6.- PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU)Orden de 20 de julio de 2009 (DOE de 11 de agosto) regula la prueba de acceso a los estudios universitarios para quienes se encuentren enposesión del título de Bachiller o equivalente conducentes a las enseñanzas de Grado.Estructura de la prueba:La prueba de acceso se estructura en dos fases denominadas respectivamente fase general y fase específica.La duración de cada uno de los ejercicios será de una hora y media, con un intervalo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio delsiguiente.a) Fase general.Tiene como objetivo valorar la madurez y destrezas básicas del alumnado para seguir las enseñanzas oficiales de Grado.Constará de cuatro ejercicios, cada uno de los cuales tendrá una duración de hora y media, con un intervalo mínimo de 45 minutos entre elfinal de un ejercicio y el inicio del siguiente.- El primer ejercicio consistirá en el comentario, por escrito, de un texto no especializado de carácter informativo o divulgativo, relacionado conlos objetivos y contenidos de la materia de Lengua Castellana y Literatura II. El ejercicio presentará dos opciones entre las que el estudiantedeberá elegir una.- El segundo ejercicio versará sobre los objetivos y contenidos de una de las materias, Historia de la Filosofía o Historia de España, según laelección 42 efectuada por el estudiante. Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio presentará dos opcionesdiferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.- El tercer ejercicio será de lengua extranjera y tendrá como objetivo valorar la comprensión oral y lectora y la expresión oral (a partir de 2012)y escrita. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una. El estudiante hará constar en la solicitudde inscripción a la prueba, la lengua extranjera de la que se examinará pudiendo elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués. 29
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1- El cuarto ejercicio versará sobre los contenidos de una materia de modalidad de segundo de Bachillerato elegida por el estudiante entre lasestablecidas en el Decreto 115/2008, de 6 de junio, por el que se establece el currículo de Bachillerato en Extremadura. Consistirá en larespuesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.b) Fase específica:- Tendrá carácter voluntario para el estudiante y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general.- Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato en Extremadura (máximo 4),adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiere acceder y distinta de la materia elegida en la fase general, siempre y cuando elestudiante se examine de la Fase General y Específica en la misma convocatoria.- El ejercicio de cada una de las materias elegidas por el estudiante consistirá en una serie de cuestiones por escrito.Calificación y valoración de los ejercicios de la prueba a) Fase General: Cada uno de los cuatro ejercicios de la fase general se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. La calificación de la fase general será la media aritmética de las cuatro calificaciones. b) Fase específica: Cada una de las materias de las que se examine el alumnado en esta fase se calificará con dos cifras decimales. Se considerará superada la materia cuando obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. Efectos de las calificaciones:- Se considerará superada la prueba cuando el estudiante haya obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos, como resultado de la mediaponderada del 60% de la nota media del Bachillerato y el 40% de la calificación de la fase general, siempre que haya obtenido un mínimo de 4puntos en la calificación de la fase general.- La superación de la prueba tendrá validez indefinida.- La calificación de las materias de la fase específica tendrá validez para el acceso a la Universidad durante los dos cursos académicos siguientesa la superación de las mismas.- Para la admisión en las enseñanzas de Grado la nota se calculará con la siguiente fórmula y se expresará con dos cifras decimales: 30
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1Nota de admisión= 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b* M2NMB = Nota media del BachilleratoCFG = Calificación de la fase general (media aritmética de los 4 ejercicios de los que consta). Para poder calcular nota de admisión, ha de serigual o superior a 4 puntos.M1, M2 = La dos calificaciones, iguales o superiores a 5 puntos, de las materias más ventajosas para el estudiante, una vez aplicados losparámetros de ponderación.a, b = Parámetros de ponderación aplicados por la Universidad de Extremadura. 31
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 7.- ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS (de la UNEX)Grado 240 créditos: Las enseñanzas de grado tienen como finalidad una formación general orientada para el ejercicio de actividades decarácter profesional. Existen determinadas titulaciones reguladas por directrices propias, establecidas en disposiciones legales o por directriceseuropeas que marcan los contenidos y competencias de las titulaciones y su duración. Así, por ejemplo, difieren de estos 240 créditosobligatorios para el grado las siguientes: Medicina (360 créditos), Veterinaria (300 créditos).Máster (60-120 créditos): Las enseñanzas de Máster se encaminan a la formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar,orientado a la especialización académica o profesional o bien a promover la iniciación en tareas de investigación.Doctorado: El Doctorado tiene como misión la formación avanzada del estudiante en las técnicas de investigación propias de la disciplina yconcluirán con la elaboración y presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo original de investigación.Plan de estudios de los Grados.La estructura del Grado estará formada por asignaturas y créditos de diferente tipo:o Formación Básica: Mínimo 60 créditos (10 asignaturas).o Asignaturas obligatorias: entre 144/174 créditos, entre 25/29 asignaturas.o Asignaturas optativas: entre 0/30 créditos, entre 0/5 asignaturas.o Prácticas en empresas: entre 0/18 créditos, 1 asignatura.o Trabajo Fin de Grado: entre 6/12 créditos, 1 asignatura.Todos los títulos de Grado deben estar adscritos a alguna de las siguientes ramas de conocimiento:a) Artes y Humanidadesb) Cienciasc) Ciencias de la Saludd) Ciencias Sociales y Jurídicas.e) Ingeniería y Arquitectura. 32
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 •FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO (Cáceres) Centros adscritos:•FACULTAD DE BIBLIOTECONOMÍA y DOCUMENTACIÓN (Badajoz) - Grado en Educación Infantil. •CULTURAL”SANTA ANA” (Almendralejo)- Grado en Comunicación Audiovisual. - Grado en Educación Primaria. - Grado en Ingeniería de las Industrias Agrarias y- Grado en Información y Documentación. (*) - Grado en Educación Social. Alimentarias.(*) Semipresencial •FACULTAD DE MEDICINA (Badajoz) - Grado en Trabajo Social.•FACULTAD DE CIENCIAS (Badajoz) - Grado en Medicina. - Grado en Educación Infantil.- Grado en Química. - Grado en Fisioterapia. - Grado en Educación Primaria.- Grado en Matemáticas. - Grado en Enfermería. ESCUELA DE ENFERMERÍA "INFANTA CRISTINA" SES- Grado en Física. •FACULTAD DE VETERINARIA (Cáceres) (Badajoz)- Grado en Biología. - Grado en Veterinaria. - Grado en Enfermería.- Grado en Enología •ESCUELA DE INGENIERÍAS AGRARIAS (Badajoz)- Grado en Ingeniería Química. - Grado en Ingeniería de las Explotaciones Agropecuarias.- Grado en Ciencias Ambientales. - Grado en Ingeniería Hortofrutícola y Jardinería.- Grado en Estadística - Grado en Ingeniería de las Industrias Agrarias y Alimentarias.•FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE (Cáceres) - Grado en Ciencias y Tecnología de los Alimentos.- Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. •ESCUELA DE INGENIERÍAS INDUSTRIALES (Badajoz)•FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES (Badajoz) - Grado en Ingeniería Mecánica.- Grado en Administración y Dirección de Empresas. - Grado en Ingeniería Eléctrica.- Grado en Economía. - Grado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática.- Grado en Ciencias del Trabajo. •ESCUELA POLITÉCNICA (Cáceres)- Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/ Derecho. - Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen- Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/Ciencias del Trabajo. - Grado en Ingeniería Civil, Transportes y Servicios Urbanos.- Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/ Economía. - Grado en Ingeniería Civil, Construcciones Civiles.•FACULTAD DE DERECHO (Cáceres) - Grado en Ingeniería Civil, Hidrología.- Grado en Derecho. - Grado en Ingeniería de Edificación.- Grado en Administración y Gestión Pública. - Grado en Ingeniería Informática en Ingeniería de Computadores- Doble Grado en Derecho/Administración y Dirección de Empresas. - Grado en Ingeniería Informática en Ingeniería del Software•FACULTAD DE EDUCACIÓN (Badajoz) - Grado en Ingeniería de Computadores.- Grado en Educación Infantil. - Grado en Ingeniería del Software.- Grado en Educación Primaria. •ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA Y TERAPIA OCUPACIONAL•FACULTAD DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Y TURISMO (Cáceres) (Cáceres)- Grado en Administración y Dirección de Empresas. - Grado en Enfermería.- Grado en Turismo- Administración de Organizaciones y Recursos Turísticos. - Grado en Terapia Ocupacional.- Grado en Finanzas y Contabilidad. •CENTRO UNIVERSITARIO DE MÉRIDA- Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas/Turismo. - Grado en Enfermería.•FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (Cáceres) - Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía.- Grado en Estudios Ingleses. - Grado en Ingeniería en Telemática.- Grado en Filología Hispánica. - Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.- Grado en Filología Clásica. - Grado en Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información- Grado en Historia y Patrimonio Histórico. •CENTRO UNIVERSITARIO DE PLASENCIA- Grado en Geografía y Ordenación del Territorio. - Grado en Enfermería.- Grado en Historia del Arte y Patrimonio Histórico-Artístico. - Grado en Administración y Dirección de Empresas.- Grado en Lenguas y Literaturas Modernas (Portugués). - Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural (Explotaciones- Grado en Lenguas y Literaturas Modernas (Francés). Forestales). - Grado en Podología. 33
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1 8.- ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL SUPERIORES8.A.- ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL (CICLO SUPERIOR)Requisitos de acceso: Los requisitos de acceso para el Grado Superior de las Enseñanzas Deportivas son:- Título de Bachiller o equivalente.- Título de Técnico Deportivo en la correspondiente modalidad o especialidad deportiva.- Superar una prueba de carácter específico (exentos deportistas de alto nivel).- Tener cumplidos los 19 años (cumplidos en el año natural de realización de la prueba) y el título de Técnico Deportivo cuando no se tengatítulo de Bachiller, superando una prueba de madurez.Títulos:Estas enseñanzas deportivas de grado superior conducen a la obtención del título oficial:- Título Técnico Deportivo Superior en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.Las modalidades deportivas que hasta el momento están reguladas por sus correspondientes Reales Decretos como Enseñanzas de RégimenEspecial son:- Fútbol y Fútbol Sala- Deportes de Montaña y Escalada- Deportes de Invierno- Baloncesto- Balonmano- Atletismo- Salto, doma y concurso completo e Hípica de resistencia, orientación y turismo ecuestre- Vela con aparejo fijo y Vela con aparejo libre.- Buceo deportivo con escafandra autónoma. 34
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 18.B.- ESTUDIOS SUPERIORES DE GRADO DE ARTES PRÁCTICAS, DISEÑO Y CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALESEstudios superiores de Grado en DiseñoFinalidad y objetivosEstos estudios superiores de Grado en Diseño, son enseñanzas de régimen especial que tienen como objetivo la formación cualificada deprofesionales en el ámbito del diseño, capaces de comprender, definir y optimizar los productos y servicios del diseño en sus diferentesámbitos, dominar los conocimientos científicos, humanísticos, tecnológicos y artísticos y los métodos y procedimientos asociados a ellos, asícomo generar valores de significación artística, cultural, social y medioambiental, en respuesta a los cambios sociales y tecnológicos que sevayan produciendo.Estos estudios tienen una duración de cuatro cursos académicos. El título superior de Grado en Diseño en la especialidad correspondiente, quese obtiene al finalizar estos estudios superiores, es oficial, con validez en todo el territorio del Estado.Vías de accesoEstar en posesión del Título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y superar una pruebaespecífica que tendrá como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.Otras formas de acceso: Podrán acceder a los Estudios Superiores, sin poseer los requisitos académicos, los mayores de 19 años mediante lasuperación de una prueba en la que demuestren la madurez en relación los objetivos del bachillerato , así como los conocimientos, habilidadesy aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. La superación de dicha prueba tendrá validez permanente para elacceso a la enseñanzas artísticas superiores en todo en Estado.Acceso Directo Podrán acceder directamente a las enseñanzas artísticas de Grado en Diseño, sin necesidad de realizar la prueba de accesoespecífica, quienes estén en posesión del Títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño. 35
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 18.C.- ESTUDIOS SUPERIORES DE GRADO DE MÚSICA Y DANZALas enseñanzas correspondientes a este nivel se cursan en los Conservatorios Superiores de Música o Danza y tendrán una duración en, el casode las enseñanzas de música, de cuatro cursos para las especialidades de Interpertación, Composición, Dirección, Musicología, Pedagogía,Producción y Gestión y Sonología. En caso de las enseñanzas de danza, estas se estructurarán también en cuatro cursos académicos en las dosespecialidades que pueden cursarse de Coreografía eIntrerpretación y Pedagogía de la Danza.Para acceder a estas enseñanzas será necesario estar en posesión del título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidadpara mayores de 25 años y superar una prueba específica de acceso. Así mismo podrán acceder al grado superior de las enseñanzas de músicaquienes, sin reunir alguno/s de los requisito/s académicos referidos en el párrafo anterior, tengan cumplidos los diecinueve años y superenademás de la prueba citada, una prueba de madurez en la que el alumno demuestre poseer los conocimientos y , habilidades y aptitudesnecesarios específicas para cursar con aprovechamiento estos estudios. Los alumnos que hayan terminado los estudios superiores de grado enmúsica obtendrán el título Superior de Graduado/a en Música en la especialidad de que se trate, que será equivalente a todos los efectos altítulo universitario de Licenciado o el título de Grado equivalente.8.D.- ENSEÑANZAS SUPERIORES DE GRADO DE ARTE DRAMÁTICODescripción y objetivos: Las enseñanzas superiores de Grado en Arte Dramático son enseñanzas de régimen especial que tendrán comofinalidad ofrecer una formación global, tanto técnica como humanística y artística que capacite a los alumnos para el ejercicio de las diversasprofesiones correspondientes a este ámbito. Estas enseñanzas, que comprenden 4 años de duración se imparten en centros específicosdenominados Escuelas Superiores de Arte Dramático. (Escuela Superior de Arte Dramático de Extremadura)Especialidades- Dirección de Escena y Dramaturgia.- Escenografía.- Interpretación. 36
  • 5º Psicopedagogía Orientación Profesional Actividad 1Vías de acceso1) Estar en posesión del Título de Bachiller o equivalente o haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años ysuperar una prueba específica correspondiente a la especialidad por la que se opta.2) Si no se posee la titulación requerida, se deberá tener cumplidos 19 años de edad y superar, además de la prueba específica por la que seopta, una prueba de madurez en relación con los objetivos del bachillerato. La superación de dicha prueba tendrá validez permanente para elacceso a la enseñanzas artísticas superiores en todo en Estado.Titulación: Al finalizar estos estudios se obtiene el Título Superior de Graduado/a en Arte Dramático en la especialidad correspondiente.8.E.- ESTUDIOS SUPERIORES DE POSTGRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS(ARTES PLÁTICAS, DISEÑO, CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES, MÚSICA, DANZA Y ARTE DRAMÁTICO)Los planes de estudios de los títulos de Máster tendrán entre 60 y 120 créditos, que contendrá toda la formación teórica y práctica que elestudiante deba recibir: materias obligatorias, materias optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Máster,actividades de evaluación, y otras que resulten necesarias según las características propias de cada título.Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un Título Superior oficial de enseñanzas artísticas, de untítulo oficial de Graduado o Graduada o su equivalente expedido por una institución del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte enel país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster. 37
  • ANEXO 1. Estructura del Sistema Educativo.