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Proyecto Tuning
 

Proyecto Tuning

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Descripcion de los Grandes Lineamientos que orientan la Estructura de los diseños curriculares con base en COMPETENCIAS. Metodologia orientada para la formulacion , diseño de un curriculo sustentado ...

Descripcion de los Grandes Lineamientos que orientan la Estructura de los diseños curriculares con base en COMPETENCIAS. Metodologia orientada para la formulacion , diseño de un curriculo sustentado en las competencias basicas y especificas para cada carrera o disciplina.

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    Proyecto Tuning Proyecto Tuning Presentation Transcript

    • El proyecto TUNING Sistema de Crédito Transferible para la Educación Superior en ChileSantiago - Valdivia 16 al 20 de enero de 2006
    • ¿Qué es Tuning?¿Cómo surgió Tuning?¿Para qué Tuning?¿Quiénes participan en Tuning?¿Cómo está organizado?¿Cómo se lleva adelante?
    • ¿Qué es Tuning?
    • El Logo de Tuning • Contexto: Azul Europeo • DiapasónTuning – estructuras tuning • Universidad – Universal – Unión • Final abierto, coordinado, U flexible • Diverso, multicoloreado, dinámico
    • ¿Cómo surgió Tuning? En el marco de la creación de un área de Educación Superior Europea La necesidad de calidad y mejora del empleo y la ciudadanía Un cambio en la visión de la educación, desde la perspectiva del que aprende (del estudiante)
    • ¿Para qué Tuning?h Para crear una base para la comparabilidad y transparenciah Para elaborar puntos de referencia para el análisis y comparación de las estructuras de las titulacionesh Para incentivar a las universidades a desarrollar sus estrategias no solamente con referencia a los contenidos/conocimientos, sino también a las competencias generales y las específicas de enseñanza/aprendizajeh Para facilitar la convergencia en la Educación Superior Europea
    • ¿Quiénes participan en Tuning? h Más de 164 universidades europeas en las 9 áreas piloto: - Administración de Empresas - Educación - Enfermería - Estudios Europeos - Física - Geología - Historia - Matemáticas - Química
    • ¿Quiénes participan en Tuning? h 1120 instituciones en las Redes Temáticas y asociaciones europeas: - Ingeniería civil - Ciencias de la Alimentación - Derecho - Música - Medicina - Ingeniería agrícola - Arquitectura - Ingeniería electrónica - Terapia Ocupacional - Farmacia - Radioterapia - Odontología - Trabajo social - Ciencias de la computación - Arte - Estudios de género - Geografía - Estudios humanitarios
    • ¿Cómo está organizado? • 2 Coordinadores • 1 Comité de Gestión • 9 grupos de trabajo • 16 Redes Temáticas • Task forces • EUA y Agencias
    • ¿Cómo se lleva adelante? Fase 1: 2000 - 2001 Fase 2: 2002 - 2004 Fase 3: 2005 - 2006
    • ¿Cómo se lleva adelante? Línea 1: Competencias genéricas Línea 2: Competencias específicasLínea 3: ECTS: Créditos europeos basados en eltrabajo del estudiante y vinculados a losresultados del aprendizajeLínea 4: Nuevos enfoques de enseñanza,aprendizaje y evaluación por competencias Línea 5: Calidad de los programas
    • ¿Qué resultados se alcanzaron? h una metodología para avanzar en el diálogo y la identificación de puntos de referencia común en las universidades europeas h un documento que recoge la identificación de - Competencias genéricas - Competencias específicas en las áreas temáticas seleccionadas (Administración, Química, Ciencias de la Educación, Geología, Historia, Matemáticas, Física, Enfermería y Estudios Europeos) h una plataforma de discusión para debatir con los cuerpos profesionales
    • Para más información:http://europa.eu.int/comm/education/policies/educ/tuning/tuning_en.htmlwww.tuning.unideusto.orgwww.let.rug.nl/TuningProject