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¿Qué lleva a España a perder elcontrol de sus colonias?• Metrópoli subdesarrollada.  • Inconsistencia de las formulaciones...
¿Qué lleva a España a perder elcontrol de sus colonias?• Gran Bretaña como socio comercial de  Hispanoamérica.   • España ...
¿Qué lleva a España a perder elcontrol de sus colonias?• La aplicación de las reformas borbónicas ataca el equilibrio  de ...
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John Lynch• Historiador hispanista y americanista.• Nace en la ciudad de Durham, Inglaterra (1927).  • Ciudad cercana a la...
John Lynch• Sirve en el ejercito británico después de la II Guerra Mundial  entre 1945-1948.  • Descolonización británica....
Comentarios1.    Minimiza la capacidad de la élite indígena.     • Limita su capacidad de identidad nacional y búsqueda de...
Élites indígenas• La élite indígena era descendiente de las antiguas panacas  incas.• Recibían educación especializada par...
Élite criolla• El interés principal de España era la minería (localizada en el  Sur del Virreinato del Perú).• Minas en Pa...
Élite criolla• El norte del VP queda ante la necesidad de producir y  comerciar los bienes existentes en su región, divers...
Élite criolla• La independencia, por lo menos en el Perú, se da básicamente  por la confrontación de intereses NORTE-SUR p...
[Critica] Los orígenes de la independencia hispanoamericana Por John Lynch
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[Critica] Los orígenes de la independencia hispanoamericana Por John Lynch

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Presentación basada en el escrito de John Lynch "los orígenes de la independencia latinoamericana".

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  1. 1. Los orígenes de laindependenciahispanoamericanaJohn Lynch Universidad Andina Simón Bolívar Historia de América Latina Lic. Germán Terán
  2. 2. Contenido1. ¿Qué lleva a España a perder el control de sus colonias?2. Ante este nuevo escenario, ¿Cuál es el rol de la élite criolla en las colonias?3. Comentarios.
  3. 3. ¿Qué lleva a España a perder elcontrol de sus colonias?• Metrópoli subdesarrollada. • Inconsistencia de las formulaciones políticas. • No hay desarrollo de la industrialización. • Economía esencialmente agraria. • Crecimiento de la población rural sin desarrollo de clases medias. • Adquisición de bienes suntuarios. • Comercio exterior para salida de productos agrícolas. • Infraestructura obsoleta.• España pierde la oportunidad de dar el salto a la modernización.
  4. 4. ¿Qué lleva a España a perder elcontrol de sus colonias?• Gran Bretaña como socio comercial de Hispanoamérica. • España no cumplía rol de abastecedor. • Bloqueo británico de Cádiz (1796). • La única limitación para el comercio era el poder adquisitivo de los mercados coloniales. • GB sin proyectos de conquista y/o liberación pero si de ampliación de mercados.• La imagen de España empieza a perder lugar frente a Gran Bretaña en la conciencia hispanoamericana.
  5. 5. ¿Qué lleva a España a perder elcontrol de sus colonias?• La aplicación de las reformas borbónicas ataca el equilibrio de poder. • Administración (poder político) • Inclusión de peninsulares en los cargos administrativos. • Ampliación de la base tributaria. • Abolición de los repartimentos. • Iglesia (poder jurisdiccional y económico) • Expulsión de los jesuitas (1767). • Confiscación de fondos de caridad. • Elites (poder económico) • Pierden cargos públicos. • Pierden presencia en los altos rangos del ejército (proceso irreversible).
  6. 6. ¿Qué lleva a España a perder el control de sus colonias?• Mayor control económico debido a la subvención de la política exterior española. – Monopolios sobre las mercancías. – Impuestos crecientes. – Confiscación de fondos de caridad. – Escasez. – Comercio libre para desarrollar España, no América. – Dependencia económica era una precondición de la subordinación política.• Se consideraba al dominio español como un obstáculo a la productividad y beneficio de las colonias.
  7. 7. ¿Qué lleva a España a perder el control de sus colonias?• Los intereses hispanoamericanos requerían libertad de comerciar. – No había una visión homogénea de la independencia. – Tras el bloqueo de Cádiz se consigue la apertura de puertos. – En 1802 España retoma comunicación con las colonias que ya negociaban con extranjeros directamente. – Después de Trafalgar: • Protestas • Exportaciones bloqueadas. • Británicos buscan mercados fuera de Europa por bloqueo de Napoleón.• En 1807 la metrópoli no recibió ni un solo cargamento de metal precioso de América.• GB intenta colonizar Buenos Aires pero es repelido.
  8. 8. ¿Cuál pasa a ser el rol de la élitecriolla en las colonias?• Los hispanoamericanos toman un rol activo en la colonia. • La minoría peninsular no podía controlar el poder político de la colonia. • Aparición de los regionalismos. • Manipulación de la administración española. • Elites coloniales fusionan peninsulares y criollos. • Las funciones, intereses y parentesco son más importantes que la diferencia “criollo- peninsular”. • La supremacía “blanca” no era discutida.
  9. 9. ¿Cuál pasa a ser el rol de la élitecriolla en las colonias?• Efectos de las revueltas de los esclavos. • Criollos no dejan la protección Española. • El gobierno imperial desaparece las mayores formas de discriminación de pardos, indios y esclavos. • Se alimenta una conciencia de raza entre los “blancos” ante el riesgo que representan los “pardos”. • Criollos desconfían del gobierno imperial. • Pero aun asi, preferían a “España que a la anarquía”.• El resentimiento se convierte en rebelión.
  10. 10. ¿Cuál pasa a ser el rol de la élitecriolla en las colonias?• ¿Los movimientos indígenas tenían como objetivo la independencia? • Revolución contra los blancos. • Acabar con el sometimiento de los indios. • Ausencia de la clase criolla. • Solo crearon un “clima” de opinión. • Incipiente nacionalismo.• “Tupac Amaru (II) más bien expresaba conceptos criollos que indios: eran ideas de un dirigente precoz, no las de un indio propiamente dicho”.
  11. 11. ¿Cuál pasa a ser el rol de la élitecriolla en las colonias?• Expectativas criollas eran más profundas. • Convicción de que eran americanos y no españoles. • Influencia de la literatura americana revolucionaria. • Pasado histórico de la patria. • El nuevo americanismo tuvo un poder mas fuerte que la ilustración. • Pequeños grupos de intelectuales familiarizados con Locke, Descartes y Voltaire. • Influencia norteamericana sobre la francesa.
  12. 12. • “Los hispanoamericanos tendrían que enfrentarse a la crisis de la metrópoli y a la quiebra del control imperial. Entonces tendrían que llenar el vacío político y agarrarse a la independencia, no para crear otro Haití sino para evitar que sucediera lo que allí sucedió.”
  13. 13. John Lynch• Historiador hispanista y americanista.• Nace en la ciudad de Durham, Inglaterra (1927). • Ciudad cercana a la frontera con Escocia. • Escocia entra en crisis luego de la II GM, forzando una migración masiva a Inglaterra.
  14. 14. John Lynch• Sirve en el ejercito británico después de la II Guerra Mundial entre 1945-1948. • Descolonización británica. Fin del Raj Británico e independencia de otras colonias en África y Asia. • Clement Attle. Partido laboralista. Primer Ministro 1945. Reformas sociales e inicio de la crisis de la post-guerra. Plan Marshall. • Winston Churchill (1951-1955). Declive del poderío británico. Restricción al ingreso de inmigrantes.
  15. 15. Comentarios1. Minimiza la capacidad de la élite indígena. • Limita su capacidad de identidad nacional y búsqueda de objetivos nacionales. • Los vincula al sentido comunal andino y al gobierno local.2. Maximiza la capacidad reflexiva de la élite criolla. • Percepción más profunda. • Influencia de la literatura nacionalista americana. • Lectura de autores europeos.
  16. 16. Élites indígenas• La élite indígena era descendiente de las antiguas panacas incas.• Recibían educación especializada para insertarlos en la administración pública como caciques (autoridades política indígenas).• Jose Gabriel Condorcanqui “Tupac Amaru II” estudió en el Colegio San Francisco de Borja de Cuzco, institución bajo la orden de “La Compañía de Jesús”, Jesuitas.• Las élites indígenas estaban familiarizadas con las lecturas del Inca Garcilaso de la Vega y además textos de la Ilustración.
  17. 17. Élite criolla• El interés principal de España era la minería (localizada en el Sur del Virreinato del Perú).• Minas en Pasco, Huancavelica, Oruro y Potosí.• El mercurio se usaba para procesar la plata.• En 1700 colapsa el sistema. Colapsa el prospero mercado interno. El sur pierde capacidad competitiva frente al norte.
  18. 18. Élite criolla• El norte del VP queda ante la necesidad de producir y comerciar los bienes existentes en su región, diversificación productiva. Guayaquil (Astillero), Loja-Jaen (Ganadería), Lambayeque-Trujillo (Caña, Azucar), etc.• Redes de parentesco crean redes de mercados. Saturación del mercado, exportación.• Comercio al norte del VP y Chile. Sureños bloquean los puertos y rutas comerciales a los norteños.
  19. 19. Élite criolla• La independencia, por lo menos en el Perú, se da básicamente por la confrontación de intereses NORTE-SUR por el predominio en los mercados. División por recibir beneficios o no del sistema colonial.• Británicos ya estaban negociando la apertura de mercados con el Norte. Declaración de Independencia en 1818 por Lord Cochrane en Supe.• Influencia mínima de la élite ilustrada (Mercurio Peruano, pensadores nacionalistas, literatura americanista) solo dura cinco meses de la Junta Gobernativa.
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