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CAMPOS DE ACCION<br />DE LA<br />ENFERMERIA<br />ANA MADERA LLORENTE<br />
OBJETIVOS<br />Reconocer la importancia del perfil ocupacional del Profesional de Enfermería.<br />v  Establecer las difer...
Campos de acción del<br />Profesional de enfermería<br />Asistencial<br />Administrativo<br />Docencia<br />Investigación<...
Campo asistencial<br />♣ niños y el adolecente sano y enfermo<br />♣ cuidado a la mujer de edad fértil<br />♣ Adulto y ger...
El campo asistencial se divide en:<br />ASISTENCIA CLINICA<br />ASISTENCIA DOMICILIARIA<br />
ASISTENCIA CLINICA<br />Es la primera etapa del proceso de atención de enfermería. <br />El verdadero enfoque de enfermerí...
Asistencia domiciliaria<br />Podemos definir la prestación de los servicios de enfermería domiciliaria de diferentes maner...
Funciones de la enfermería domiciliaria<br />concejero<br />cuidador<br />asesor<br />
Campo administrativo<br />En la administración de enfermería encontramos 5 fases fundamentales:<br />-planeación<br />-org...
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS<br />Enfermera clínica de un servicio de medicina o Cirugía<br />Enfermera a cargo del Program...
CAMPO DE LA DOCENCIA<br />El acto del docente de enfermería es el de formar recursos profesionales capaces de generar camb...
DIMENSIONES DEL DOCENTE DE <br />ENFERMERIA<br />A. EL DOCENTE ENFERMERO COMO PERSONA<br />B. EL DOCENTE ENFERMERO COMO ED...
Campo de la investigacion<br />El propósito de la investigación en Enfermería es mejorar el cuidado de la salud<br />La in...
Enfoques de la investigación<br />En enfermería<br />INVESTIGACION CUALITATIVA<br />INVESTIGACION CUANTITATIVA<br />
CAMPO INDEPENDIENTE<br />Prestación de servicios profesionales exclusivos de la Enfermería. <br />En este mismo contexto, ...
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  1. 1. CAMPOS DE ACCION<br />DE LA<br />ENFERMERIA<br />ANA MADERA LLORENTE<br />
  2. 2. OBJETIVOS<br />Reconocer la importancia del perfil ocupacional del Profesional de Enfermería.<br />v  Establecer las diferencias del tipo de trabajo de asistencia que realiza el Profesional de Enfermería.<br />v  Identificar las dimensiones que debe poseer un Profesional de Enfermería para ser docente.<br />v  Conocer las diferentes actividades que realiza un Profesional de Enfermería en el ámbito administrativo.<br />v  Analizar los diferentes enfoques de Investigación dentro del Área de Enfermería para el beneficio del paciente<br />
  3. 3. Campos de acción del<br />Profesional de enfermería<br />Asistencial<br />Administrativo<br />Docencia<br />Investigación<br />
  4. 4. Campo asistencial<br />♣ niños y el adolecente sano y enfermo<br />♣ cuidado a la mujer de edad fértil<br />♣ Adulto y geriatría<br />♣ colectivos humanos<br />
  5. 5. El campo asistencial se divide en:<br />ASISTENCIA CLINICA<br />ASISTENCIA DOMICILIARIA<br />
  6. 6. ASISTENCIA CLINICA<br />Es la primera etapa del proceso de atención de enfermería. <br />El verdadero enfoque de enfermería, se establece cuando se relacionan los datos encontrados con el grado de posible alteración de las funciones:<br />Estado social.<br />Estado mental.<br />Estado emocional.<br />Estado de la temperatura corporal.<br />Estado respiratorio.<br />Estado circulatorio.<br />Estado nutricional.<br />Estado de eliminación.<br />Estado reproductivo.<br />Grado de reposo y comodidad.<br />Estado de la piel y apéndices.<br />Percepción sensitiva.<br />Capacidad motora.<br />
  7. 7. Asistencia domiciliaria<br />Podemos definir la prestación de los servicios de enfermería domiciliaria de diferentes maneras, como:<br />-enfermería de salud domiciliaria<br />-enfermería asistencial domiciliaria<br />-visitas de enfermería<br />
  8. 8. Funciones de la enfermería domiciliaria<br />concejero<br />cuidador<br />asesor<br />
  9. 9. Campo administrativo<br />En la administración de enfermería encontramos 5 fases fundamentales:<br />-planeación<br />-organización<br />-selección del personal<br />-dirección<br />-control<br />NOTA: Observando la responsabilidad existente ante el desempeño de las funciones básicas que forman parte del rol de la Enfermería, es necesaria la completa formación de los conocimientos básicos de administración  pues favorece  el ejercicio profesional para ser aplicado dentro del proceso de Enfermería<br />
  10. 10. ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS<br />Enfermera clínica de un servicio de medicina o Cirugía<br />Enfermera a cargo del Programa de TBC en un consultorio<br />Enfermera Matrona del Programa de  salud de la mujer<br />
  11. 11. CAMPO DE LA DOCENCIA<br />El acto del docente de enfermería es el de formar recursos profesionales capaces de generar cambio integral de nuestra realidad sanitaria y social en su complejidad multinacional<br />
  12. 12. DIMENSIONES DEL DOCENTE DE <br />ENFERMERIA<br />A. EL DOCENTE ENFERMERO COMO PERSONA<br />B. EL DOCENTE ENFERMERO COMO EDUCADOR<br />C. EL DOCENTE ENFERMERO COMO INVESTIGADOR<br />
  13. 13. Campo de la investigacion<br />El propósito de la investigación en Enfermería es mejorar el cuidado de la salud<br />La investigación en Enfermería tiene la capacidad de  contribuir al desarrollo de la teoría y al conjunto de conocimientos.<br />Un problema es susceptible de ser investigado por la Enfermería siempre que ésta esté capacitada para abordar y controlar los fenómenos objeto de estudio.<br />
  14. 14. Enfoques de la investigación<br />En enfermería<br />INVESTIGACION CUALITATIVA<br />INVESTIGACION CUANTITATIVA<br />
  15. 15. CAMPO INDEPENDIENTE<br />Prestación de servicios profesionales exclusivos de la Enfermería. <br />En este mismo contexto, está capacitado para ofrecer servicios de consultoría y asesoría en el campo de la enfermería. <br />
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