Jóvenes en transición de paradigma “

“ Nuevas generaciones Y (edades comprendidas? …….) “ Gestión del tiempo: Buscan, a diferencia de sus padres: Hábitat: Criados en contextos de:

Criados en contextos de: Alta valoración personal Participación Aliento de negociación y/o de preferencias

Alta valoración personal

Participación

Aliento de negociación

y/o de preferencias

Violento Información en tiempo real Nuevas enfermedades Hábitat:

Violento

Información en tiempo real

Nuevas enfermedades

Buscan, a diferencia de sus padres: * Resultados ya * No trabajan para un futuro incierto

Gestión del tiempo: Trabajan por objetivos No les gustan las ataduras a horarios Se dedican a las actividades que los hacen sentir bien. Utilizan herramientas informáticas que transforman el hacer, en la oficina o fuera de ella. Reuniones productivas y/o resolución virtual de problemas o propuestas por medio del MSN.

Trabajan por objetivos

No les gustan las ataduras a horarios

Se dedican a las actividades que los hacen sentir bien.

Utilizan herramientas informáticas que transforman el hacer, en la oficina o fuera de ella.

Reuniones productivas y/o resolución virtual de problemas o propuestas por medio del MSN.

Se modifica la concepción del trabajo-estudio: Sólo lo hacen bien cuando les encuentran sentido.

Se modifica la concepción del trabajo-estudio:

Sólo lo hacen bien cuando les encuentran sentido.

Para retenerlos es importante: La equidad interna La estructura de premios y castigos La flexibilidad horaria Otros

Para retenerlos es importante:

La equidad interna

La estructura de premios y

castigos

La flexibilidad horaria

Otros