Hipertexto: la dimensión interactiva de la lectura en la pantalla
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Hipertexto: la dimensión interactiva de la lectura en la pantalla

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  • 1. Hipertexto: la dimensión interactiva de la lectura en la pantalla Dr. Francisco Javier Albarello UNLZ Marzo 2010
  • 2. Líneas de investigación sobre hipertexto  Evolución técnica  Enfoque teórico  Lectura
  • 3. Evolución técnica del hipertexto  Sistemas de hipertexto independientes Hipertexto Editing System (1967)
  • 4. Evolución técnica del hipertexto  Sistemas de hipertexto independientes Hipertexto Editing System (1967)
  • 5. Evolución técnica del hipertexto  Sistemas de hipertexto independientes Hipertexto Editing System (1967)  Multimedia: Dataland y Aspen Movie Map (1978)
  • 6.  Multimedia: Dataland y Aspen Movie Map (1978)
  • 7. Evolución técnica del hipertexto  Sistemas de hipertexto independientes Hipertexto Editing System (1967)  Multimedia: Dataland y Aspen Movie Map (1978)  El hipertexto en la WWW (Tim Berners Lee (html HyperText MarKup Language) 1989
  • 8.  El hipertexto en la WWW Tim Berners Lee (html HyperText MarKup Language, HTTP HyperText Transfer Protocol, y URL Uniform Resource Locator) 1989
  • 9. Evolución técnica del hipertexto  Antecedente: Vannevar Bush (Memex, 1945)
  • 10. Evolución técnica del hipertexto  Antecedente: Vannevar Bush (Memex, 1945)
  • 11. Evolución técnica del hipertexto  Antecedente: Vannevar Bush (Memex, 1945)  Ted Nelson creó el término hipertexto para el desarrollo de Xanadu (1965): "con hipertexto, me refiero a un tipo de escritura no secuencial, a un texto que bifurca, que permite que el lector elija y que se lea mejor en una pantalla interactiva. De acuerdo con la noción popular, se trata de una serie de bloques conectados entre sí por nexos, que forman diferentes itinerarios para el usuario"
  • 12.  Ted Nelson creó el término hipertexto para el desarrollo de Xanadu (1965 )
  • 13.  Hipertexto y literatura (Borges, 1941)  Teorización del hipertexto: post estructuralismo (Foucault, Derrida, Barthes)  Linealidad / no linealidad / multlinealidad  Crisis de la obra, el autor y el lector  Géneros hipertextuales (ciberficción) Enfoque teórico del hipertexto  Hipertexto y literatura (Borges, 1941)  Teorización del hipertexto: post estructuralismo (Foucault, Derrida, Barthes)  Linealidad / no linealidad / multlinealidad  Crisis de la obra, el autor y el lector  Géneros hipertextuales (ciberficción)
  • 14.  Lectura en voz alta / lectura silenciosa  La scriptio continua  Del rollo al códice (Siglo II) VIDEO  Lectura intensiva / lectura extensiva (Siglo XVIII – Escolástica) La lectura del hipertexto  Lectura en voz alta / lectura silenciosa  La scriptio continua  Del rollo al códice (Siglo II) VIDEO  Lectura intensiva / lectura extensiva (Siglo XVIII – Escolástica)
  • 15.  La scriptio continua Volver a lectura…
  • 16.  Del rollo al códice (Siglo II) La lectura del hipertexto Volver a lectura…
  • 17. Volver a lectura…
  • 18. Volver a lectura…
  • 19.  Del rollo al códice (Siglo II) VIDEO Volver a lectura…
  • 20.  Lectura intensiva / lectura extensiva (Siglo XVIII – Escolástica) Volver a lectura…
  • 21.  Pantalla: confluencia del rollo y el códice (scroll/clic)  Virtualidad del texto en la pantalla  La evolución de la interfaces digitales: la metáfora espacial  Interfaz metamedium / interfaz especializada La lectura del hipertexto  Pantalla: confluencia del rollo y el códice (scroll/clic)  Virtualidad del texto en la pantalla  La evolución de la interfaces digitales: la metáfora espacial  Interfaz metamedium / interfaz especializada
  • 22.  Interfaz metamedium La lectura del hipertexto
  • 23.  Interfaz especializada La lectura del hipertexto
  • 24. La lectura del hipertexto  Modelos de lectores (Slatin, Burbules y Callister): Navegadores: son superficiales y curiosos, lo único que les interesa es navegar, no pretenden establecer asociaciones o patrones Usuarios: a diferencia de los navegantes, tienen ideas claras de lo que desean encontrar, y una vez que encuentran lo que quieren, su tarea ha terminado
  • 25. La lectura del hipertexto  Hiperlectores: no sólo necesitan los recursos y guías para movilizarse dentro del sistema, sino los medios que les permitan modificarlo e intervenir. VIDEO
  • 26. La lectura del hipertexto Gramática de la interacción: La gramática de la interacción contribuye no sólo a imponer una manera de leer sino, sobre todo, un modo de hacer. La confluencia de las tres gramáticas –textual, gráfica e interactiva- delimita un territorio dentro del cual el usuario desplegará sus recursos preceptivos, semióticos y cognitivos” (Scolari, 2004: 104).
  • 27. La lectura del hipertexto  Modelo semio-cognitivo (Scolari, 2004):
  • 28. La lectura del hipertexto  Affordances (instrucciones replegadas en la interfaz)  Marcos o frames: secuencias operativas  Usabilidad: “cuantos más claros y económicos sean lo guiones que la interfaz active en la mente del usuario, más transparente y automática parecerá la interacción” (Scolari, 2004: 135).  Texto y paratexto
  • 29. La lectura del hipertexto  CONCLUSIÓN El concepto de lectura en la pantalla de la computadora debe ampliarse al de lectura/navegación, para admitir la dimensión interactiva de las acciones que despliega el usuario.