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Trabajo Extraclasefc 5

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  • 1. 07/02/09 1 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
  • 2. Introducción. Un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la GERENCIA. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema Educativo público o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias. 07/02/09 2 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
  • 3. CONCEPTO DE GERENCIA. • Peter Ducker “La gerencia es el órgano especifico y distintivo de toda organización”. Sirve como punto de partida para que cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios a fin de que el funcionamiento de la organización se adecuado a las exigencias de la realidad y en concordancia con los principios de la gerencia moderna. • Konosuke Matsushita considera que la gerencia debe desenvolverse con una política de “Dirección Abierta”. “Significa confianza en los empleados, comunicación dentro de la empresa alta moral de los trabajadores y sobre todo solidaridad. • Solo cuando el empresario ponga todas sus cartas sobre la mesa, sus empleados cooperarán de buena gana para llegar a las metas que se las ha propuesto.” 07/02/09 3 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
  • 4. 07/02/09 4 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
  • 5. FUNCIONES GERENCIALES La Planeación, que La Dirección, por El Control, pues La organización, consiste en definir cuanto los gerentes para asegurar que según la cual los las metas, son los todas las acciones gerentes son establecer la responsables de se desenvuelvan responsables de estrategia general motivar a los como corresponde, diseñar la estructura para lograr estas subordinados, de el gerente debe de la organización. metas y desarrollar dirigir las monitorear el Esto comprende la una jerarquía actividades de las rendimiento de la comprensiva de los demás personas, organización. Es determinación de planes para integrar establecer los importante el tareas, los y coordinar canales de cumplimiento de las correspondientes actividades. comunicación metas propuestas, procedimientos y propicios e impulsar mediante los donde se tomarán el liderazgo. procedimientos más las decisiones. beneficiosos para todos. 07/02/09 5 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
  • 6. CARCTERISTICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Las características propias de las instituciones educativas son: • Profesionalización en la conducción de la institución educativa. • Eficiencia solidaria desde la administración de la entidad. • Reorganización y rendimiento institucional. • Administración de los procesos de cambio. • Marketing educativo externo e interno • Ética en las decisiones sobre la comunidad educativa • Elaborar el PEI y actualizar la propuesta educativa. • Trabajo en equipo y sólida comunicación en bien del nuevo paradigma Institucional. • 07/02/09 6 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
  • 7. EL LIDERAZGO GERENCIAL. • La aspiración de todas las instituciones educativas es el liderazgo, una institución líder lo ideal cuya influencia va más allá de los limites formales de la institución, Trátese de escuela, colegio, instituto o universidad. • Dave Ulrich, Jack zenger y Norm Smallwood consideran que la mejor manera de fijar loqueará como resultado el liderazgo he señalado algunos atributos relacionados con lo que debe ser, saber y hacer. • Fijar rumbo. Prever el futuro implica predecir y jugar con diversa influencias, entre ellas la clientela, la tecnología, las regulaciones, los competidores, los inversionistas y proveedores. • Demostrar carácter personal. Los lideres tienen carácter credibilidad y a su vez atributos como honestidad, capacidad de inspirar, imparcialidad, capacidad de apoyar a otros. • Los líderes viven principios practicando lo que predican, poseen y generan una imagen positiva y exigen capacidad y encanto personal en alto grado. 07/02/09 7 MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA

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