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    Andragogía Andragogía Presentation Transcript

    • Andragogía María Esther Llerena Granda
    • ¿Andragogía?
      • La Andragogía proviene de
        • Andros: hombre
        • Gogus: enseñar
        • Es la ciencia que estudia la enseñanza a las personas adultas, se desarrolla de una manera que funciona la lógica en donde el estudiante aprende por medio de la razón
    • A partir de los 18 años
      • Se produce por medio de:
        • Orientación - Aprendizaje
      http://www.atlantico.net/resize.php?pic=imagenes/elementos/415_120868762826720080420-1134296dn.jpg&tipo=350
    • Aprendizaje
      • Se propone desarrollar competencias por parte del Andragogo (facilitador), quien permite la adquisición de nuevos saberes, habilidades y destrezas por medio de un proceso participativo
    • Metas
      • La educación procura brindar un crecimiento a la persona, que crezca la autoestima, que obtenga el éxito y el reconocimiento produciendose una satisfacción
      http://www.centroalfonsina.com.ar/CCAS_Img/franc%E9s_adultos.jpg
    • Características
      • La principal característica es la horizontalidad, es decir que el facilitador y el participante tienen las mismas condiciones, los dos tienen conocimientos, y capacidad de ser críticos y analizar los contenidos otorgados, y comprenderlos, pueden participar sin complicaciones, tienen conciencia de sus deberes, derechos y responsabilidades
    • Propuesta
      • En el proceso de orientación – aprendizaje los facilitadores a veces suponen que el alumno tiene las mismas condiciones, aunque es una característica de la Andragogía, en nuestra sociedad muchas personas no tienen la misma maduréz cultural, hay que analizar la capacidad de cada persona para poder brindarles a todos los conocimientos de forma igualitaria
      • Procurar la evalución previa de los alumnos para igualar las condiciones
      • Evitar la clase magistral, es decir, los docentes mayores generalmentese dedican a dictar clases de manera muy teórica, en donde el proceso educacional se realiza de manera unidireccional
      • Tratar que los alumnos participen conjuntamente realizando debates, compartiendo experiencias mutuas, en donde se coloca un tema y cada uno de los participantes pueden colaborar desde sus vivencias, en la solución de posibles problemas
      • Incentivar y poner gran énfasis a la práctica complementando cojuntamente con la teoría, a fin de que las personas puedan inteactuar y crear las competencias necesarias para lograr sus objetivos y que puedan satisfacer sus necesidades de capacitación ya que la comprensión se realiza por medio de las imágenes