Estudiantes: Moreno, Heison Riveros, Regina Salas, Aileen Caracas, julio 2008 Representaciones sociales sobre conceptos relacionados con la política en niños de 6° grado de básica Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Psicología Estructura Social Venezolana Profesora: Yorelis Acosta

Problema ¿Cuáles son las representaciones sociales acerca de la política en Venezuela que poseen los niños de sexto grado?

¿Cuáles son las representaciones sociales acerca de la política en Venezuela que poseen los niños de sexto grado?

Objetivo Describir las representaciones sociales de los niños de sexto grado sobre política

Describir las representaciones sociales de los niños de sexto grado sobre política

Marco Teórico Representaciones Sociales Formación de las Representaciones sociales Dimensiones de la Representación Social Funciones de las Representaciones Representaciones sociales e infancia Los mecanismos internos en las representaciones sociales La comunicación social Política en Venezuela El socialismo como proyecto político

Representaciones Sociales

Formación de las Representaciones sociales

Dimensiones de la Representación Social

Funciones de las Representaciones

Representaciones sociales e infancia

Los mecanismos internos en las representaciones sociales

La comunicación social

Política en Venezuela

El socialismo como proyecto político

Metodología Método Cualitativo La perspectiva cualitativa busca descubrir el conocimiento del contexto social, conocer la realidad no es describirla causalmente, dicen los cualitativistas, es interpretarla adecuadamente al nivel del sentido de los propios actores sociales.

Método Cualitativo

La perspectiva cualitativa busca descubrir el conocimiento del contexto social, conocer la realidad no es describirla causalmente, dicen los cualitativistas, es interpretarla adecuadamente al nivel del sentido de los propios actores sociales.

Metodología Método aplicado Participantes : estudiantes de Educación Básica, específicamente de sexto grado. Diseño de la investigación: diseño emergente, ya que éste codifica la información recolectada de manera abierta, es decir, sin categorías previamente establecidas.

Método aplicado

Participantes : estudiantes de Educación Básica, específicamente de sexto grado.

Diseño de la investigación: diseño emergente, ya que éste codifica la información recolectada de manera abierta, es decir, sin categorías previamente establecidas.

Metodología Técnica de recolección de información: La técnica de recolección más ajustada a este proyecto fue la de entrevista grupal, también llamada grupo focal. Para este tipo de entrevista, se reúne a un conjunto de personas con el fin de interactuar sobre un tema específico (Tarrés, 2001). Para el caso de este estudio, se utilizaron dos grupos focales de seis participantes.

Técnica de recolección de información: La técnica de recolección más ajustada a este proyecto fue la de entrevista grupal, también llamada grupo focal. Para este tipo de entrevista, se reúne a un conjunto de personas con el fin de interactuar sobre un tema específico (Tarrés, 2001). Para el caso de este estudio, se utilizaron dos grupos focales de seis participantes.

Metodología ( Procedimiento)

Resultados kajshdhas

Resultados kajshdhas

Análisis de los resultados

Conclusiones

Esta presentación se encuentra disponible en: www.slideshare.net ***En “search”, colocar cualquiera de estas etiquetas (tags) o palabras clave: estructura social, UCV, política, niños, representaciones sociales, psicología

¡Gracias por su atención!