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APRENDIZAJE VISUAL
 

APRENDIZAJE VISUAL

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Una buena forma de impartir el conocimiento en el siglo XXI

Una buena forma de impartir el conocimiento en el siglo XXI

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  • hola soy estudiante de diseño grafico de 8vo semestre y estoy investigando sobre el aprendizaje visual aplicado al diseño grafico nose si me pudiera ayudar a proporcionarme los nombres de los autores que menciona en la presentacion y si me pudiera brindar algunos otros autores que me puedan ayudar a mi investigacion esto con el fin de realizar mi tesis sobre el tema de antemano muchas gracias
    :)
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  • Well done!!!
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  • Muchísimas gracias por compartir tu ppt sobre el aprendizaje visual.A mi me sirve para enseñar el organizador gráfico a mis niñitos. Te lo agradezco.Gracias
    analy
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  • Its a good presentation
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    APRENDIZAJE VISUAL APRENDIZAJE VISUAL Presentation Transcript

    • Aprendizaje Visual
      • UNA IMAGEN HABLA MAS QUE MIL PALABRAS
      • LA COMUNICACIÓN HUMANA, A TRAVÉS DE GRÁFICOS, ES PARTE DE NUESTRA HISTORIA. LAS PINTURAS RUPESTRES Y REPRESENTACIONES EN LAS CUEVAS Y OTROS LUGARES MUESTRAN EL USO DE ESTOS MEDIOS COMO FORMA DE COMUNICACIÓN DE MENSAJES O CONOCIMIENTO.
    • LOS NIÑOS APRENDEN A LEER FIGURAS ANTES DE QUE APRENDAN A LEER. DESGRACIADAMENTE, DEJAMOS DE ENSEÑAR VISUALMENTE TAN PRONTO LOS NIÑOS PUEDEN LEER
      • LA SOCIEDAD ACTUAL ESTÁ IMPREGNADA DE LENGUAJE
      • GRÁFICO-VISUAL. ASÍ, TENEMOS LOS PROGRAMAS DE LA
      • TELEVISIÓN, LAS PELÍCULAS, EL DVD Y VHS, LAS REVISTAS CON SUS DIAGRAMACIONES Y FOTOGRAFÍAS, LA PUBLICIDAD
      • CON SUS IMÁGENES, LA INTERNET Y SUS PANTALLAS DIAGRAMADAS Y
      • CON COLORES, ETC.
      • AHORA, MÁS QUE NUNCA, SE REQUIERE ESTAR; VISUALMENTE ALFABETIZADOS; PARA COMPRENDER EL SENTIDO DE LAS IMÁGENES A LAS QUE ESTAMOS EXPUESTOS Y HACER USO INTELIGENTE DE ELLAS PARA COMUNICARNOS.
    • EL ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LAS IMÁGENES EN EL APRENDIZAJE SE CONCRETA CON LOS TRABAJOS DE BOWER A COMIENZOS DE LOS AÑOS 70. EL AUTOR AFIRMABA QUE SI LA PERSONA QUE ESCUCHABA UNA HISTORIA O LA LEÍA Y, SIMULTÁNEAMENTE, HACÍA UNA; REPRESENTACIÓN MENTAL; DE LA HISTORIA, SU RETENCIÓN SERÍA MAYOR.
    • BOWER DEMOSTRÓ QUE LOS SERES HUMANOS SOMOS CAPACES DE REALIZAR ESTAS REPRESENTACIONES Y QUE CUANDO ESTO OCURRE EL APRENDIZAJE ES MÁS EFICAZ.
      • HASTA ESE MOMENTO LA ÚNICA TÉCNICA
      • GRÁFICA USADA EN AMBIENTES ESCOLARES PARA ORGANIZAR
      • CONTENIDOS ERA EL CUADRO SINÓPTICO, QUE PERMITE PRESENTAR
      • UNA LISTA DE CONCEPTOS O ENUNCIADOS DE UNA MANERA VERTICAL HACIENDO USO
      • DE GRÁFICOS LINEALES O LLAVES
    • Cuadro sinóptico FORMATIVA GENERATIVA INVESTIGACION EDUCATIVA
      • LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS DEL CONOCIMIENTO TIENEN MUCHOS BENEFICIOS, ENTRE ELLOS ESTÁN:
      • DIAGNOSTICAN LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL ESTUDIANTE.
      • FACILITAN EL DESARROLLO DEL VOCABULARIO DEL ESTUDIANTE.
      • FACILITAN EL APRENDIZAJE DE TEXTOS.
      • FACILITAN LA INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO PREVIO Y EL
      • OBTENIDO.
    • FAVORECEN LA IDENTIFICACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES Y LA RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS. PROMUEVEN UNA MEJOR COMPRENSIÓN Y RETENCIÓN. FAVORECEN EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO .
      • DIFERENCIA ENTRE
      • DEFINICIÓN Y CONCEPTO
    • MAPA DE IDEAS
    • MAPAS CONCEPTUALES
      • ESTE MÉTODO ES EXTREMADAMENTE SENCILLO Y MUY PRÁCTICO; CONSISTE EN ENCERRAR CON UN CIRCULO LOS OBJETOS O IDEAS CONFORMANTES Y SUBRAYAR LAS FRASES O PALABRAS QUE ACTUARÁN COMO CONECTORES. SU DESVENTAJA RADICA EN QUE A MEDIDA QUE AUMENTA LA COMPLEJIDAD DEL MODELO A CONSTRUIR, AUMENTA LA ENTROPÍA DEL MISMO (APARIENCIA CAÓTICA Y NO JERARQUIZADA).
    •  
    •  
    • Mapas Mentales o Mindmaps.
      • SE USAN EN PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA P.N.L. Y EN LA EDUCACIÓN MODERNA EL CREADOR DE ESTA TÉCNICA ES TONY BUZAN
    •  
      • “ CUANDO EL SER HUMANO TRAZÓ LA PRIMERA LÍNEA, PRECIPITÓ UNA REVOLUCIÓN EN LA CONCIENCIA HUMANA; UNA REVOLUCIÓN CUYO ESTADIO EVOLUTIVO MÁS RECIENTE ESTÁ CONSTITUIDO POR EL MAPA MENTAL. ”
    • PENSAMIENTO IRRADIANTE
      • PENSAMIENTO IRRADIANTE SON AQUELLOS PROCESOS DE PENSAMIENTO ASOCIATIVOS QUE PROCEDEN DE UN PUNTO CEREBRAL O SE CONECTAN CON ÉL.
    • LOS MENTEFACTOS
      • SON EXTRAORDINARIAS HERRAMIENTAS (FORMAS GRÁFICAS MUY ESQUEMATIZADAS) PARA REPRESENTAR LA ESTRUCTURA INTERNA DE LOS CONCEPTOS
    • CONCEPTO SUPRAORDINADA EXCLUSIONES ISOORDINADAS INFRAORDINADAS
    • MENTEFACTO DE SISTEMA METRICO DECIMAL SISTEMA METRICO DECIMAL SISTEMA DE MEDIDAS Sistema Inglés Ciencias Mundo Base 10 Prefijos Conversiones sencillas y sistemáticas m m 2 m 3 l g N o C Long. Area Volum. Capac. Masa Fuerza Temper.
    • MENTEFACTO DE SISTEMA INGLES SISTEMA INGLES SISTEMA DE MEDIDAS Sistema Metrico Decimal Estados Unidos Unidades Variables Asistemático pulg pulg 2 pulg 3 gal slug lb o F Long. Area Volum. Capac. Masa Fuerza Temper.
    • DIAGRAMA CAUSA – EFECTO (ISHIKAWA O ESPINA DE PESCADO).
    •  
    •  
    • OTRAS REPRESENTACIONES GRAFICAS
    • MATRIZ DESCRIPTIVA Símbolos Moneda Idioma Población Extensión CHINA
    • MATRIZ DISTRIBUTIVA
    • MATRIZ COMPARATIVA Presupuesto para educación Estudiantes Docentes Escuelas Guayaquil Quito Ambato
    • MATRIZ PARA TOMAR DECISIONES I DECISION TOMADA Razones por las que se tomó la decisión + - 3 - 2 Pros- Contras + - Alternativas de solución 1 Problema
    • MATRIZ PARA TOMAR DECISIONES II ? Pregunta Opción A Opción B Opción C OPCION ELEGIDA:……… RAZONES:………………… + - + - + -
    • GRÁFICO T MASCULINO FEMENINO
    • GRÁFICO ESCALERA
    • GRÁFICO PIRAMIDAL
    • CONOCIMIENTO INFORMACIÓN DATO Los miembros de la sociedad son individuos con funciones específicas para que la sociedad prospere Los miembros de la sociedad son personas con habilidades para manejar y compartir información CIUDADANOS con CAPACIDADES que les permiten tomar conciencia y actuar sobre su contexto SOCIEDAD TECNOLÓGICA PIRÁMIDE DE LA EXPERIENCIA (PERSONAL, GRUPAL Y SOCIAL) SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
    • GRÁFICO SATELITAL MODA SOCIEDAD TECNOLOGIA EDUCACION PROFESION VIDA NTICS
    • ARBOL RADIAL
    • GRÁFICO DE CICLOS I
    • GRÁFICO DE CICLOS II ioioioioio
    • Triángulos Alumno Docente Conocimiento
    • TIC, SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO E INTERCULTURALIDAD EVE INTERCULTURALIDAD Reconocimiento y respeto por la diversidad, comprensión, traducción de experiencias, diálogo, etc. MEDIO DIGITAL -TIC Manejo de interfaces, relación hombre-máquina, procesos de información, comunicación, interacción SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Procesos de Investigación, Trabajo colaborativo y producción de material educativo
    • PIEZAS DE ROMPECABEZAS
    • LÍNEA DE TIEMPO 1950 1930 1920 1910
    •  
    • 1990 1980 1970 1960
    • Verano Oto ño Invierno Primavera
    • ESCALA CONTINUA
      • Ejemplos: termómetro, recta numérica.
    • ESCALERAS
    • ETAPAS, PASOS, FASES 1 2 3
    • MAPA SEMÁNTICO
    • ORGANIGRAMA
    • DIAGRAMA DE VENN http://www.smartdraw.com
    • DEMANDAS SOCIALES Y TIC ATENDER LA DIVERSIDAD: HETEROGENEIDAD, MULTICULTURALIDAD ATENDER LA MODERNIDAD: GLOBALIZACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO INTEGRAR LAS TIC AL PROCESO EDUCATIVO
    • Flujograma
      • "NO  EXISTEN  ESTUDIANTES 
      • MALOS; PARA  UN BUEN  MAESTRO, ASI COMO NO  HAY MAESTROS   MALOS   PARA   UN
      •    BUEN   ESTUDIANTE".