NORMA PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL PROFESIONAL DE DOCENTES PARA OCUPAR PLAZAS DESIGNADAS PARA EL PRESUPUESTO POR RESULTADOS PROGRAMA ESTRATÉGICO “LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR” 2009 - UGEL 05 - SJL - LIMA - PERÚ.

1. “Año de la Unión Nacional Frente a la Crisis Externa”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 05
SAN JUAN DE LURIGANCHO ­ EL AGUSTINO
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
DIRECTIVA Nº 010 ­2009 ­ DUGEL05/JAGP/SJL­EA.
NORMA PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL PROFESIONAL DE DOCENTES PARA
OCUPAR PLAZAS DESIGNADAS PARA EL PRESUPUESTO POR RESULTADOS PROGRAMA
ESTRATÉGICO “ LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR” 2009
I. FINALIDAD
Establecer el procedimiento de selección para ocupar las siguientes plazas en el Programa
Estratégico Presupuesto por Resultados­UGEL 05:
· Acompañantes Pedagógicos
II. OBJETIVOS
a. Garantizar la selección del personal docente en igualdad de oportunidades, posibilitando su
ingreso a laborar en el Programa Estratégico Presupuesto por Resultados.
b. Fortalecer y mejorar la calidad del servicio educativo en las Instituciones Educativas y Programas
no escolarizados de educación inicial de la muestra seleccionada que atenderá el PEPR con el
personal docente calificado.
c. Ejecutar las actividades consecuentes de las finalidades propuestas por el programa
estratégico “Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR” 2009 que incidirá en
lo siguiente:
Visitas de asesoramiento a los docentes (Finalidad 33373)
·
Desarrollo de la enseñanza (Finalidad 00607)
·
Material educativo distribuido para estudiantes de 1° y 2° grado Material concreto para aulas (Finalidad 33369)
·
Material educativo distribuido para estudiantes de 1° y 2° grado para alumnos (Finalidad 33370)
·
Material educativo distribuido para estudiantes de 1° y 2° grado paraII.EE (Finalidad 33371)
·
Materiales y Recurso Educativos en la IE y Programas de Educación Inicial (Finalidad 33376)
·
Familia que participa a favor de la Educación de los niños de Inicial y primaria (Finalidad 39068)
·
Visitas de asesoramiento (Finalidad 39790)
·
III. DISPOSICIÓN GENERAL
El proceso de selección es público. Se ejecuta en la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 05,
tiene carácter eliminatorio.
IV. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
· Los acompañantes pedagógicos iniciarán sus labores a partir del mes de marzo al mes de
diciembre del 2009.
· Los acompañantes pedagógicos serán evaluados cada tres meses de acuerdo a su
desempeño laboral.
1

2. 4.1 DE LAS PLAZAS
Plazas vacantes del Programa Estratégico Presupuesto por Resultados – UGEL 05.
· 16 Acompañantes pedagógicos (8 docentes para el nivel inicial y 8 docentes para el nivel
primaria)
4.2. DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN QUE SE CONVOCAN
Docentes del Nivel Inicial
Docentes del Nivel Primaria.
4.3. DE LA CONVOCATORIA
Se difundirá por la página web, en los paneles de la UGEL 05, Radio Planicie y el Concurso es
realizado por el Área de Gestión Pedagógica.
4.4. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
a. Jefe del Área de Gestión Pedagógica, quien la preside.
b. La Coordinadora del PEPR­Nivel Inicial
c. Un especialista de nivel inicial
d. La Coordinadora del PEPR­Nivel Primaria.
e. Un especialista de nivel primaria
f. El Planificador del Área de Gestión Institucional.
g. Representante del Área de Gestión Administrativa.
4.5. DE LAS FUNCIONES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
Son funciones del Comité de Evaluación:
a. Difundir el proceso de selección del personal profesional en educación para el Programa
Estratégico Presupuesto por Resultados.
b. Conducir el proceso de selección.
c. Verificar la correcta publicación de la relación de las plazas vacantes.
d. Publicar los resultados de estas evaluaciones, indicando los puntajes
e. Adjudicar las plazas en estricto orden de méritos.
f. Elaborar y presentar el Informe final a la Dirección de la UGEL 05
4.6. DE LOS REQUISITOS
a. Documento nacional de identidad actualizado.
b. Contar con RUC.
c. Recibo de honorarios
d. Estar inscrito en CONSUCODE
e. Contar con Cuenta Corriente Interbancaria (CCI)
f. Perfil Básico:
· Magíster en Educación
· Estudios de maestría
g. Currículum vitae – documentado sobre formación profesional, producción intelectual
(opcional) y experiencia laboral.
h. Plan de Sesión de Aprendizaje, según la plaza a la que postula.(Nivel Inicial ­ Primaria)
i. Con previa y calificada experiencia profesional.
4.7. DE LA EVALUACIÓN
La UGEL 05 elabora los instrumentos de evaluación y comprende lo siguiente:
Criterios de evaluación Puntaje
a. Sesión de Aprendizaje (documento) 30
b. Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje 35
c. Entrevista personal 15
d. Formación Profesional 10
e. Producción Intelectual e Innovación 10
PUTAJE TOTAL 100
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3. a. CAPACIDAD DIDÁCTICA :
Para los docentes y monitores:
El postulante elige el tema, que este comprendido hasta el III ciclo de EBR de acuerdo al nivel
que postula incidiendo en el Área de Comunicación o Matemática. Tendrá en cuenta las
finalidades señaladas en el numeral N°2 artículo c de la Directiva y se evaluará lo siguiente:
SESIÓN DE APRENDIZAJE:
PUNTAJE: (30 puntos)
ESCALA DE CALIFICACIÓN EQUIVALENCIA PUNTAJE
a. Sobresaliente Cumple óptimamente lo previsto en el indicador. 5
b. Suficiente Cumple satisfactoriamente con el indicador. 3
c. Insatisfactorio Cumple parcialmente con el indicador. 2
d. Deficiente No cumple. 0
EVALUACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE (Documento) ESCALA
INDICADORES a b c d
1. En el desarrollo de la clase toma en cuenta las capacidades,
conocimientos y actitudes que se quiere lograr en la sesión de
aprendizaje de acuerdo a la RM N° 0440­ 2008­ED.
2. Se evidencia integración de áreas en el desarrollo de la sesión de
aprendizaje.
3. Se evidencia la secuencia de procesos para el logro de
aprendizajes significativos ( conocimientos previos, conflicto
cognitivo)
4. Se evidencia uso de materiales educativos concretos
5. Se evidencia el uso de estrategias metodológicas
6. Se evidencia el uso de instrumentos en base a los indicadores
seleccionados para el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
PUNTAJE TOTAL
DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
PUNTAJE: ( 35 puntos)
ESCALA DE CALIFICACIÓN EQUIVALENCIA PUNTAJE
a. Sobresaliente Cumple óptimamente lo previsto en el indicador. 5
b. Suficiente Cumple satisfactoriamente con el indicador. 3
c. Insatisfactorio Cumple parcialmente con el indicador. 2
d. Deficiente No cumple. 0
CLASE MODELO ESCALA
INDICADORES a b c d
1. Motiva permanente a los niños y niñas para el desarrollo de los
aprendizajes que se espera lograr.
2. Demuestra dominio del tema o contenido de la sesión.
3. Aplica estrategias para recoger los conocimientos y experiencias
previas de los niños y niñas.
4. Utiliza materiales educativos para alcanzar aprendizajes previstos.
5. Aplica instrumentos en base a los indicadores seleccionados para
el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
6. Ejecuta estrategias para promover en los estudiantes la meta
cognición. ¿Qué aprendieron? ¿Como lo hicieron? ¿Como
demuestran que aprendieron?
7. Aplica instrumentos para la coevaluación y heteroevaluación.
PUNTAJE TOTAL
3

4. b. ENTREVISTA PERSONAL: CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD EDUCATIVA, DEL NIVEL EDUCATIVO
AL QUE POSTULA Y SU CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN
Comprende una entrevista personal sobre:
PUNTAJE: (15 puntos)
ESCALA EQUIVALENCIA PUNTAJE
a. Sobresaliente Cumple óptimamente lo previsto en el indicador. 5
b. Suficiente Cumple satisfactoriamente con el indicador. 3
c. Insatisfactorio Cumple parcialmente con el indicador. 2
d. Deficiente No cumple. 0
ESCALA
ASPECTOS INDICADOR
a b c d
Identifica las últimas normas educativas para el 2009.
1. Realidad
Identifica información actualizada de acuerdo al desarrollo educativo,
Educativa
tecnológico, cultural local y nacional.
Conoce las principales características de la programación para realizar su
clase de acuerdo al nivel.
2. Planificación del
proceso de
aprendizaje Toma en cuenta lo propuesto en la RM N° 0440­ 2008­ED de acuerdo a las
características del diseño curricular nacional.
3. Coherencia,
Expresa sus ideas y conceptos en forma organizada, entonación adecuada y
claridad, fluidez
voz audible.
verbal y empatía.
PUNTAJE TOTAL
c. FORMACIÓN PROFESIONAL (10 puntos es el puntaje máximo)
Excluyente:
FORMACIÓN PROFESIONAL Puntaje
a. Grado de doctorado en Educación 10
b. Estudios de doctorado en Educación 9
C. Grado de Maestría en Educación u otro a fin 8
d. Egresado de Maestría en Educación o a fin a Educación. 7
e. Estudios de Maestría 6
f.. Título Profesional – Pedagógico de acuerdo al nivel que postula. 5
PRODUCCIÓN INTELECTUAL E INNOVACIONES .(máximo de puntaje es 10 puntos)
d.
PRODUCCIÓN INTELECTUAL Puntaje
a. Textos escolares Públicos. 5
b. Obras científicas literarias o culturales publicadas. 3
C.Trabajos de investigación publicados 2
La producción intelectual señalada en a) y b) se acredita con el depósito legal en la Biblioteca Nacional del
Perú o con una certificación expedida por la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local o de la
Dirección Regional de Educación.
Los trabajos de investigación se acreditan con la copia fotostática de la investigación fedateada en la
Unidad de Gestión Educativa Local o Dirección Regional de Educación. En este caso debe estar explícito
el nombre del postulante, la fecha de la publicación y en dónde se publicó. Investigación no publicada no
se toma en cuenta.
4

5. e. EXPERIENCIA LABORAL DOCENTE (10 puntos)
EXPERIENCIA LABORAL Puntaje
a. De 5 años a más en el sector educación estatal 10
b. De 3 años a más en el sector educación privado 6
c. De 3 años a menos en el sector estatal y/o privado 3
4.8. INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES.
· La inscripción de los postulantes es gratuita y se realiza presentando el Formulario Único de Trámite – FUT
ante el Área de Trámite Documentario de la Unidad de Gestión Educativa Local 05, acompañando la siguiente
documentación que se indica en los requisitos. Precisando si postula a la plaza de: Acompañante
Pedagógico.
(Indicar el nivel al que postula: inicial o primaria).
· El postulante inscrito que no se presente en las fechas y horas indicadas para el proceso de selección queda
automáticamente eliminado del concurso.
4.9. DE LA REVISIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
La comisión verificará que todos los documentos estén conformes a los requisitos solicitados, los que no cumplan
no se considerará su participación en la etapa de selección.
4.10. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD INICIO FIN DURACIÓN
CONVOCATORIA 29 enero 3 Febrero 4 DÍAS
4,5,6,9 de
PRESENTACIÓN DE EXPEDIENTES POR MESA DE PARTES UGEL 05 febrero 10 de febrero 5 DÍAS
EVALUACIÓN DE REQUISITOS 13 de febrero 16 de febrero 02 DÍAS
CLASE MODELO / ENTREVISTA PERSONAL 17,18,19 20 de febrero 04 DÍAS
PUBLICACIÓN CUADRO DE MÉRITOS 23 de febrero 23 de febrero 01 DÍAS
4.11. VIGENCIA DEL CONTRATO
Las Coordinadoras del Programa elevaran los expedientes de los postulantes seleccionados al Área de
Gestión Administrativa para los trámites correspondientes para su contrato.
4.12. JORNADA LABORAL
La jornada Laboral de trabajo es de 40 horas cronológicas semanales.
4.13. INASISTENCIAS
Se sujetan al Reglamento Interno de la UGEL 05.
4.14. DISPOSICIÓN FINAL
Los aspectos no contemplados en la presente Directiva serán resueltos por la Comisión de Selección.
San Juan de Lurigancho, 29 de enero del 2009.
ORIGINAL FIRMADO
HUMBERTO ELIAS ROSSI SALINAS
DIRECTOR DE PROGRAMA SECTORIAL II
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL No 05
San Juan de Lurigancho – El Agustino
HERS/DUGEL 05.
FAC/JAGP
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