IKTak HEZKUNTZAN: ikuspegi orokorra 2009-2010 ikasturtea Masterra Eskoriatza tek no hez kun tza 2 0 0 9

GAUR EGUNGO GIZARTEA “ Ezagutzaren gizartea” Informazio eta komunikazio bide ugari Inguru multimedia: ordenagailua, internet, telefonoa, bideo-jokoak, DVDak... Testu idatziaren gainbehera eta irudien nagusitasuna Ikasleak IKTetan natiboak tek no hez kun tza 2 0 0 9

“ Ezagutzaren gizartea”

Informazio eta komunikazio bide ugari

Inguru multimedia: ordenagailua, internet, telefonoa, bideo-jokoak, DVDak...

Testu idatziaren gainbehera eta irudien nagusitasuna

Ikasleak IKTetan natiboak

GAUR EGUNGO HEZKUNTZA ARAUTUA Irakaslea erreferente Testuliburuak nagusi Testu idatziaren nagusitasuna eta ohiko euskarriak: koadernoak, boligrafoak… Irakasleak IKTetan etorkinak tek no hez kun tza 2 0 0 9

Irakaslea erreferente

Testuliburuak nagusi

Testu idatziaren nagusitasuna eta ohiko euskarriak: koadernoak, boligrafoak…

Irakasleak IKTetan etorkinak

GAUR EGUNGO GIZARTEA tek no hez kun tza 2 0 0 9

HEZKUNTZA ARAUTUA-GIZARTEA Hezkuntza arautuak talka gizartearekin tek no hez kun tza 2 0 0 9 XXI. MENDEKO GIZARTEA XX. MENDEKO HEZKUNTZA XXI. MENDEKO IKASLEA XX. MENDEKO HEZKUNTZA

Hezkuntza arautuak talka gizartearekin

GAUR EGUNGO GIZARTEA tek no hez kun tza 2 0 0 9

NOLA EGOKITU HEZKUNTZA? tek no hez kun tza 2 0 0 9 edo ...

edo ...

ZEIN HELBURUREKIN? Ikasleak motibatuago eta aktiboago egoteko Diziplinartekotasuna ahalbideratzeko Komunikazioa eta talde lana bultzatzeko Gizartearen ezaugarrietara hobeto egokitzeko Alfabetizazio digitalerako Eten digitala ekiditeko tek no hez kun tza 2 0 0 9

Ikasleak motibatuago eta aktiboago egoteko

Diziplinartekotasuna ahalbideratzeko

Komunikazioa eta talde lana bultzatzeko

Gizartearen ezaugarrietara hobeto egokitzeko

Alfabetizazio digitalerako

Eten digitala ekiditeko

OINARRIZKO IRIZPIDEAK Kontuan izaten ez garela informatikoak, IKTekin lan egiten dugun irakasle arruntak baizik Jarrera baikorra izaten IKTak beste tresna didaktiko bat bezala txertatzeko IKTak ez daude informatika “erakusteko”, hizkuntza, matematika, biologia… ikasteko eta IKTekin loturiko zenbait konpetentzia lantzeko baizik tek no hez kun tza 2 0 0 9

Kontuan izaten ez garela informatikoak, IKTekin lan egiten dugun irakasle arruntak baizik

Jarrera baikorra izaten IKTak beste tresna didaktiko bat bezala txertatzeko

IKTak ez daude informatika “erakusteko”, hizkuntza, matematika, biologia… ikasteko eta IKTekin loturiko zenbait konpetentzia lantzeko baizik

AUKERAK Internet bidezkoak: Blogak Wikiak Webquestak... Tailer moduan antola daitezkeenak: DVD, bideo eta argazkien sorrera, edizioa eta azterketa Irrati eta telebista digitala... Baliabide gisa erabiltzekoak: Arbel Digital Interaktiboak Software Didaktikoa... Tresna gisa: Bulegotika, informazio bilaketak... tek no hez kun tza 2 0 0 9

Internet bidezkoak:

Blogak

Wikiak

Webquestak...

Tailer moduan antola daitezkeenak:

DVD, bideo eta argazkien sorrera, edizioa eta azterketa

Irrati eta telebista digitala...

Baliabide gisa erabiltzekoak:

Arbel Digital Interaktiboak

Software Didaktikoa...

Tresna gisa:

Bulegotika, informazio bilaketak...

AUKERAK tek no hez kun tza 2 0 0 9 Partaidetza Gardentasuna Lankidetza Komunikazioa Presentzia