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Roles Participantes y Articuladores/as 
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Este Manual lo orientamos a quienes desean seguir perfeccionando los aprendizajes y darle seguimiento al trabajo en red colaborativo, continuar profundizando en conceptos dados y poniéndolos en práctica.

La idea principal es que quienes usen este Manual dirijan y apliquen todos los ejercicios hacia la caracterización de una red específica. Los ejercicios pueden repetirlos, utilizando diferentes redes, tantas veces como estimen provechoso.

Los temas tratados en este Manual pueden profundizarlos en la BiblioRed de la plataforma tejeRedes, en los otros Manuales de Conceptos y Metodologías, Tecnologías Sociales y en el Libro tejeRedes.

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  1. 1. www.tejeredes.net Para el Trabajo en Red Colaborativo Manual de Articuladoras/es y Participantes #3
  2. 2. El Manual de Articuladoras/es y Participantes de tejeRedes lo orientamos a quienes desean seguir perfeccionando los aprendizajes y darle seguimiento al trabajo en red colaborativo, continuar profundizando en conceptos dados y poniéndolos en práctica. La idea principal es que quienes usen este Manual dirijan y apliquen todos los ejercicios hacia la caracterización de una red específica. Los ejercicios pueden repetirlos, utilizando diferentes redes, tantas veces como estimen provechoso. Los temas tratados en este Manual pueden profundizarlos en la BiblioRed de la plataforma tejeRedes, en los otros Manuales de Conceptos y Metodología, Tecnologías Sociales y en el Libro tejeRedes. www.tejeredes.net
  3. 3. ¿Qué hacemos en tejeRedes? Promovemos el trabajo en red colaborativo. Aprendemos Investigamos Asesoramos Conversamos Compartimos
  4. 4. ¿Cómo lo hacemos en tejeRedes? A través de la Formación y Asesoría/Mentoría de personas, organizaciones y territorios.
  5. 5. ¿Cuáles son los resultados a través de tejeRedes? Fortalecer 3 tipos de agentes de cambio Apropiar 5 elementos de la innovación abierta Estimular 4 CO en la cultura Productividad / Calidad / Compromiso Diversidad / Conocimiento
  6. 6. #3 Manual del Articulador/a y del Participante
  7. 7. Índice CLEHES P. 8 Animómetro P. 9 Yo, tejedor/a de redes: El/la Artista y el/la Arquitecto/a P. 10 Redes y comunidades u organizaciones P. 11 Cultura y metodología tejeRedes P. 12 Colaborómetro P. 14 Inspirarnos para visualizar P. 15 Tendedero Social P. 16 Estructuras organizacionales y propósito de la comunidad P. 17 Roles Participantes y Articuladores/as P. 19 Confianzómetro P. 20 Activismo en red P. 21 Enredómetro P. 22 Prácticas P. 23 Tecnologías Sociales P. 24 Ciclo de Transferencia tejeRedes P. 26 Retroalimentar P. 27 Bitácora de red P. 28
  8. 8. CLEHES El propósito de este ejercicio es que te conozcas mejor, fortalecer tu auto-observador/a. Puedes usar esta guía con alguien de tu organización con quien quieras elevar tu nivel de confianza. Puedes tomar turnos y responder a las siguientes preguntas. Ejercicio Cosecha: ¿Qué aprendí al realizar este ejercicio? ¿Qué me gustaría hacer al respecto? Nota: Puedes usar el Animómetro para medir los estados de ánimo de los CLEHES participantes. 8 Cuerpo ¿Qué relación tengo con mi cuerpo? ¿Qué prácticas llevo a cabo para cuidarlo? ¿Cuáles me gustaría empezar a llevar a cabo? Lenguaje ¿Qué conversaciones de posibilidades he tenido con gente de mi red? ¿Cuáles me gustaría tener? ¿Qué conversaciones de acciones he tenido con gente de mi red? ¿Cuáles me gustaría tener? Emociones ¿Qué emociones siento frente a mi red? ¿Cuáles de éstas quisiera expresar y cuáles no? ¿Por qué? Historia ¿Qué partes de mi historia personal son relevantes para compartir en mi red Eros ¿Cómo está mi Eros en la red? ¿Qué seducciones he logrado? ¿Qué activa mi Eros? Silencio ¿Qué espacios de reflexión tengo? ¿Qué espacios de reflexión tiene mi red? ¿Qué frutos han tenido estos espacios? ¿Qué otros necesito?
  9. 9. Animómetro En una hoja de papel, dibuja el Animómetro entre 0% (triste) y 100% (alegre) y úsalo para medir tu estado de ánimo y el de tus compañeras/os de comunidad/organización. Ejercicio Nota: ver el instrucciones del Animómetro en el Manual de Tecnologías Sociales. 9 Cosecha: ¿En qué me ayuda el Animómetro a nivel personal y colectivo?
  10. 10. Yo, tejedor/a de redes: El/la Artista y el/la Arquitecto/a El objetivo de esta reflexión es caracterizar nuestro/a Artista y Arquitecto/a de redes si eres Articulador/a. Ejercicio 1. Identifica las características del Artista y Arquitecta/o que tienes. 2. Pregunta a tu artista lo siguiente: ¿Qué redes o comunidades me inspiran? 3. Pregunta a tu arquitecto/a: ¿Qué redes o comunidades funcionan bien? Cosecha: ¿Cuál de estas dos nominaciones (Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar más? ¿En qué espacios puedo hacerlo? 10
  11. 11. Redes, comunidades u organizaciones y propósito El objetivo de esta sección es explorar en qué redes estás inserto y cuáles son las comunidades en las que participas. Ejercicio 1. ¿Cuáles son las redes en las cuales participo? (que se caracterizan por no tener límite). 2. ¿Cuáles son las comunidades u organizaciones en las cuales participo? (que se caracterizan por tener límite y tener propósito, participantes y nivel de fraternidad). 3. ¿Cuáles son los propósitos que movilizan las acciones de las comunidades u organizaciones que participo? 4. ¿Cuál es la organización y propósito que más me identifica y/o participo? y ¿Por qué? Cosecha: ¿Qué aprendí al realizar este ejercicio? ¿Qué me gustaría hacer al respecto? 11
  12. 12. 12 Cultura y Metodología tejeRedes La Cultura y Metodología tejeRedes dan cuenta del trabajo en red colaborativo. El propósito de este ejercicio es analizar los movimientos que ha tenido tu red en cada una de las fases. ¿Qué hemos hecho? ¿Qué podríamos hacer? Ejercicio: Participar socialmente Intercambiar conocimiento Concretar e impactar Cosecha: ¿Cómo me ayuda la metodología tejeRedes en mi red/comunidad/organización? la cultura colaborativa de la organización. Nota: Puedes usar el Colaborómetro para monitorear
  13. 13. Proacción y emprendimiento Amor y fraternidad Propósito y lúdica Humildad y desprendimiento Ley de movimiento de las redes: Colaboración 13 13 Metodología tejeRedes Valor de conocimiento Valor social Valor de uso
  14. 14. Colaborómetro Desarrolla el Colaborómetro en una hoja de papel y junto con tus compañeros/as levanten el estado de la colaboración de la organización. Ejercicio Cosecha: ¿En qué me ayuda el Colaborómetro a nivel personal y colectivo? 14 Manual de Tecnologías Sociales. Nota: ver el instrucciones del Colaborómetro en el
  15. 15. Inspirarnos para visualizar Necesitamos alimentar a la red de ejemplos inspiradores de manera que podamos visualizar juntos/as, la comunidad u organización que queremos desarrollar. La idea de este ejercicio es armarnos de algunos recursos que permitan a la red ampliar su visión de lo que es posible. Ejercicio 1. ¿Qué conceptos y experiencias nos inspiran? 2. ¿Qué vídeos e historias escritas nos inspiran? 15 Nota: Puedes usar el Tendero Social para que los participantes muestren sus deseos. Cosecha: ¿Qué inspiraciones ayudan a visualizar mi red/comunidad/organización?
  16. 16. 16 Tendedero Social En un lugar donde se reúna tu comunidad/organización, extiende una lana y colócale hojas, post-it y pinzas, para que las personas puedan dejar mensajes y “me gusta”. Ejercicio: Cosecha: ¿Cuál de estas dos nominaciones (Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar más? ¿En qué espacios puedo hacerlo? Nota: ver el instrucciones del Tendedero Social en el Manual de Tecnologías Sociales.
  17. 17. Estructuras organizacionales y propósito de la comunidad El Juego del tejeRedes o tejiendo la lana nos muestra las posibles formas de organizarnos en red (centralizada, descentralizada y distribuida) como las geometrías (circularidad, bidireccionalidad y triangulaciones ). Durante el juego de la lana, vemos la importancia de tener un propósito central, como también otros propósitos que mantengan involucrados el máximo número de miembros de la comunidad. Ejercicio 1. ¿Cómo es la estructura de mi red/ comunidad/organización? 2. ¿Cuál es el propósito central de mi red/ comunidad/organización? 3. ¿Cuáles son los otros propósitos e iniciativas de mi red/comunidad/organización? 4. ¿Cuáles son las fortalezas materiales de mi red/comunidad/organización? 5. ¿Cuáles son las fortalezas inmateriales de mi red/comunidad/organización? Cosecha: ¿Cuál es la ventaja de tener una u otra estructura en mi red/comunidad/ organización? ¿Qué tan generalizado y apropiado está este propósito entre todos los miembros de la red? ¿Qué papel he tenido en cumplir el propósito central de mi red? ¿Cómo están las relaciones entre los miembros? ¿Cómo se puede generar más auto-organización? 17
  18. 18. 18 Estructuras LINEALES CIRCULARES DISTRIBUIDAS CENTRALIZADAS DESCENTRALIZADAS TRIANGULARES
  19. 19. Roles Participantes y Articuladores/as El propósito de este ejercicio es identificar los roles dentro de mi comunidad. ¿Quiénes en mi comunidad/ organización son? Características positivas Características negativas Ejercicio: Leones Arañas Hormigas Osos 19 Nota: Puedes usar el Confianzómetro para mapear los roles Abejas Zorros Cosecha: ¿Qué actor falta en tu organización? ¿A quién te gustaría invitar a tu organización para incluir una nueva perspectiva? en la organización. Activas/os Astutos/as Articuladoras/es Líderes Pasivos/as Polinizadoras/es
  20. 20. Confianzómetro En una hoja de papel dibuja tres círculos concéntricos. En los espacios que quedan entre los círculos se ubica los Grados, el Grado 3 corresponde al nivel más alto en el centro. Luego escribe los nombres de cada persona que integre la comunidad/ organización ubicándolas de acuerdo con su nivel de confianza. También puedes anotar los nombres de las personas que están fuera de la línea roja, fuera de la comunidad/organización. (Puedes combinarlo con los roles). Ejercicio Cosecha: ¿Cuál de estas dos nominaciones (Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar más? ¿En qué espacios puedo hacerlo? 20 en el Manual de Tecnologías Sociales. Nota: ver el instrucciones del Confianzómetro
  21. 21. Activismo en red El activismo en red es tomar acciones a través de la articulación de una comunidad u organización para cambiar y mover los entornos. La acción es lo que más cohesión da a una red y la motiva a seguir unida. Para actuar no es necesario hacer cosas demasiado complejas. Lo simple a veces es lo más poderoso. Ejercicio Para idear nuevas formas de activismo en red puedes usar este esquema de tres columnas, donde primero te preguntas qué necesidades tiene tu comunidad/organización; luego qué tipo de actividades da vida a ti y a tu comunidad/organización (iniciativas, proyectos); por último buscas los puntos de intersección entre estas dos columnas para priorizar iniciativas: 21 Nota: Puedes usar el Enredómetro para Cosecha: ¿Cual sería la acción puntual que recomendaría a mi comunidad/organización? identificar y priorizar iniciativas. ¿Qué necesidades tiene mi comunidad/organización? Intersección ¿Qué tipo de actividades nos dan vida a mí y a mi comunidad/organización?
  22. 22. 22 Enredómetro En una hoja de papel dibuja el Enredómetro. Coloca iniciativas, personas o saberes y enrédate con las personas de tu comunidad/organización. Ejercicio: Cosecha: ¿Con quién me enredé esta semana? ¿Qué compromisos o acuerdos salieron de ahí? ¿Con quién quisiera enredarme la próxima semana? ¿Qué conversaciones de relación quisiera tener? ¿Qué conversaciones de posibilidad quisiera tener?¿Qué conversaciones de acción quisiera tener? en el Manual de Tecnologías Sociales. Nota: ver el instrucciones del Enredómetro
  23. 23. Prácticas Ya sabes la importancia de practicar y practicar para lograr cualquier objetivo del propósito de una comunidad u organización. ¿Cuáles son las prácticas que necesita tu comunidad/organización para lograr dichos objetivos en relación al propósito? Ejercicio 23 Práctica Objetivos en relación al propósito Periodicidad Cosecha: ¿Cuáles son mis resultados al practicar?
  24. 24. 24 Tecnologías Sociales El propósito de esta sección es recordar las Tecnologías Sociales y definir cuáles de ellas quiero implementar en mi organización. Ejercicio Tecnologías Sociales (presenciales) en uso: Nota: Las Tecnologías Sociales incluyen juegos, metodologías, dinámicas y demás, conectarse con otras personas, lograr propósitos concretos y hacer activismo en red. ayudando a fortalecer la red. Estas se pueden definir como artilugios para empoderarse y Tecnología Social ¿Cuándo quisiera implementarla? ¿Para qué? Animómetro Tendedero Social Colaborómetro Confianzómetro Enredómetro Conversación y observador/a 4x4 / 4x4x4 Círculos de Inicio y Cierre (Check in-out) Círculo de observación (Cosecha)
  25. 25. Café Redes Proacción Redes TeatroRed PicNicRed Tecnologías sociales de regulación y registro: Tótem Hablador /Control - Ritual Silencio – Fotógrafo/fa Fotografías/vídeos para la cosecha Tecnologías sociales (virtuales) en uso: Compartiendo: Correo + Contactos + Calendario + Chat y voz IP + Documentos + Imagen + Vídeo Conectando Redes Sociales: Web/ Blog + RSS + Facebook + Twitter + Google+ Linkedin Cosecha: Recuerda que cada vez que se implementa una tecnología social se recomienda hacer una cosecha sobre lo aprendido. 25
  26. 26. 26 Ciclo de Transferencia tejeRedes Si estás desarrollando en tu organización el Ciclo de Transferencia tejeRedes para implementar el trabajo en red colaborativo. El objetivo de este ejercicio es analizar los movimientos que ha tenido tu organización en cada una de las etapas. ¿Qué hemos hecho? ¿Qué podríamos hacer? Ejercicio: Inicio: Ser humano CLEHES - (Articulación colaborativa) Paso 1: Buscar - propósito - (Participar y conectar) Paso 2: Visualizar propósito - (Experimentar y co-construir) Paso 3: Dialogar - conversar - (Diseñar e implementar) Paso 4: Realizar – (Seguimiento) Cosecha: ¿Cómo funciona la implementación del Ciclo de Transferencia tejeRedes en mi comunidad u organización?
  27. 27. Retroalimentar Luego de cada actividad resulta enriquecedor hacer una retroalimentación para cosechar los aprendizajes y hacer las modificaciones necesarias. Ejercicio La metodología para la retroalimentación del trabajo en red colaborativo cubre tres aspectos básicos: Participantes - Metodologías - Espacio. Pregunta primero por lo positivo o destacable y luego por lo faltante o mejorable de cada uno de los tres aspectos. 1. ¿Qué fue lo positivo o destacable? 2. ¿Qué fue lo faltante o mejorable? Cosecha: ¿Para qué nos sirve realizar una retroalimentación? 27
  28. 28. 28 Bitácora de red Para hacer un seguimiento a las actividades de la red, se sugiere llevar una bitácora de las actividades realizadas. La idea es avanzar como red paso a paso, para mantener encendida la motivación de todas las personas. Los aprendizajes se extraen luego de la retroalimentación de cada actividad. Lo ideal es consignar los aprendizajes en esta bitácora, y también publicarlos en la página de la red, el blog o cualquier espacio virtual para que los contenidos de la bitácora estén disponibles para quienes deseen verlos. Ejercicio Fecha Hito Aprendizajes y decisiones importantes Cosecha: ¿De qué nos sirve tener una bitácora con hitos, aprendizajes y decisiones?
  29. 29. 29 Notas
  30. 30. 30 Notas
  31. 31. 31 Notas
  32. 32. 32 Notas
  33. 33. 33 Notas
  34. 34. 34 Notas
  35. 35. Manual de Articuladores/as y Participantes tejeRedes Para el trabajo en red colaborativo Gracias a aquellas personas Sabias, Activistas, Bellas y Colaborativas que en su invisibilidad movilizan mundos Coordinación general manual: Cristian Figueroa. Contenidos manual: Ana María Aristizábal, Cristian Figueroa, Alejandra Robledo. Gráfica: Alejandra Robledo. Edición de diseño: Isaac Gimeno. Edición de estilo: Ariela Córdova Herrera. Agradecemos a quienes han colaborado directa e indirectamente en el desarrollo de este Manual. Segunda edición digital e impresa. Primera edición digital e impresa. Noviembre 2012. Bogotá. Segunda edición septiembre 2014 |Madrid | Barcelona | Cali |Santiago de Chile. Para mayor información escríbenos y visítanos en: info@tejeredes.net / www.tejeredes.net
  36. 36. Para el Trabajo #3 en Red Colaborativo www.tejeredes.net 2014 El Manual de Articuladoras/ es y Participantes de tejeRedes lo orientamos a quienes desean seguir perfeccionando los aprendizajes y darle seguimiento al trabajo en red colaborativo, continuar profundizando en conceptos dados y poniéndolos en práctica. La idea principal es que quienes usen este Manual dirijan y apliquen todos los ejercicios hacia la caracterización de una red específica. Los ejercicios pueden repetirlos, utilizando diferentes redes, tantas veces como estimen provechoso. Los temas tratados en este Manual pueden profundizarlos en la BiblioRed de la plataforma tejeRedes, en los otros Manuales de Conceptos y Metodología, Tecnologías Sociales y en el Libro tejeRedes. Manual de Articuladores/as y Participantes tejeRedes “Para el trabajo en red colaborativo”- por tejeRedes tiene licencia de Creative Commons Reconocimiento-Compartir Igual 3.0. Creado a partir de la obra en www.tejeredes.net Manual de Articuladoras/es y Participantes
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