Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO

769 views
700 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
769
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
37
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO

  1. 1. Web 2.0 – en mulighet for læring på nett? Tom Erik Holteng Rådgiver SEVU [i presentasjonen er alle filmer erstattet med link til Youtube]
  2. 2. Program <ul><li>Økt 1, 14.8 kl 1400-1500 </li></ul><ul><li>Web 2.0 – en mulighet for læring på nett (blogg, wiki, nettsamfunn mm) </li></ul><ul><li>Økt 2, 21.8 kl. 1400-1500 </li></ul><ul><li>Digitale mapper som undervisningsmetode i teori og i praksis (på blogg og i fronter) </li></ul><ul><li>Økt 3, 28.8 kl.1400-1500 rom E143 </li></ul><ul><li>Bruk av videokonferanse og smartboard i undervisning eller møter “IKT i et miljøperspektiv” og fleksibel læring </li></ul>
  3. 3. [klikk på bildet]
  4. 4. Bakteppe Ny teknologi Nye metoder Nye krav til de som skal ut i arbeidslivet
  5. 5. <ul><ul><li>3 av 4 ungdommer er på nettsamfunn </li></ul></ul><ul><ul><li>77% er på Facebook </li></ul></ul><ul><ul><li>96% (16-19 år) bruker Internett daglig </li></ul></ul><ul><ul><li>TV-titting flater ut. Internett øker (9-24 år) (SSB) </li></ul></ul>
  6. 6. [klikk på bildet]
  7. 7. “ Rik på web 2.0 ” Computerworld 24.04.08 <ul><ul><li>Forrester anslår at markedet for web 2.0 vil ha en verdi på 30 mrd om 5 år </li></ul></ul><ul><ul><li>Fremdeles er web 2.0 på barnestadiet </li></ul></ul><ul><ul><li>Fremtiden byr på sosial IT innbakt i tjenestene som tilbys </li></ul></ul><ul><ul><li>Eks på noen som har satt i gang er: Mc Donalds, General Motors og finansgruppen Wells Fargo </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Microsoft ønsker å satse på høyere utdanning i Norge </li></ul><ul><li>Fremtidsrettet teknologi: </li></ul><ul><li>http://video.msn.com/video.aspx?playlist=videoByUuids:uuids:7bbe987a-c716-424a-ad3d-73ff7ebde7b4&showPlaylist=true </li></ul>
  9. 9. Barn og unges digitale hverdag <ul><li>” Det er såleis viktig at skulen ikkje ser på dei unges digitale kultur som ein trussel mot skulens innhald og arbeidsformer, men klarer å avvege si rolle i forhold til dei yngres digitale medievanar.” St meld 17 </li></ul>
  10. 10. En trussel eller en mulighet? <ul><li>” Skulen må ha ei velutvikla omverdorientering og analyse får å fange opp det betydelige potensialet for læring som ligg i dei teknologiar som raskt kjem i bruk hos barn og unge, til dømes gjennom såkalla web 2.0-teknologiar” St meld 17 </li></ul>
  11. 11. Hva er web 2.0? <ul><li>Et fenomen </li></ul><ul><li>Et bruksmønster av Internettjenester </li></ul><ul><li>Stikkord: </li></ul><ul><ul><li>Det sosiale </li></ul></ul><ul><ul><li>Nettverk </li></ul></ul><ul><ul><li>Interaksjon </li></ul></ul><ul><ul><li>Deling </li></ul></ul><ul><ul><li>Produksjon, publisering osv </li></ul></ul>
  12. 12. Blogg på YouTube http://youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI
  13. 13. Wiki på YouTube http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY
  14. 14. Wikibooks [klikk på bildet]
  15. 15. [klikk på bildet]
  16. 16. Wiki til prosjekt [klikk på bildet]
  17. 17. mer web 2.0 <ul><li>Social bookmarking http://youtube.com/watch?v=x66lV7GOcNU </li></ul><ul><li>RSS http://youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU </li></ul><ul><li>Online photo sharing http://youtube.com/watch?v=vPU4awtuTsk </li></ul><ul><li>Twitter http://youtube.com/watch?v=ddO9idmax0o </li></ul>
  18. 18. [klikk på bildet]
  19. 19. Lysbrytning i glass http://www.youtube.com/watch?v=x04xWfQeEIw [klikk på bildet]
  20. 20. Blogg i læringsarbeidet <ul><li>Refleksjon </li></ul><ul><li>Dokumentasjon </li></ul><ul><li>Synliggjøring </li></ul><ul><li>Livslang læring </li></ul><ul><li>Samarbeid (aktive skribenter og repons) </li></ul><ul><ul><li>Sosiale nettverk. Kollektive læringsmiljøer </li></ul></ul><ul><li>Diskusjon /meningsutveksling </li></ul><ul><li>Eksempel: </li></ul><ul><ul><li>http://studieblogg-caroline.blogspot.com / </li></ul></ul>
  21. 21. Web 2.0 og læringssyn <ul><li>Sosiokulturelt syn på læring </li></ul><ul><li>Det handler om hvordan mennesker tilegner seg kunnskap og formes av deltagelse i kulturelle aktiviteter og hvordan de tar i bruk de redskaper som kulturen stiller til disposisjon </li></ul>
  22. 22. Sosiokulturelt læringssyn <ul><li>Kjennetegn </li></ul><ul><ul><li>språket og det sosiale </li></ul></ul><ul><ul><li>kunnskapen er distribuert </li></ul></ul><ul><ul><li>kunnskap er situert </li></ul></ul><ul><li>Elev- og lærerrollen </li></ul><ul><ul><li>eleven “erobrer” kunnskap gjennom sosiale og individuelle læringsprosesser, ikke overføring </li></ul></ul><ul><ul><li>kunnskap eksisterer i form av kyndige mennesker </li></ul></ul><ul><ul><li>kunnskap er kontekstuelt og personlig betinget </li></ul></ul><ul><ul><li>kunnskap ligger i kulturelle redskaper som brukes i læringsprosessene (redskap=språk, penn, PC osv) </li></ul></ul>
  23. 23. Formålsrettet kommunikasjon <ul><li>Dialogen er egnet til idemyldring og nyskapende aktivitet i et mangfold av muligheter </li></ul><ul><li>Diskusjonen er egnet til å avgrense, å utarbeide beslutningsgrunnlag og når beslutninger skal fattes. </li></ul><ul><li>Det er nødvendig å klargjøre formål og deretter bestemme kommunikasjonsform </li></ul><ul><li>Sammenheng mellom kommunikasjonsform og valg av digitalt verktøy </li></ul>
  24. 24. Fronter vs web 2.0 <ul><li>” Mens tradisjonelle læringsarenaer oppmuntrer til vertikal, lærerstyrt kommunikasjon, inviterer eLogg med sine elevinitierte dialoger til horisontale samhandlingsmønstre” </li></ul><ul><li>Schwebs, Ture (2006). Elevtekster i digitale læringsomgivelser . Oslo: Digital kompetanse 1 </li></ul>
  25. 25. Ankepunkt mot web 2.0 <ul><li>Tilbys ikke av egen institusjon (foreløpig) </li></ul><ul><li>Innholdsintegritet (sporing av innhold. Hvem har skrevet dette?) </li></ul><ul><li>Brukerautentisering (kildekritikk) </li></ul><ul><li>Tilgangskontroll </li></ul><ul><li>Spredning av ondsinnet kode </li></ul><ul><li>Enda mer teknologi som læreren må forholde seg til. Tar det aldri slutt... </li></ul>
  26. 26. Vær varsom <ul><li>Press for å publisere kvalitet? </li></ul><ul><li>Frykt for å dumme seg ut </li></ul><ul><li>Teknologisk kompetanse hos lærerne i å opprette blogger </li></ul><ul><li>Hva skrives? Alt er ikke bare faglig. Kan utnyttes til mobbing osv. </li></ul>
  27. 27. Aktuelle ressurser <ul><li>Blogg: </li></ul><ul><ul><li>http://wordpress.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://blogger.com </li></ul></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><ul><li>www.pbwiki.com </li></ul></ul><ul><ul><li>www.wikispaces.com </li></ul></ul>
  28. 28. Hvordan få kontroll på informasjonen? <ul><li>Vanskelig å holde oversikt </li></ul><ul><li>Du må ha et godt system </li></ul><ul><li>Tre muligheter: </li></ul><ul><ul><li>Google </li></ul></ul><ul><ul><li>Pageflakes </li></ul></ul><ul><ul><li>Netvibes </li></ul></ul>
  29. 29. Nettet - enormt sterkt medium! <ul><li>Hvor mange har sett filmen Star Wars Kid? </li></ul><ul><ul><li>900 millioner (2007) </li></ul></ul><ul><li>Google kjøpte YouTube for 1,65 mrd dollar </li></ul><ul><li>Enkeltpersoner har blitt oppdaget på YouTube og blitt stjerner (f eks Lasse Gjertsen) </li></ul>
  30. 30. Star Wars Kid på Youtube [klikk på bildet]
  31. 31. En senere versjon [klikk på bildet]
  32. 32. Markedsføring på nettet <ul><li>Konkurranse om studentene. Hvordan kan vi utnytte nettet? </li></ul><ul><li>To eksempel: </li></ul><ul><ul><li>Walter Lewin (MIT) http://www.youtube.com/watch?v=7Zc9Nuoe2Ow </li></ul></ul><ul><ul><li>Guy Kawasaki (Stanford) http://edcorner.stanford.edu/authorMaterialInfo.html?mid=1171 </li></ul></ul>
  33. 33. [klikk på bildet]
  34. 34. Nettsamfunn <ul><li>Kan tjenester som Facebook, twitter, linkedin osv være en mulighet for å skape sosiale nettverk for nettstudenter? </li></ul><ul><li>Hva med et sosialt nettverk integerert i fronter? </li></ul><ul><li>Kan det bidra til å minske frafallet? </li></ul>
  35. 35. Takk for denne gang Jørgen Karlsen [email_address] Tlf: 90104090/75517291 Tom Erik Holteng [email_address] Tlf: 97736144/75517844

×