La escuela socialista
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  • 1. ESCUELA SOCIALISTA ORIGEN El estudio del socialismo se inicia a partir dela Revolución Francesa en 1879, en el siglo XVIII Y XIX los principales países de Europa desarrollan el proceso de sustitución del feudalismo porel capitalismo como sistema económico. Inglaterra fue la cuna del socialismo utópico. Existen dos causas importantes que dan al socialismo utópico ingles su carácter peculiar: la revolución Industrial, con su cortejo de miserias para el naciente proletariado, y el desarrollo de una nueva rama de la ciencia: la economía política. DEFINICION DE SOCIALISMO El socialismo es ante todo un sistema que busca romper con la estructura del capitalismo y crear una sociedad de iguales en donde todas las personas ténganlas mismas oportunidades de acceso a los recursos. El socialismo es un conjunto de doctrinas de reforma social surgidas en el siglo XVIII, dirigidas a mejorar las condiciones de vida de los trabajadores, basándose en una administración colectiva de los medios de producción. PRINCIPALES EXPONENTES DE LA ESCUELA SOCIALISTA Saint-Simón: Se le considera un precursor del positivismo, la Sociología, el industrialismo moderno, precursor del europeísmo y el socialismo. Charles Fourier: Propuso la creación de unas unidades de producción y consumo, las falanges o falansterios basadas en un cooperativismo integral y autosuficiente. Simonde de Sismondi: primero en aplicar el término proletariado para referirse al trabajador asalariado. Robert Owen: hacían las cosas por las personas y pensaban que su tipo de organización acabaría con el capitalismo y el sistema competitivo. Louis Blanc: fundador del socialismo de estado, organizo talleres para dar trabajo a los desempleados. Carlos Marx: propuso la teoría de la plusvalía, dio a conocer el valor de cambio y el valor de mercado. Friedrich Engels: desarrollo el socialismo científico, el comunismo moderno y el marxismo, la teoría de la lucha de clases. TIPOS DE SOCIALISMO • Utópico: consideraban a la competitiva economía de mercado como injusta e
  • 2. irracional. Predicaban la solidaridad universal más que la lucha de clases. • De estado: se consideraba como un poder imparcial sobre el cual se podía influir para favorecer a la clase trabajadora. El estado se hacía cargo de las empresas y podía fomentar y subsidiar cooperativas. • Cristiano: ofrece a los trabajadores el consuelo de la religión para disminuir su dolor y darles una esperanza. La propiedad en manos de los ricos se retenía en los fideicomisos para lograr el beneficio de todos. • Anarquismo: decía que todas las formas de gobierno son coercitivas y se deben abolir. No apoyaban la idea de que la sociedad tiene un orden. La comprensión y la cooperación mutua y la libertad caracterizaban al anarquismo. • Marxista: se basa en la teoría del valor trabajo y en la teoría de la explotación por parte de los capitalistas. Se enfrentaban a la lucha de clases, decía que el capital y la tierra son propiedad pública en manos del gobierno. • Comunismo: etapa de la sociedad que sustituye al socialismo, se caracteriza por el lema “de cada uno conforme a su capacidad, a cada uno conforme a su necesidad”. Hoy en día no existe el comunismo. • Revisionismo: repudiaban la lucha de clases, apuntaban sus esperanzas en la educación, las campañas electorales y en lograr el control del gobierno. • Sindicalismo: estaban en contra del parlamento y del militarismo. Estaba a favor de la propiedad privada y la extinción del gobierno político. CARLOS MARX Nacióen Trier, Alemania 05 de mayo del 1818. En 1835 inició sus estudios universitarios en la facultad de Abogacía en la Universidad de Bonn y en el año 1836 en Berlín, donde obtuvo el doctorado de 1841. Paralelamente estudio filosofía e historia, tomo contacto con los hegelianos de izquierda, dedicándose a fondo a la compresión del sistema filosófico de Hegel, que ejerció en él una decisiva influencia. En Paris en el año de 1844 conoce a Friedrich Engels con quien compartió la elaboración de su pensamiento y quien además fue un importante colaborador. En 1847 escribe Miseria de la Filosofía, también ese año funda la liga se los Comunistas de Londres y escribe junto con Engels El Manifesto del Partido Comunista, que es una versión popular y sintetizada los principios marxistas. Aporta diferentes ideas económicas expuestas en sus libros “Manuscritos Económicos – Filosóficos” (1844), “Contribución a la c r í t i c a d e l a Economía Política” (1859) y propuso la teoría de la plusvalía en su obra “El Capital”. En 1848 se dirigió a Londres donde murió el 14 de marzo de 1883. FRIEDERICH ENGELS Nació en una familia burguesa, acomodada, conservadora y religiosa, propietaria de fábricas textiles y vitivinícolas. Sin embargo, desde su paso por la Universidad de Berlín (1841-1842) se interesó por los movimientos revolucionarios de la época: se relacionó con los hegelianos de izquierda y con el movimiento de la Joven Alemania. Enviado a Inglaterra al frente de los
  • 3. negocios familiares, conoció las míseras condiciones de vida de los trabajadores de la primera potencia industrial del mundo; más tarde plasmaría sus observaciones en su libro La situación de la clase obrera en Inglaterra (1845). En 1844 se adhirió definitivamente al socialismo y entabló una duradera amistad con Marx. En lo sucesivo, ambos pensadores colaborarían estrechamente, publicando juntos obras como La Sagrada Familia (1844), La ideología alemana (1844-46) y el Manifiesto Comunista (1847). Aunque corresponde a Marx la primacía en el liderazgo socialista, Engels ejerció una gran influencia sobre él: le acercó al conocimiento del movimiento obrero inglés y atrajo su atención hacia la crítica de la teoría económica clásica. Fue también él quien, gracias a la desahogada situación económica de la que disfrutaba como empresario, aportó a Marx la ayuda económica necesaria para mantenerse y escribir El capital, e incluso publicó los dos últimos tomos de la obra después de la muerte de su amigo. MARXISMO El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl Marx, filósofo y periodista revolucionarioalemán, quien contribuyó en campos como la sociología, la economía, el derecho y la historia, y de su amigo Friedrich Engels, quien le ayudó en muchas de sus teorías. Engels acuñó el término socialismo científico para diferenciar el marxismo de las corrientes socialistas anteriores englobadas por él bajo el término socialismo utópico . También se emplea el término socialismo marxista para referirse a las ideas y propuestas específicas del marxismo dentro del marco del socialismo. Análisis de clases sociales Los marxistas consideran que la sociedad capitalista se divide en clases sociales, de las que toman en consideración principalmente dos: La clase trabajadora o proletariado: Marx definió a esta clase como «los individuos que venden su mano de obra y no poseen los medios de producción», a quienes consideraba responsables de crear la riqueza de una sociedad (edificios, puentes y mobiliario, por ejemplo, son construidos físicamente por miembros de esta clase; también los servicios son prestados por asalariados). El proletariado puede dividirse, a su vez, en proletariado ordinario y lumpenproletariado, los que viven en pobreza extrema y no pueden hallar trabajo lícito con regularidad. Estos pueden ser prostitutas, mendigos o indigentes. La burguesía: quienes «poseen los medios de producción» y emplean al proletariado. La burguesía puede dividirse, a su vez, en la burguesía muy rica y la pequeña burguesía: quienes
  • 4. emplean la mano de obra, pero que también trabajan. Éstos pueden ser pequeños propietarios, campesinos terratenientes o comerciantes. EL MANIFESTO DEL PARTIDO COMUNISTA Probablemente fue la obra más conocida de Engels y Marx. Lo escribieron en 1848 por encargo de la Liga de los Comunistas (fundada por el propio Marx). Se trata de una destilación de todas sus reflexiones sobre temas filosóficos, económicos y políticos. El programa político de del Manifiesto preveía la superación de la propiedad privada de los medios de producción para transferirla al estado que dejaría de ser un “comité de dirección de los asuntos ordinarios de la burguesía” para ser la expresión política del proletariado. El Manifiesto nos ha dejado algunos párrafos a recordar, como los siguientes: Un fantasma recorre Europa: el fantasma del comunismo. Los Comunistas […] declaran abiertamente que sus fines solo pueden alcanzarse por el derrocamiento forzado de todas las clases sociales existentes. Dejemos que las clases dirigentes tiemblen ante una revolución comunista. Los proletarios no tienen nada que perder excepto sus cadenas. Tienen un mundo que ganar. Trabajadores de todos los países ¡uníos! EL SOCIALISMO EN EL SIGLO XX El socialismo alcanzó su apogeo político durante el siglo XX en el bloque comunista de Europa, la Unión Soviética, estados comunistas de Asia y del Caribe. Durante la segunda mitad del siglo XX fue de gran importancia para el llamado bloque socialista, que la Unión Soviética liberara a los países ocupados del Tercer Reich en el frente oriental durante la Segunda Guerra Mundial, pues estos mismos posteriormente adoptaron sistemas de gobierno socialistas que hicieron que el campo socialista alcanzara un amplio dominio. Indicadores del desempeño de modelos políticos ajenos al modelo socialista durante el siglo XX son por ejemplo, los grandes avances en la tecnología, como por ejemplo en los programas espaciales, así como la gran tecnología militar, principalmente en Estados Unidos. Tras la Segunda Guerra Mundial, la tensión militar-ideológica entre el bloque socialista, encabezado por la Unión Soviética, y el capitalista, encabezado por Estados Unidos, desembocó en un enfrentamiento político que se conocería como Guerra Fría. Se conoció de ella extraoficialmente y fue la competencia por la superioridad en todos los aspectos y lograr así el dominio completo (pero no directo) de la mayor cantidad de países. Culminó con la desintegración de la URSS por sus contradicciones económicas y políticas señaladas como defectos de los modelos socialistas y fuertes presiones externas, acompañada de una pronunciada crisis en los demás estados socialistas, principalmente los
  • 5. europeos, consecuencias propias del establecimiento de modelos socialistas y comunistas extendidos. CONCLUSIÓN Concluyendo, podemos definir, identificar y diferenciar cada una de las escuelas que hablamos anteriormente. Comenzado por el socialismo podemos afirmar que se oponía a la escuela clásica y al libre mercado, así como a la propiedad privada, comprendimos que sus principales autores eran SaintSimón, Charles Fourier, Simonde de Sismondi, Robert Owen, Louis Blanc, Carlos Marx y Friedrich Engels. Hablando de la escuela Marxista, identificamos que una de sus características es que son extremistas con las ideas de la escuela del socialismo, hablan de la lucha de clases y afirmaban que la única manera de superar el capitalismo es la revolución del proletariado, sus principales exponentes fueron Marx, Engels. Marx se enfocaba a la teoría del trabajo y quería quitar la propiedad privada. Estaba a favor de la lucha de clases y hablaba del ciclo económico y de la plusvalía. También hablaba de un proceso de concentración del capital y centralización de la riqueza. Esta escuela tenía tendencia al monopolio. BIBLIOGRAFÍA: Brue, Stanley L. y Grant Randy R. (2008), “Historia del Pensamiento Económico”. Séptima Edición. Editorial. CENCAGE Learning. México http://es.wikipedia.org/wiki/Marxismo http://es.wikipedia.org/wiki/Socialismo INTEGRATES FAUSTO FELIX JESSICA CALDERON