Your SlideShare is downloading. ×
0
Киев  7  апреля 200 9 г. Оптимизируем изучение иностранных языков с помощью  On-line  курсов и  Blended Learning Роман Мар...
О чем пойдет речь в докладе <ul><li>Что такое Tell Me More </li></ul><ul><li>Возможности самостоятельного изучения языка с...
1. Современные технологии дистанционного изучения иностранных языков
2.  Что такое Tell Me More
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>TELL ME MORE®   - это бренд компании  Auralog ,  основанной в 1987 году, под которым вы...
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>Метод TELL ME MORE TELL ME MORE -  современный   метод  изучения иностранных языков, ко...
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>В рамках курса TELL ME MORE студенты погружаются в аутентичный языковой контекст, благо...
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>Виды деятельности TELL ME MORE отвечают определенным педагогическим задачам:  </li></ul...
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>В состав решения   Tell Me More  входит: </li></ul><ul><li>Прогрессивная технология рас...
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>Коротко  Tell Me More  можно охарактеризовать так: </li></ul><ul><li>Выдающиеся передов...
2.  Что такое Tell Me More <ul><li>Глобальное присутствие и поддержка </li></ul><ul><ul><li>Продукт представлен в Европе, ...
3.  Самостоятельное изучение языка с помощью электронных курсов
3. 1   План раздела <ul><li>Портал электронного обучения </li></ul><ul><li>Предварительное тестирование </li></ul><ul><li>...
3. 2   Портал электронного обучения <ul><li>Портал электронного обучения  с точки зрения слушателя  –  это виртуальный кла...
3. 3   Предварительное тестирование   <ul><li>Предварительное тестирование   ( placement test ) позволяет определить урове...
3. 3   Предварительное тестирование   <ul><li>Характеристики  placement test : </li></ul><ul><li>разработан на основе зада...
3. 4 Цели обучения <ul><li>Основываясь на результатах предварительного тестирования студент определяет свои  цели обучения...
3. 4.1 Цели обучения.  Тематическое наполнение <ul><li>Тематическое наполнение : </li></ul><ul><li>повседневный английский...
3. 4.2 Цели обучения.  Уровни сложности <ul><li>Уровень сложности : </li></ul><ul><li>базовый уровень; </li></ul><ul><li>с...
3. 4.3 Цели обучения. Развиваемые навыки <ul><li>Развиваемые навыки : </li></ul><ul><li>чтение и письмо; </li></ul><ul><li...
3. 5 Режимы обучения <ul><li>Изучение языка в  Tell Me More  может происходить в разных  режимах обучения : </li></ul><ul>...
3. 6   Путь обучения <ul><li>Выбранные цели обучения определяют индивидуальную  Программу обучения, или Путь обучения ( Le...
3. 6   Путь обучения <ul><li>Существует 3 типа путей обучения : </li></ul><ul><li>Пути, основанные на функциональных языко...
3. 7   Активности  Tell Me More <ul><li>В данном контексте  активность  – это упражнение, направленное на достижение конкр...
3. 7.1   Активности  Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Диалог: изучение </li></ul>
3. 7.1   Активности  Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Диалог: изучение с распознаванием речи <...
3. 7.1   Активности  Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Диалог: аудирование </li></ul>
3. 7.1   Активности  Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Диалог: аудирование с распознаванием реч...
3. 7.2   Активности  Tell Me More . Произношение / Фонетика <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Произношение звуков </li...
3. 7.2   Активности  Tell Me More . Произношение / Фонетика <ul><li>Активность  Произношение слов </li></ul>
3. 7.2   Активности  Tell Me More . Произношение / Фонетика <ul><li>Активность  Произношение предложений </li></ul>
3. 7.3   Активности  Tell Me More . Видео <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Видео и вопросы </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Практика с предложениями </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Порядок слов </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Порядок слов с распознаванием речи </...
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Подходящее слово </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Подходящее слово: распознавание речи ...
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Заполнить пропуски </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Ассоциация картинка / слово </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Ассоциация слов </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Грамматические категории </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Слова и темы </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Загадки </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Кроссворды :  перевод </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Кроссворды :  аудирование </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Поиск слов: чтение </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Поиск слов: аудирование </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Диктант </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Письменные упражнения </li></ul>
3. 7.4   Активности  Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Преобразование текста </li></ul>
3. 7.5   Активности  Tell Me More . Пояснения грамматики <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Ключевые грамматические пра...
3. 7.5   Активности  Tell Me More . Пояснения грамматики <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Ключевые грамматические пра...
3. 7.6   Активности  Tell Me More . Практика по грамматике <ul><li>Активность  </li></ul><ul><li>Упражнение по грамматике ...
3. 7.7   Активности  Tell Me More . Глоссарий <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Ключевая лексика </li></ul>
3. 7.8   Активности  Tell Me More . Лингвострановедческие тексты <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Лингвострановедчески...
3. 7.8   Активности  Tell Me More . Лингвострановедческие тексты <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Лингвострановедческа...
3. 7.9   Активности  Tell Me More . Карты <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Карта </li></ul>
3. 8   Дополнительные ресурсы и инструменты для учащегося <ul><li>В дополнение к рассмотренным выше активностям в  Tell Me...
3. 8.1   Справочники. Пояснения грамматики <ul><li>Справочник  г рамматических правил </li></ul>
3. 8.1   Справочники. Пояснения грамматики <ul><li>Справочник  г рамматических правил  (продолжение) </li></ul>
3. 8.2   Справочники. Словарь <ul><li>Словарь </li></ul>
3. 8.3   Справочники. Спряжения глаголов <ul><li>Спряжения глаголов </li></ul>
3. 8.4   Справочники. Информация о слове <ul><li>Информация о слове </li></ul>
4. Роль и инструменты удаленного  наставника
4. План раздела <ul><li>Человеческие ресурсы и их задачи для организации наставничества </li></ul><ul><li>Инструменты тьют...
4.1 Человеческие ресурсы для организации наставничества <ul><li>Для организации наставничества в процессе электронного обу...
4.1.1 Роль и задачи тьюторов <ul><li>Тьютор </li></ul><ul><li>Задачи  тьюторов, также, как и  время  необходимое для решен...
4.1.1 Роль и задачи тьюторов <ul><li>Задачи тьютора </li></ul><ul><li>Тьюторинг </li></ul><ul><ul><li>Ответы на вопросы ст...
4.1.2 Роль и задачи  координаторов обучения Координатор обучения В зависимости от уровня предоставляемого сервиса эти коор...
4.1.2 Роль и задачи  координаторов обучения <ul><li>Задачи координатора обучения </li></ul><ul><li>Быть в курсе сервисов, ...
4.1.3 Роль и задачи координатора технической поддержки Координатор технической поддержки В любой момент студенту может пот...
4.2 Инструменты тьютора Рассмотрим, каким образом тьютор может решать стоящие перед ним задачи с помощью инструмента  Tuto...
4.2.1 Инструменты тьютора. Ответы на вопросы студентов <ul><li>Задачи: </li></ul><ul><li>Ответы на вопросы студентов </li>...
4.2.2 Инструменты тьютора. Создание учебных программ <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Создание, модификация и адаптация у...
4.2.3 Инструменты тьютора. Оценка уровня студентов <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Оценка уровня студентов </li></ul><ul...
4.2.4 Инструменты тьютора. Мотивация студентов <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Мотивация студентов и напоминание им об о...
4.2.5 Инструменты тьютора. Обобщение и отчетность <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Обобщение и отчетность по всей информа...
4. 3  Инструменты координатора обучения Рассмотрим, каким образом координатор обучения может решать стоящие перед ним зада...
4.3.1 Инструменты координатора обучения. Регистрация учащихся <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Регистрация учащихся или н...
4.3.2 Инструменты координатора обучения. Контроль процесса обучения <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Контроль процесса об...
4.3.3 Инструменты координатора обучения. Использование сводных отчетов <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Информирование кл...
5. Понятие смешанного обучения
5.1 Без поддержки интенсивность обучения падает Средняя продолжительность обучения в неделю (часы) Недели Все студенты  (1...
5.2 Варианты смешанного обучения , разработанные  Auralog
5. 3  Варианты смешанного обучения . e-Coaching <ul><li>Tell Me More e-Coaching </li></ul><ul><li>продолжительность: 3 мес...
5.4 Варианты смешанного обучения . e-Tutoring <ul><li>Tell Me More e-Tutoring </li></ul><ul><li>продолжительность:  6  мес...
5.5 Варианты смешанного обучения . e-Learning <ul><li>Tell Me More on-line ( чистый  e-Learning) </li></ul><ul><li>продолж...
<ul><li>Поддержка   в обучении  – это ключевой фактор, гарантирующий стабильный прогресс и эффективность инвестиций в обуч...
5.7  Blended learning  увеличивает интенсивность обучения <ul><li>e-Learning  использовался для 45% студентов в группе, гд...
5. 8  Чем больше интенсивность обучения, тем лучше результат <ul><li>Вывод:   Смешанное обучение увеличивает качество и ин...
6. Вопросы и ответы
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Оптимизируем изучение иностранных языков с помощью On-line курсов и Blended Learning

4,034

Published on

Оптимизируем изучение иностранных языков с помощью On-line курсов и Blended Learning

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
4,034
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Оптимизируем изучение иностранных языков с помощью On-line курсов и Blended Learning"

  1. 1. Киев 7 апреля 200 9 г. Оптимизируем изучение иностранных языков с помощью On-line курсов и Blended Learning Роман Маркин Техноматика www.tmx.com.ua [email_address]
  2. 2. О чем пойдет речь в докладе <ul><li>Что такое Tell Me More </li></ul><ul><li>Возможности самостоятельного изучения языка с помощью электронных курсов на примере Tell Me More </li></ul><ul><li>Роль и инструменты удаленного наставника в процессе обучения </li></ul><ul><li>Смешанное обучение </li></ul><ul><li>Вопросы и ответы. </li></ul>
  3. 3. 1. Современные технологии дистанционного изучения иностранных языков
  4. 4. 2. Что такое Tell Me More
  5. 5. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>TELL ME MORE® - это бренд компании Auralog , основанной в 1987 году, под которым выпускаются электронные учебные курсы по </li></ul><ul><li>английскому, </li></ul><ul><li>испанскому, </li></ul><ul><li>французскому, </li></ul><ul><li>немецкому, </li></ul><ul><li>итальянскому, </li></ul><ul><li>датскому </li></ul><ul><li>и другим языкам. </li></ul>
  6. 6. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>Метод TELL ME MORE TELL ME MORE - современный метод изучения иностранных языков, который комбинирует богатство и качество содержания с гибкостью и интерактивностью элементов аудиовизуального представления информации. </li></ul><ul><li>Различные виды деятельности метода TELL ME MORE направлены на развитие основных коммуникативных навыков: восприятия устной и письменной речи, письма и говорения, владения лексикой и грамматикой. </li></ul><ul><li>Основываясь на аутентичном материале , TELL ME MORE вводит грамматические, лексические и фонетические понятия, необходимые для развития этих навыков. </li></ul>
  7. 7. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>В рамках курса TELL ME MORE студенты погружаются в аутентичный языковой контекст, благодаря разнообразным диалогам и видеозаписям, иллюстрирующим сцены из профессиональной и повседневной жизни . </li></ul><ul><li>Данный метод языкового обучения уделяет первостепенное внимание ознакомлению учащихся со звуками , характерными для изучаемого языка. Это осуществляется с помощью записей, сделанных различными носителями языка . </li></ul><ul><li>В рамках курса студенты углубленно изучают грамматику, лексику, фонетику и правила сочетаемости , а затем усваивают материал, применяя полученные знания на практике. </li></ul>
  8. 8. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>Виды деятельности TELL ME MORE отвечают определенным педагогическим задачам: </li></ul><ul><li>Усвоение пройденного материала : упражнения построены таким образом, чтобы помочь студентам в запоминании грамматических и лексических конструкций, или звуков, характерных для изучаемого языка. </li></ul><ul><li>Применение правил на практике : упражнения, направленные на привлечение внимания студентов к синтаксису и механизмам функционирования языка. </li></ul><ul><li>Освоение иностранного языка : упражнения, построенные так, чтобы учащийся мог через письменную речь применить изученный материал на практике. </li></ul>
  9. 9. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>В состав решения Tell Me More входит: </li></ul><ul><li>Прогрессивная технология распознавания речи; </li></ul><ul><li>Интерактивные задания для разговорной практики и аудирования; </li></ul><ul><li>Интерактивные задания по чтению и письму; </li></ul><ul><li>Грамматические правила, разбитые по уровням; </li></ul><ul><li>Вокабулярий с 10,000+ словами; </li></ul><ul><li>Дополнительные темы по бизнесу и культуре; </li></ul><ul><li>Распечатываемые материалы; </li></ul><ul><li>Детальные отчеты для обучающихся; </li></ul><ul><li>Портал для контроля и управления обучением; </li></ul><ul><li>Более 2,000 часов контента. </li></ul>
  10. 10. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>Коротко Tell Me More можно охарактеризовать так: </li></ul><ul><li>Выдающиеся передовые технологии </li></ul><ul><ul><li>Auralog - первый в мире разработчик мультимедиа, который применил технологию распознания речи в обучении иностранным языкам и с течением времени занял позицию мирового лидера в данной области; </li></ul></ul><ul><ul><li>Запатентованная S.E.T.S. (Spoken Error Tracking System ) для отработки и коррекции произношения. </li></ul></ul><ul><li>Международные награды за качество </li></ul><ul><ul><li>Награды профессиональных организаций, официальные признания государственными учреждениями, награды профильных СМИ ( World of e-Learning Award, Eddie Award USA, the Giga Maus and EMMA Awards Germany…). </li></ul></ul>
  11. 11. 2. Что такое Tell Me More <ul><li>Глобальное присутствие и поддержка </li></ul><ul><ul><li>Продукт представлен в Европе, Азии, Южной и Северной Америке, на Ближн ем Востоке; </li></ul></ul><ul><ul><li>Интерфейс переведен на более чем 30 языков; </li></ul></ul><ul><ul><li>Продукт адаптирован к локальным рынкам. </li></ul></ul><ul><li>Языковые эксперты </li></ul><ul><ul><li>Многолетние и многомиллионные инвестиции в продукт и технологии; </li></ul></ul><ul><ul><li>Более 80 экспертов RnD и более 300 в сервисах обучения. </li></ul></ul><ul><li>Масштаб </li></ul><ul><ul><li>Выбор 15,000 организаций по всему миру; </li></ul></ul><ul><ul><li>Более 5,000,000 пользователей. </li></ul></ul>
  12. 12. 3. Самостоятельное изучение языка с помощью электронных курсов
  13. 13. 3. 1 План раздела <ul><li>Портал электронного обучения </li></ul><ul><li>Предварительное тестирование </li></ul><ul><li>Цели и программа обучения: </li></ul><ul><ul><li>тематическое наполнение, </li></ul></ul><ul><ul><li>уровни, </li></ul></ul><ul><ul><li>навыки; </li></ul></ul><ul><li>Режимы обучения </li></ul><ul><li>Путь обучения </li></ul><ul><li>Обучающие активности Tell Me More </li></ul><ul><li>Дополнительные инструменты </li></ul><ul><ul><li>справочники, </li></ul></ul><ul><ul><li>коммуникации, </li></ul></ul><ul><ul><li>настройки и помощь. </li></ul></ul>
  14. 14. 3. 2 Портал электронного обучения <ul><li>Портал электронного обучения с точки зрения слушателя – это виртуальный класс, где он: </li></ul><ul><li>проходит предварительное тестирование, </li></ul><ul><li>определяет цели обучения, </li></ul><ul><li>выбирает языковые программы, </li></ul><ul><li>проверяет и настраивает компьютер, </li></ul><ul><li>приступает к обучению, </li></ul><ul><li>может получить доступ к вспомогательным документам и настройкам. </li></ul>
  15. 15. 3. 3 Предварительное тестирование <ul><li>Предварительное тестирование ( placement test ) позволяет определить уровень знаний студента, чтобы затем выбрать подходящий уровень сложности Tell Me More. </li></ul><ul><li>Тест позволяет оценить: </li></ul><ul><li>Словарный запас и знание грамматики ; </li></ul><ul><li>Навыки восприятия при чтении и аудировании . </li></ul><ul><li>Результат теста представлен в десятибальной шкале. </li></ul>
  16. 16. 3. 3 Предварительное тестирование <ul><li>Характеристики placement test : </li></ul><ul><li>разработан на основе заданий, применяемых в TELL ME MORE; </li></ul><ul><li>состоит из 64 вопросов ; </li></ul><ul><li>может быть пройден только один раз ; </li></ul><ul><li>время на каждый вопрос ограничено; весь тест занимает 25-45 минут ; </li></ul><ul><li>может быть приостановлен, а потом возобновлен ; </li></ul><ul><li>не позволяет возвращаться к пройденным вопросам в течение теста ; </li></ul><ul><li>сложность теста адаптируется к уровню студента; три отрезка адаптации ; </li></ul><ul><li>инструкции к тесту написаны на языке графического интерфейса пользователя ; </li></ul><ul><li>составлен из шести типов вопросов множественного выбора с единственным правильным ответом ; </li></ul><ul><li>выбранный ответ может быть изменен, пока остается время . </li></ul>
  17. 17. 3. 4 Цели обучения <ul><li>Основываясь на результатах предварительного тестирования студент определяет свои цели обучения в следующих измерениях: </li></ul><ul><li>тематическое наполнение, </li></ul><ul><li>уровень сложности, </li></ul><ul><li>развиваемые навыки. </li></ul><ul><li>Выбранные цели обучения формируют индивидуальную программу обучения . </li></ul>
  18. 18. 3. 4.1 Цели обучения. Тематическое наполнение <ul><li>Тематическое наполнение : </li></ul><ul><li>повседневный английский ; </li></ul><ul><li>деловой английский. </li></ul><ul><li>Преобладание доли повседневного английского вызвано: </li></ul><ul><li>деловой английский интересен в бизнес-среде, а это лишь один из сегментов использования Tell Me More . </li></ul>Источник : внутренняя статистика Auralog на 3,750 студентов
  19. 19. 3. 4.2 Цели обучения. Уровни сложности <ul><li>Уровень сложности : </li></ul><ul><li>базовый уровень; </li></ul><ul><li>средний уровень; </li></ul><ul><li>продвинутый уровень; </li></ul><ul><li>продвинутый уровень + ; </li></ul><ul><li>свободное владение. </li></ul><ul><li>Уровни сложности, используемые Tell Me More легко сопоставить с уровнями, используемыми Советом Европы , TOEIC и TOEFL . </li></ul><ul><li>Для этого используется специальный achievement test . </li></ul>Source: internal statistics on 4,420 students
  20. 20. 3. 4.3 Цели обучения. Развиваемые навыки <ul><li>Развиваемые навыки : </li></ul><ul><li>чтение и письмо; </li></ul><ul><li>аудирование и говорение; </li></ul><ul><li>лексика; </li></ul><ul><li>грамматика; </li></ul><ul><li>все навыки. </li></ul><ul><li>Выбор «все навыки» не приводит к объединению материала, используемого для остальных навыков. Просто изучаемый материал будет сбалансирован. </li></ul>
  21. 21. 3. 5 Режимы обучения <ul><li>Изучение языка в Tell Me More может происходить в разных режимах обучения : </li></ul><ul><li>Направляемый ( Guided ) . Материал излагается последовательно, постепенно усложняясь. </li></ul><ul><li>Свободный доступ ( Free-to-roam ) удобен для повторения или фокусирования на определенной задаче. </li></ul><ul><li>Расписание . Процесс обучения привязывается к датам. </li></ul>
  22. 22. 3. 6 Путь обучения <ul><li>Выбранные цели обучения определяют индивидуальную Программу обучения, или Путь обучения ( Learning path ). </li></ul><ul><li>Пути обучения фокусируются на различных аспектах языка, подталкивая студента работать над письменным и разговорным выражениям и восприятием. </li></ul><ul><li>Путь обучения может быть заменен тьютором, когда нужно адаптировать учебный материал согласно прогрессу студента. </li></ul>
  23. 23. 3. 6 Путь обучения <ul><li>Существует 3 типа путей обучения : </li></ul><ul><li>Пути, основанные на функциональных языковых шаблонах ( фокусируются на усвоении грамматических правил ) ; </li></ul><ul><li>Пути, основанн ые на темах ( сосредоточены на разговорной практике и усвоении языкового запаса ) ; </li></ul><ul><li>Культурные пути ( составленные из иллюстрированных текстов и связанных активностей ) . </li></ul>
  24. 24. 3. 7 Активности Tell Me More <ul><li>В данном контексте активность – это упражнение, направленное на достижение конкретной цели обучения. </li></ul><ul><li>Tell Me More базируется на девяти основных типах активностей (всего более 40 типов активностей): </li></ul><ul><li>Диалоги </li></ul><ul><li>Произношение / фонетика </li></ul><ul><li>Видео (визуальное восприятие) </li></ul><ul><li>Упражнения (усвоение и повторение) </li></ul><ul><li>Пояснения грамматики </li></ul><ul><li>Практика по грамматике </li></ul><ul><li>Глоссарий (изучение новых слов) </li></ul><ul><li>Лингвострановедческие тексты </li></ul><ul><li>Карты </li></ul>
  25. 25. 3. 7.1 Активности Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Диалог: изучение </li></ul>
  26. 26. 3. 7.1 Активности Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Диалог: изучение с распознаванием речи </li></ul>
  27. 27. 3. 7.1 Активности Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Диалог: аудирование </li></ul>
  28. 28. 3. 7.1 Активности Tell Me More . Диалоги <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Диалог: аудирование с распознаванием речи </li></ul>
  29. 29. 3. 7.2 Активности Tell Me More . Произношение / Фонетика <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Произношение звуков </li></ul>
  30. 30. 3. 7.2 Активности Tell Me More . Произношение / Фонетика <ul><li>Активность Произношение слов </li></ul>
  31. 31. 3. 7.2 Активности Tell Me More . Произношение / Фонетика <ul><li>Активность Произношение предложений </li></ul>
  32. 32. 3. 7.3 Активности Tell Me More . Видео <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Видео и вопросы </li></ul>
  33. 33. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Практика с предложениями </li></ul>
  34. 34. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Порядок слов </li></ul>
  35. 35. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Порядок слов с распознаванием речи </li></ul>
  36. 36. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Подходящее слово </li></ul>
  37. 37. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Подходящее слово: распознавание речи </li></ul>
  38. 38. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Заполнить пропуски </li></ul>
  39. 39. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Ассоциация картинка / слово </li></ul>
  40. 40. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Ассоциация слов </li></ul>
  41. 41. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Грамматические категории </li></ul>
  42. 42. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Слова и темы </li></ul>
  43. 43. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Загадки </li></ul>
  44. 44. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Кроссворды : перевод </li></ul>
  45. 45. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Кроссворды : аудирование </li></ul>
  46. 46. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Поиск слов: чтение </li></ul>
  47. 47. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Поиск слов: аудирование </li></ul>
  48. 48. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Диктант </li></ul>
  49. 49. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Письменные упражнения </li></ul>
  50. 50. 3. 7.4 Активности Tell Me More . Упражнения <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Преобразование текста </li></ul>
  51. 51. 3. 7.5 Активности Tell Me More . Пояснения грамматики <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Ключевые грамматические правила </li></ul>
  52. 52. 3. 7.5 Активности Tell Me More . Пояснения грамматики <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Ключевые грамматические правила </li></ul><ul><li>(продолжение) </li></ul>
  53. 53. 3. 7.6 Активности Tell Me More . Практика по грамматике <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Упражнение по грамматике </li></ul>
  54. 54. 3. 7.7 Активности Tell Me More . Глоссарий <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Ключевая лексика </li></ul>
  55. 55. 3. 7.8 Активности Tell Me More . Лингвострановедческие тексты <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Лингвострановедческие тексты </li></ul>
  56. 56. 3. 7.8 Активности Tell Me More . Лингвострановедческие тексты <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Лингвострановедческая викторина </li></ul>
  57. 57. 3. 7.9 Активности Tell Me More . Карты <ul><li>Активность </li></ul><ul><li>Карта </li></ul>
  58. 58. 3. 8 Дополнительные ресурсы и инструменты для учащегося <ul><li>В дополнение к рассмотренным выше активностям в Tell Me More для учащегося доступны: </li></ul><ul><li>Справочники </li></ul><ul><ul><li>справочник по грамматике, </li></ul></ul><ul><ul><li>словарь, </li></ul></ul><ul><ul><li>справочник спряжения глаголов, </li></ul></ul><ul><ul><li>дополнительная информация о слове; </li></ul></ul><ul><li>Средства коммуникации </li></ul><ul><ul><li>отправка сообщения из любого задания ( + функция Tutor Eye ), </li></ul></ul><ul><ul><li>история сообщений; </li></ul></ul><ul><li>Настройки и Помощь </li></ul><ul><ul><li>помощь по программе, </li></ul></ul><ul><ul><li>помощь по заданию, </li></ul></ul><ul><ul><li>полезные подсказки. </li></ul></ul>
  59. 59. 3. 8.1 Справочники. Пояснения грамматики <ul><li>Справочник г рамматических правил </li></ul>
  60. 60. 3. 8.1 Справочники. Пояснения грамматики <ul><li>Справочник г рамматических правил (продолжение) </li></ul>
  61. 61. 3. 8.2 Справочники. Словарь <ul><li>Словарь </li></ul>
  62. 62. 3. 8.3 Справочники. Спряжения глаголов <ul><li>Спряжения глаголов </li></ul>
  63. 63. 3. 8.4 Справочники. Информация о слове <ul><li>Информация о слове </li></ul>
  64. 64. 4. Роль и инструменты удаленного наставника
  65. 65. 4. План раздела <ul><li>Человеческие ресурсы и их задачи для организации наставничества </li></ul><ul><li>Инструменты тьютора </li></ul><ul><li>Инструменты координатора обучения </li></ul>
  66. 66. 4.1 Человеческие ресурсы для организации наставничества <ul><li>Для организации наставничества в процессе электронного обучения необходимы следующие человеческие ресурсы: </li></ul><ul><ul><li>тьюторы (тренеры), </li></ul></ul><ul><ul><li>координаторы обучения, </li></ul></ul><ul><ul><li>координатор технической поддержки. </li></ul></ul>
  67. 67. 4.1.1 Роль и задачи тьюторов <ul><li>Тьютор </li></ul><ul><li>Задачи тьюторов, также, как и время необходимое для решения этих задач, должны определяться согласно уровню сервиса, предоставляемого клиенту. </li></ul><ul><li>В частности внимание должно быть уделено таким организационным вопросам : </li></ul><ul><ul><li>Как часто тьютор будет использовать Инструменты тьютора? </li></ul></ul><ul><ul><li>Будет ли тьютор работать из дома, из тренингового центра или прямо у клиента? </li></ul></ul><ul><ul><li>Будут ли студенты иметь одного и того же тьютора по всему курсу? </li></ul></ul><ul><ul><li>Как будет заменяться тьютор в случае его отсутствия? </li></ul></ul>
  68. 68. 4.1.1 Роль и задачи тьюторов <ul><li>Задачи тьютора </li></ul><ul><li>Тьюторинг </li></ul><ul><ul><li>Ответы на вопросы студентов </li></ul></ul><ul><ul><li>Создание, модификация и адаптация учебных программ </li></ul></ul><ul><ul><li>Оценка уровня студентов </li></ul></ul><ul><ul><li>Мотивация студентов и напоминание им об обучении </li></ul></ul><ul><ul><li>Комментирование работы студента (в частности в детальных периодических отчетах об обучении для студента) </li></ul></ul><ul><ul><li>Предоставление объяснений и исправлений </li></ul></ul><ul><li>Педагогическое сопровождение ( Follow-up ) </li></ul><ul><ul><li>Обобщение и отчетность по всей информации, необходимой для педагогического сопровождения по каждому студенту </li></ul></ul>
  69. 69. 4.1.2 Роль и задачи координаторов обучения Координатор обучения В зависимости от уровня предоставляемого сервиса эти координаторы должны легко контактировать с тьюторами и клиентом. Они выполняют роль посредника между провайдером услуги тьюторинга и клиентом. Координатор обучения также должен иметь возможность предпринять все необходимые меры для улучшения и исправления процесса обучения.
  70. 70. 4.1.2 Роль и задачи координаторов обучения <ul><li>Задачи координатора обучения </li></ul><ul><li>Быть в курсе сервисов, поставляемых клиенту </li></ul><ul><li>Организовать учет всех документов, относящихся к учебному курсу </li></ul><ul><li>Информировать тьюторов о принятом учебном процессе </li></ul><ul><li>Заблаговременно контактировать с клиентом, чтобы получить его согласие по организационным вопросам тренинга </li></ul><ul><li>Регистрация студентов или надзор за их регистрацией </li></ul><ul><li>Информирование клиента о продвижении тренинга с помощью периодических сводных отчетов </li></ul><ul><li>Идентификация помех, которые могут повлиять на тренинг, и предложение решений для клиента </li></ul><ul><li>Ассистировать тьютору в организационных вопросах </li></ul>
  71. 71. 4.1.3 Роль и задачи координатора технической поддержки Координатор технической поддержки В любой момент студенту может потребоваться помощь специалиста в решении технических вопросов. Потребность в персонале технической поддержки должна быть предусмотрена и запланирована в ходе планирования процесса электронного обучения
  72. 72. 4.2 Инструменты тьютора Рассмотрим, каким образом тьютор может решать стоящие перед ним задачи с помощью инструмента Tutor Tools , входящего в состав Tell Me More.
  73. 73. 4.2.1 Инструменты тьютора. Ответы на вопросы студентов <ul><li>Задачи: </li></ul><ul><li>Ответы на вопросы студентов </li></ul><ul><li>Комментирование работы студентов </li></ul><ul><li>Предоставление объяснений и исправлений </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>обмен сообщениями </li></ul><ul><li>библиотека стандартных сообщений </li></ul><ul><li>другие каналы связи </li></ul>
  74. 74. 4.2.2 Инструменты тьютора. Создание учебных программ <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Создание, модификация и адаптация учебных программ </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>создание пути обучения </li></ul><ul><li>настройка активностей </li></ul><ul><li>отправка пути обучения </li></ul>
  75. 75. 4.2.3 Инструменты тьютора. Оценка уровня студентов <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Оценка уровня студентов </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>график прогресса </li></ul><ul><li>детализация </li></ul>
  76. 76. 4.2.4 Инструменты тьютора. Мотивация студентов <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Мотивация студентов и напоминание им об обучении </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>автоматические напоминания </li></ul><ul><li>отчеты для студентов </li></ul><ul><li>личные сообщения и другие каналы связи </li></ul>
  77. 77. 4.2.5 Инструменты тьютора. Обобщение и отчетность <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Обобщение и отчетность по всей информации, необходимой для педагогического сопровождения </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>виды отчетов </li></ul>
  78. 78. 4. 3 Инструменты координатора обучения Рассмотрим, каким образом координатор обучения может решать стоящие перед ним задачи с помощью инструмента Admin Tools , входящего в состав Tell Me More.
  79. 79. 4.3.1 Инструменты координатора обучения. Регистрация учащихся <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Регистрация учащихся или надзор за ней </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>создание языковых и организационных групп студентов </li></ul><ul><li>регистрация студентов </li></ul>
  80. 80. 4.3.2 Инструменты координатора обучения. Контроль процесса обучения <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Контроль процесса обучения </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>контроль прогресса учащихся </li></ul><ul><li>контроль работы тьюторов </li></ul><ul><li>контроль качества коммуникаций </li></ul>
  81. 81. 4.3.3 Инструменты координатора обучения. Использование сводных отчетов <ul><li>Задача: </li></ul><ul><li>Информирование клиента о продвижении тренинга с помощью периодических сводных отчетов </li></ul><ul><li>Аспекты: </li></ul><ul><li>создание сводных расписаний отчетов </li></ul>
  82. 82. 5. Понятие смешанного обучения
  83. 83. 5.1 Без поддержки интенсивность обучения падает Средняя продолжительность обучения в неделю (часы) Недели Все студенты (1,158) Тренинг от 2 до 5 месяцев (456) Тренинг более 8 месяцев (463)
  84. 84. 5.2 Варианты смешанного обучения , разработанные Auralog
  85. 85. 5. 3 Варианты смешанного обучения . e-Coaching <ul><li>Tell Me More e-Coaching </li></ul><ul><li>продолжительность: 3 месяца (+2 недели на запуск) </li></ul><ul><li>предварительное тестирование с комментариями тьютора </li></ul><ul><li>финальное тестирование с комментариями тьютора </li></ul><ul><li>ежемесячный детальный отчет с комментариями тьютора </li></ul><ul><li>персонализированная программа обучения (при необходимости и более одной программы) </li></ul><ul><li>ответы на все вопросы студента </li></ul><ul><li>еженедельное активное сопровождение тьютором с напоминающими сообщениями, упражнениями и телефонными звонками </li></ul><ul><li>активное сопровождение координатором обучения </li></ul>
  86. 86. 5.4 Варианты смешанного обучения . e-Tutoring <ul><li>Tell Me More e-Tutoring </li></ul><ul><li>продолжительность: 6 месяцев (+1 неделя на запуск) </li></ul><ul><li>предварительное тестирование без комментариев тьютора </li></ul><ul><li>финальное тестирование без комментариев тьютора </li></ul><ul><li>ежемесячный детальный отчет без комментариев тьютора </li></ul><ul><li>стандартная программа обучения (модифицируется или заменяется по запросу студента) </li></ul><ul><li>ответы на все вопросы студента </li></ul><ul><li>без еженедельного активного сопровождения тьютором </li></ul><ul><li>неактивное сопровождение координатором обучения </li></ul>
  87. 87. 5.5 Варианты смешанного обучения . e-Learning <ul><li>Tell Me More on-line ( чистый e-Learning) </li></ul><ul><li>продолжительность: 1 год или больше </li></ul><ul><li>свободный доступ к педагогической информации </li></ul><ul><li>нет оценочного тестирования </li></ul><ul><li>нет детальных отчетов </li></ul><ul><li>нет программы обучения: студент может использовать полные пути обучения в направляемом ( Guided ) или свободном ( Free-to-Roam ) режиме </li></ul><ul><li>нет тьютора </li></ul><ul><li>нет координатора обучения </li></ul><ul><li>есть доступ к педагогическим и техническим FAQs </li></ul>
  88. 88. <ul><li>Поддержка в обучении – это ключевой фактор, гарантирующий стабильный прогресс и эффективность инвестиций в обучение сотрудников </li></ul><ul><li>Время обучения отличается в два раза между e-Learning и e-Tutoring и в четыре раза между e-Learning и e-Coaching. </li></ul>5.6 Blended learning увеличивает интенсивность обучения Источник : внутренняя статистика Авралога на 3,600 студентах Суммарное время обучения (при тренингах более 3 месяцев)
  89. 89. 5.7 Blended learning увеличивает интенсивность обучения <ul><li>e-Learning использовался для 45% студентов в группе, где время обучения не превысило 5 часов. </li></ul><ul><li>e-Coaching использовался для более чем 80% студентов в группах, где время обучения превысило 40 часов. </li></ul>Источник : внутренняя статистика Авралога на 3,600 студентах Группировка по времени обучения. Сумма всех составляющих группы = 100% (при тренингах более 3 месяцев)
  90. 90. 5. 8 Чем больше интенсивность обучения, тем лучше результат <ul><li>Вывод: Смешанное обучение увеличивает качество и интенсивность электронного обучения и позволяет добиться стабильного прогресса в знаниях студентов. </li></ul>Источник : внутренняя статистика Авралога на 125 студентах, сдавших прогесс -тест Прогресс (в уровнях) относительно часов обучения - -
  91. 91. 6. Вопросы и ответы
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×