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  • 1. Artes VisuaisPauta para as Oficinas dos dias 16/04 e 17/04
  • 2. 16/04 Dinâmica de acolhida; Conteúdos priorizados, competências e habilidades A importância do registro; Proposição para sondagem; Situação de Aprendizagem I – Ação expressiva no papel Proposição1 – compartilhando as pesquisas; Vídeo Webdesigner Proposição 2 – armazenamento em nuvens; Proposição 3 – Wireframe Proposição 4 – Website no papel
  • 3. 17/04 Situação de Aprendizagem II – Ação Expressiva Artística Proposição 1 – Navegando pelo site de papel; Proposição 2 – Refletindo sobre o recurso trilhado: navegabilidade;• Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual Proposição 1 – Criando a site de conteúdo virtual;• Avaliação Proposição: Olhar sobre o processo vivido• Síntese da sequência didática Entrega do material (situação de aprendizagem)• 16h00 - retorno ao auditório I para apresentações e encerramento.
  • 4. www.pedravirtual-decoe.webnode.com Nome utilizado no email institucional da Diretoria
  • 5. www.pedravirtual-cgeb.webnode.com www.pedravirtual- www.pedravirtual- decaraguawebnode.com deituwebnode.com www.pedravirtual- www.pedravirtual- ee.carlosmachadowebnod eefrancisco e.com carloswebnode.com www....... www.pedravirtual- eeeclara..... www.....
  • 6. SITE PÁGINA ARTES DANÇAPRINCIPAL VISUAIS MÚSICA TEATRO
  • 7. SÍNTESE DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:OBS: O organograma acima foi criado por Joaquim Noverraz DolzApresentação da Sequência Didática: (acolhimento, competência/habilidades,registro)Proposição para Sondagem: O que os alunos sabem a respeito das Profissões – Arte e Tecnologiasdigitais. (roda de conversa)Ação I: Situação de aprendizagem I – Ação Expressiva no Papel. Proposição 1: Compartilhando as pesquisas; Proposição 2: Armazenamento em nuvens; Proposição 3: Wireframe; Proposição 4: Web site no papel;Ação II: Situação de aprendizagem II – Ação Expressiva Artística Proposição 1: Navegando pelo site de papel; Proposição 2: Refletindo sobre o percurso trilhado – navegabilidadeAção III: Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual Proposição 1: Criando o site de conteúdo culturalProdução final – Situação de Aprendizagem IV: Síntese e Avaliação Proposição 1: Olhar sobre o processo vivido (Registro Reflexivo)
  • 8. Plano de Ação: Orientação Técnica Descentralizada– Arte  Acompanhamento e Avaliação da Ação: Ação: Orientação Técnica – “Implementação do Currículo de Arte: OBS: Proposta para a 3ª série do Ensino  É importante que a ação na DE seja Médio - Artes Visuais” organizada de modo a garantir: Descrição: (ex: Necessidade de oferecer  O desenvolvimento das Situações aos professores de Arte, que ministram de Aprendizagem de acordo com a aulas na 3ª série do ensino Sequência Didática proposta; médio, Orientações Curriculares e  Proposição para a Sondagem; Didáticas como subsídio à implementação do Currículo da disciplina.  Situações de Aprendizagem I; Durante a ação o foco estará nas  ......... profissões contemporâneas do campo  .......... das artes visuais com interfaces em  Os momentos de registro do tecnologias digitais. processo; Responsáveis:  A avaliação contínua e formativa PCNP de Arte: em cada Situação de Aprendizagem; PCNP de Tecnologia:  O atendimento aos conhecimentos Público Alvo: priorizados (conceitos e conteúdos) Participantes: e das competências e habilidades a serem alcançadas pelos alunos; Tipo de Ação: Orientação Técnica  Que os professores tenham clareza Data/Período: ___/___/___ sobre a Temática da proposta: “As Local: profissões contemporâneas do campo das artes visuais com Material de Apoio utilizado: interfaces em tecnologias digitais”; Currículo de Arte (LCT – Linguagens);

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