LES 2.0Til je vak naar het volgende niveau!              I&I Conferentie   ‘Kiezen en Delen’ - 22 november 2012
Onderwijs bij Beeld en Geluid
Opbouw van de workshopDoelen1.Bewustworden van manieren waarop u de bestaandemethode kunt versterken2.Lesideeën bij leren ...
Even nadenken… brainstormen                     ‘Zo verrijk ik mijn methode…!’                                         Den...
LES 2.0 Partners & Bronnen
Leerlingen kunnen zoeken
… naar authentieke bronnen
Tools voor leerlingen
Samenwerken
Leerlingen kijken verder
Begeleiding voor leerlingen
Of zeg je: “H 1… maar dan anders”
Haal meer uit je vak met de bronnenSarah:“Ik ben altijd op zoek naarbronnen. Soms vind ikinteressant materiaal opYouTube, ...
Bronnen gekoppeld aan de eindtermen
Ontwerpdossier ‘Ontstaan landbouw…’
Haal meer uit je vak met de lesplannenHans:“De lesplannen van LES 2.0zijn een mooi uitgangspuntom ‘digitaler’ les te geven...
Vaste opbouw en bronnen
Lesplan bewerken doe je zo…
Met hulp van de didactiek
Haal meer uit je vak met de toolsEllen:“Voor mij is digitaal lesgevenmeer dan alleen YouTube-filmpjes kijken met mijnleerl...
Tools voor leerling en leraar
De bronnen in de klas
Haal meer uit je vak met een leerlijnWillem:“De kracht van digitaalleermateriaal zit in decombinaties die je kunt maken.LE...
Hang lessen in je ELO
Leerlingen werken zelfstandig
VragenJe methode verrijken•Herken je de behoefte om je vak te verrijken met digitalemiddelen en mediarijke bronnen?•Zou je...
Meer weten?Informatie•website: www.les20.nl•email: Info@les20.nl•telefoon: 035-6771901•twitter: @Les_20
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie les 2.0 (verrijk je methode)

771 views
621 views

Published on

LES 2.0 biedt “vakverrijkers” voor de docent: dossiers met audiovisuele bronnen, lesplannen en tools voor digibord en leerlingen. Deze mediarijke aanvullingen zijn altijd gekoppeld aan eindtermen. LES 2.0 is een initiatief van Het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid. In een samenwerking met scholen en deskundigen (eigen redactie, lerarenopleiders, onderwijskundigen, educatief medewerkers van erfgoedinstellingen) stelt het instituut meer dan een half miljoen digitale bronnen beschikbaar. Samen ontwikkelden 29 scholen voor voortgezet onderwijs en zes bekende erfgoedinstellingen digitaal leermateriaal.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
771
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Verbinding met het echte leven. Authentieke bronnen, bv ll doet onderzoek naar tijd van jagers en verzamelaars, vindt hier video ‘Noorderlicht’ met uitleg over Neanderthalers (inhoudelijke bron), inclusief animaties in beeld. Met beschrijving en trefwoorden. Context. vb Documentaires, actualiteiten (journaal van gisteren, dwdd), wetenschappelijke programma’s, educatief (klokhuis, schooltv) humor Draadstaal (leuk om verbindingen te maken met onderwerpen in de les en aansluiten bij belevingswereld) Andermans veren met cabaret
  • Bronnen uit LES 2.0 die klaargezet zijn bij de lesplannen. Met de bronnenprojector speel je ze zo af. Soms met eigen materiaal van de arrangeurs, speciaal ontwikkeld voor LES 2.0. Of verwijzingen naar buiten, zoals naar deze grotschildering.
  • Vertaalslag van LES 2.0 naar leerlijn en koppeling aan methode of stercollecties kan heel snel gemaakt worden omdat LES 2.0 materialen direct gekoppeld zijn aan aan eindtermen. Eindtermdekkend
  • Presentatie les 2.0 (verrijk je methode)

    1. 1. LES 2.0Til je vak naar het volgende niveau! I&I Conferentie ‘Kiezen en Delen’ - 22 november 2012
    2. 2. Onderwijs bij Beeld en Geluid
    3. 3. Opbouw van de workshopDoelen1.Bewustworden van manieren waarop u de bestaandemethode kunt versterken2.Lesideeën bij leren en lesgeven met digitale bronnenAanpakA.Even nadenken > 15 min Brainstorm ‘Zo verrijk ik mijn methode…!’A.Voorbeelden uit LES 2.0 > 20 minB.Verder praten > 10 minuten Wat zijn wensen? Wat zijn kansen? Wat zijn randvoorwaarden?
    4. 4. Even nadenken… brainstormen ‘Zo verrijk ik mijn methode…!’ Denk aan: •Inzet ICT •Doel (waarom verrijken?) •Media (type bronnen) •Randvoorwaarden •Verbinding met je vak, met de leerling •Didactiek (werkvormen, eindtermen) •Gemak, genot, gewin?Bron: Thieme Meulenhoff, ‘Feniks’ (voorbeeld havo-methode)
    5. 5. LES 2.0 Partners & Bronnen
    6. 6. Leerlingen kunnen zoeken
    7. 7. … naar authentieke bronnen
    8. 8. Tools voor leerlingen
    9. 9. Samenwerken
    10. 10. Leerlingen kijken verder
    11. 11. Begeleiding voor leerlingen
    12. 12. Of zeg je: “H 1… maar dan anders”
    13. 13. Haal meer uit je vak met de bronnenSarah:“Ik ben altijd op zoek naarbronnen. Soms vind ikinteressant materiaal opYouTube, Teleblik, of bij Leraar24. De bronnen van LES 2.0 zijnecht handig. Ze zijnvoorgeselecteerd, gesneden,beschreven op onderwijskundigniveau en ook direct gekoppeldaan de eindtermen. Zo verrijk ikmijn lessen op een slimmemanier.”
    14. 14. Bronnen gekoppeld aan de eindtermen
    15. 15. Ontwerpdossier ‘Ontstaan landbouw…’
    16. 16. Haal meer uit je vak met de lesplannenHans:“De lesplannen van LES 2.0zijn een mooi uitgangspuntom ‘digitaler’ les te geven. Debronnen staan al klaar en ookde lesopzet is helemaaluitgedacht volgens een vaststramien. Ik kan zelfopdrachten en bronnentoevoegen als ik wil, maar hethoeft niet. Zo kleur ik mijnvak op mijn manier.”
    17. 17. Vaste opbouw en bronnen
    18. 18. Lesplan bewerken doe je zo…
    19. 19. Met hulp van de didactiek
    20. 20. Haal meer uit je vak met de toolsEllen:“Voor mij is digitaal lesgevenmeer dan alleen YouTube-filmpjes kijken met mijnleerlingen. Ik wil dat ‘actiefleren’ onderdeel wordt vanmijn lessen. Tools van LES2.0 helpen me om het digibordzinvol te gebruiken èn ommijn leerlingen zelfstandigaan het werk te zetten.”
    21. 21. Tools voor leerling en leraar
    22. 22. De bronnen in de klas
    23. 23. Haal meer uit je vak met een leerlijnWillem:“De kracht van digitaalleermateriaal zit in decombinaties die je kunt maken.LES 2.0 biedt voorbeelden entools voor het maken vanleerlinglessen. Deze kun jedownloaden als SCORM enklaarzetten in de ELO.Leerlijnen maak ik van eigenspullen, materialen uit LES2.0, en Stercollecties. Zovervang en verrijk ik delen vanmijn methode.”
    24. 24. Hang lessen in je ELO
    25. 25. Leerlingen werken zelfstandig
    26. 26. VragenJe methode verrijken•Herken je de behoefte om je vak te verrijken met digitalemiddelen en mediarijke bronnen?•Zou je LES 2.0 inzetten? (welke onderdelen?)•Kun je ondersteuning gebruiken?•Loont het de moeite?
    27. 27. Meer weten?Informatie•website: www.les20.nl•email: Info@les20.nl•telefoon: 035-6771901•twitter: @Les_20

    ×