mapa de etica

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trabajo que realizamos para lograr entender mejor el trabajo realizado en clases

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mapa de etica

  1. 1. Moral
  2. 2. Dificultad de la convivencia Motivos <ul><li>Singular/colectivo </li></ul><ul><li>Tension entre interes personal y social </li></ul><ul><li>Mas diversidad =más conflictos +complejas decisiones </li></ul>Solución Participación de toda la comunidad sin excluir a nadie
  3. 3. La Moral como orientadora de la acción y mediadora en los conflictos El hombre se adapta al medio y lo transforma ¿Que debo hacer? Elegir Toma de decisiones Dimensiones decision Medios mas adecuados para conseguir el fin deseado Cual puede ser la calidad de la vida que se desea para si mismo Curso de la accion que resulte mas justo,
  4. 4. Reglas de acción Sirven para <ul><li>Orientamos y regimos nuestro actuar </li></ul><ul><li>Regular </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><li>Trato mutuo </li></ul><ul><li>Manera de enfrentar problemas </li></ul><ul><li>Direccion de conflictos </li></ul>Aspectos Provienen de <ul><li>Tradiciones familiares </li></ul><ul><li>Credos religiosos </li></ul><ul><li>Serie de prácticas sedimentadas </li></ul><ul><li>Creencias </li></ul><ul><li>Hábitos y rituales </li></ul><ul><li>Reglas </li></ul><ul><li>Sentimientos y juicios </li></ul>
  5. 5. Toma de decisión Moralidad habitual <ul><li>Optar por un bien puede implicar la pérdidad de otro </li></ul><ul><li>No basta con tener tener principios morales </li></ul><ul><li>Dilemas morales = dos o mas bienes de la vida entran en conflicto </li></ul><ul><li>Las acciones tienes intenciones concientes e inconcientes </li></ul>
  6. 6. Necesidad de reflexionar <ul><li>Qué debo hacer? ¿Por qué? </li></ul><ul><li>Justificar acciones </li></ul><ul><li>Pensar distinto </li></ul><ul><li>Orientación en costumbres </li></ul><ul><li>Reglas de acción incompatibles con el entorno </li></ul><ul><li>Ética = Dar razón a la moral </li></ul><ul><li>¿Cuál es la mejor forma de vivir? </li></ul><ul><li>¿Cuál es la forma justa de vivir en relación con uno mismo? </li></ul>
  7. 7. Ética de lo máximos y los mínimos <ul><li>Máximos : principios subjetivos dependientes de nuestro contexto particular </li></ul><ul><li>Mínimos: reglas de acuerdo colectivo, universales </li></ul><ul><li>Autodeterminación yo me regulo porque soy libre </li></ul>
  8. 8. Implicaciones educativas Puede incidir en las formas de vida de común LIBERTAD Facultad de resolver conflictos y tensiones

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