Oralidad

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Oralidad

  1. 1. ORALIDAD<br />APRENDAMOS A APROVECHAR<br />AL MÁXIMO NUESTRO CEREBRO<br />JUGANDO CON EL LENGUAJE Y <br />LA PRONUNCIACIACIÓN<br />
  2. 2. Has jugado a resolver un rompecabezas?... pues éste es un nuevo estilo… Tendrás que reconstruir el texto y dar tu interpretación personal sobre el mensaje.<br />T<br />E<br />U<br />E<br />E<br />T<br />A<br />Y<br />O<br />R<br />Y<br />P<br />A<br />R<br />T<br />O<br />C<br />A<br />L<br />E<br />E<br />.<br />P<br />P<br />_<br />_<br />A<br />R<br />T<br />A<br />L<br />E<br />
  3. 3. Las siguientes nubes de palabras están desorganizadas , tu misión será organizarlas y marcar en voz alta el acento donde está resaltado para luego escribir en tu cuaderno el nuevo significado de acuerdo con el acento marcado ( Ayúdate del diccionario). <br />PRÓSROPE<br />CUARTÍLO<br />COPÚBLI<br />ROPEPROS<br />LOARCUTI<br />BLICOPU<br />PEPROSRÓ<br />CÓBLIPU<br />TIARLÓCU<br />ACENTUACIÓN<br />NIMÁGCOFI<br />RACÁSCA<br />FINICOMAG<br />CÓNIMAGFI<br />CARACAS<br />ÚLMOTI<br />CACASRÁ<br />GÉRONE<br />TIMOUL<br />NEGERO<br />TRÁNTOSI<br />MÓTIUL<br />TELÍMI<br />RÓNEGE<br />TOTRANSI<br />MILITE<br />SITÓTRAN<br />LITÉMI<br />
  4. 4. APRENDAMOS<br /> CUANDO ORGANIZAMOS UN TEXTO ESTAMOS APRENDIENDO LO QUE SE LLAMA LATERALIDAD Y DIRECCIONALIDAD, PUES PONES EN PRÁCTICA TODOS LOS HEMISFERIOS DE TU CEREBRO:<br /><ul><li> EL IZQUIERDO: MANEJA LO LÓGICO Y RUTINARIO
  5. 5. EL DERECHO: LA SENSIBILIDAD, LA CREATIVIDAD Y LA ESPIRITUALIDAD</li></ul>NO OLVIDES QUE EL LENGUAJE HACE PARTE DEL HEMISFERIO IZQUIERDO<br />FUNCIONES DEL CEREBRO IZQUIERDO Y EL DERECHO<br />F U N C I O N E S D E C E R E B R O I Z Q U I E R D O <br />F U N C I O N E S D E L C E R E B R O D E R E C H O<br /><ul><li> PENSAMIENTO ANALÍTICO
  6. 6. LÓGICA
  7. 7. LENGUAJE
  8. 8. CIENCIA
  9. 9. MATEMÁTICAS
  10. 10. PENSAMIENTO HOLÍSTICO(ESTRATEGIAS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE)
  11. 11. INTUICIÓN
  12. 12. CREATIVIDAD
  13. 13. ARTES
  14. 14. MÚSICA</li></li></ul><li> LA ACENTUACIÓN: ES EL MAYOR ESFUERZO DE VOZ EN UNA SÍLABA EN UNA PALABRA Y SE APLICAN LAS SIGUIENTES REGLAS PARA SU DIFERENCIACIÓN:<br />AGUDAS<br />GRAVES<br />LLEVAN EL ACENTO EN LA PENÚLTIMA SÍLABA.<br />NO SE LE MARCA TILDE CUANDO TERMINA EN: <br />LLEVAN EL ACENTO EN LA ÚLTIMA SÍLABA.<br />SE LES MARCA TILDE CUANDO TERMINAN EN: <br /> N ~ S~A~E~I~O~U<br /> N ~ S~A~E~I~O~U<br />SOBREESDRÚJULAS<br />ESDRÚJULAS<br />LLEVAN EL ACENTO EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA.<br />SE LES MARCA LA TILDE A TODAS SIN EXCEPCIÓN<br />LLEVAN EL ACENTO EN LA TRASANTEPENÚLTIMA SÍLABA.<br />SE LES MARCA LA TILDE A TODAS SIN EXCEPCIÓN <br />
  15. 15. EJEMPLOS CON TILDE<br />GRAVES<br />AGUDAS<br />PUBLICO - TRANSITO <br /> PROSPERO - ULTIMO<br /> ARTICULO - GENERO<br />MAGNIFICO - CASCARA<br />PUBLICÓ - TRANSITÓ<br /> PROSPERÓ - ULTIMÓ<br /> ARTICULÓ - GENERÓ<br />MAGNIFICÓ -CASCARÁ<br />SOBREESDRÚJULAS<br />ESDRÚJULAS<br />PÚBLICO - TRÁNSITO<br />PRÓSPERO - ÚLTIMO<br />ARTÍCULO - GÉNERO<br />MAGNÍFICO -CÁSCARA<br /> REGÍSTRASELOS - CÓMPRAMELO <br /> CONSIDÉRAMELOS - CORRÍGEMELO<br />VÉNDEMELO - RECOMIÉNDASELA<br />ORDÉNASELO - ESTÚDIATELO<br /> REPÍTESELO - ENTRÉGASELO - <br />
  16. 16. EJEMPLOS SIN TILDE<br />GRAVES<br />AGUDAS<br /> ROSAL<br />FELIZ<br />MURAL<br />ALTITUD<br />TRANSMISOR<br />PASTEL<br />AZUL<br />NARRADOR<br />CUADERNO<br />ANTES<br />PERA<br />COLMILLO<br />PLUMA<br />ABARROTES<br />PANTERA<br />PINTURA<br />
  17. 17. REPASEMOS<br />LA PARTE DEL CEREBRO QUE RESPONDE AL PENSAMIENTO ANALÍTICO, LÓGICA, LENGUAJE, CIENCIA Y MATEMÁTICAS ES:<br />EL CEREBRO IZQUIERDO<br />EL HIPOTÁLAMO<br />EL CEREBRO DERECHO<br />EL CEREBELO<br />LA ACENTUACIÓN ES:<br />LA MENOR UNIDAD DEL HABLA CON SENTIDO COMPLETO<br />EL MAYOR ESFUERZO DE VOZ EN UNA SÍLABA DENTRO DE UNA PALABRA<br />ES EL ESTUDIO DE LAS REGLAS DE UNA LENGUA O LENGUAJE<br />ES LA REPRESENTACIÓN ESCRITA DE UN SONIDO<br />
  18. 18. REPASEMOS<br />LA PARTE DEL CEREBRO QUE RESPONDE A LAS ESTRATEGIAS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE, LA INTUICIÓN, CREATIVIDAD, ARTES Y MÚSICA ES:<br />EL LÓBULO FRONTAL<br />EL CEREBRO IZQUIERDO<br />EL HIPOCAMPO<br />EL CEREBRO DERECHO.<br />SE LES MARCA TILDE A LAS PALABRAS AGUDAS CUANDO TERMINAN EN:<br />A . VOCAL<br />N, S<br />N, S o VOCAL<br />NINGUNA DE LAS ANTERIORES <br />
  19. 19. REPASEMOS<br />LAS PALABRAS GRAVES LLEVAN TILDE CUANDO…<br />NO TERMINAN EN N, S o VOCAL<br />TERMINAN EN N, S<br />TERMINAN EN VOCAL<br />TODAS LAS ANTERIORES<br />6. LA CARACTERÍSTICA QUE ES COMÚN A LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y A LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS ES:<br />A. NUNCA SE LES MARCA TILDE<br />B. LLEVAN TILDE SÓLO CUANDO TERMINAN EN “N”<br />A TODAS SE LES MARCA TILDE SIN EXCEPCIÓN<br />NO SE LES MARCA TILDE SI TERMINAN EN “S”<br />
  20. 20. NO OLVIDES DEJAR TUS COMENTARIOS EN LA PÁGINA<br />

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