Secuencia Didactica para Grado Sexto Tema: My Family.

1. SECUENCIADIDACTICA
ENGLISH 6TH GRADE.
WEEK: APRIL 7th ..11th 2014
LIC. NIDIA AMAYA TORRES
DESCRIPCION:
La siguiente secuencia didáctica pretende reforzar el conocimiento sobre los diferentes
miembros de la familia y algunos parientes, el uso de los adjetivos demostrativos,
adjetivos posesivos y pronombres personales.
Igualmente, la preparación y presentación de los siguientes ejercicios, serán utilizadas en
la semana del idioma como presentación artística de los estudiantes.
COMPETENCIAS:
Identifico ideas generales y especificas narradas en textos orales, si tengo conocimiento
del tema y del vocabulario manejado.
DURACION: 3 Horas clase.
REQUISITOS:El estudiante debe tener en sus saberes previos :
 Manejo de la conjugación del verbo to Be en presente simple
 Manejo de pronombres Personales
 Identificación y empleo de adjetivos posesivos y adjetivos
demostrativos.
ACTIVIDADES:
SESION 1: ( 1 hora)
1. Presentación en Power Point del Vocabulario de la familia y los parientes.
2. Se le hacen preguntas a los estudiantes relacionadas con las personas que viven
con ellos.
Do you live with your parents?
Do you live with your grandparents?
How many brothers do you have?
How many sisters do you have?
How many uncles do you have?
How many aunts do you have?
How many Cousins do you have?
What is your father´s name

2. 3. Actividad complete el siguiente cuadro con los miembros de su familia.

3. 4. Actividad Spellingcity.com
5. Song we are family lyrics Ice Age 4
6. Guía de la letra de la canción con tips de pronunciación.
7. Práctica de pronunciación: individual, colectiva, por parejas por grupos.
Práctica oral con el video original.
presentación en Power Point sobre el vocabulario de los miembros de la familia y
parientes. Uso de los adjetivos demostrativos.
Reconocimiento de vocabulario.
RECURSOS:
Videos sobre la familia es especial el de este link en donde se utilizan los adjetivos
demostrativos.
http://www.youtube.com/watch?v=-wqLG_MvtFM
https://www.youtube.com/watch?v=YJyNoFkud6g
HERRAMIENTAS: Computadores. Celulares,tablets

4. EVALUACION:
Docente: ___________________________________________________
Estudiante: ________________________________________
Grupo______________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Atractivo y
Organización
La presentación
tiene un formato
excepcionalmente
atractivo y una
información bien
organizada.
La presentación
tiene un formato
atractivo y una
información bien
organizada.
La presentación tiene
la información bien
organizada.
El formato de la
presentación y la
organización del
material es
confuso para el
lector.
Imágenes Las imágenes van
bien con el texto y
hay una buena
combinación de
texto y gráficos.
Las imágenes van
bien con el texto,
pero hay muchos
que se desvían del
mismo.
Las imágenes van
bien con el título, pero
hay muy pocos y el
folleto parece tener
un "texto pesado"
para leer.
Las imágenes no
van con el texto,
aparentan haber
sido escogidos sin
ningún orden.
Escritura-
Gramática
No hay errores de
escritura en la
presentación.
No hay errores de
escritura en la
presentación
después de la
revisión por parte
de un adulto.
Hay 1-2 errores de
escritura en la
presentación aún
después de la
revisión por parte de
un adulto.
Hay varios errores
de escritura en la
presentación aún
después de la
revisión por parte
de un adulto.
.
Responsabilidad cumplió a
cabalidad con el
objetivo propuesto
Demuestra
dificultades en el
cumplimiento del
trabajo propuesto
Incumple con las
actividades
propuestas
No demuestra el
mas mínimo
interés por cumplir
con los objetivos
de la clase.