Accesibilidad y Usabilidad para Comunicadores. PRODIC.

1. Diseño Universal

2. De la
Computadora
Del Navegador Del Contenido
AutoresUsuarios
Componentes de la accesibilidad web

3. Limitaciones en el acceso a la web (1)
• Imágenes sin alternativa textual
• Imágenes complejas sin descripción
• Fuentes de texto con medidas absolutas
• Falta de contraste en colores
• Información transmitida con colores
Discapacidades
Visuales:
Ceguera, baja visión,
problemas para distinguir
colores
• Falta de alternativas textuales a
información sonora
• Lenguaje no claro
Discapacidades
Auditivas:
Sordera parcial o total
• Tiempo limitado de espera de respuesta
• No soporte de alternativas de teclado
Discapacidades
Motrices:
Dificultad o imposibilidad
de mover las manos,
temblores o lentitud
muscular etc.

4. Limitaciones en el acceso a la web (2)
• Textos no claros
• Dificultades en la navegación
• Única forma de transmitir información
Discapacidades
Cognitivas: Dificultad de
aprendizaje (Dislexia) o
discapacidades cognitivas que
afecten la memoria, la
atención, las habilidades
lógicas etc.
• Visión, audición, motrices, memoria
Limitaciones asociadas con
la edad avanzada
• Limitaciones de ancho de banda,
• Uso de computadora con limitaciones
de administración
Limitaciones
Tecnológicas:
Tecnología antigua o muy
nueva,

5. Diseño
para
algunos

6. Diseño Universal – Diseño para
todos

7. Ejemplo
de
Diseño
Universal

8. Accesibilidad Universal
Opción 1 Versus Opción 2

9. Diseño Universal
• La accesibilidad se sustenta en una serie de premisas
llamadas principios del
diseño para todos o diseño universal.
• Objetivo: el diseño de productos y entornos
de fácil uso para el mayor número posible de personas,
sin la necesidad de adaptarlos o rediseñarlos de
una forma especial.
• Sirven para orientar el proyecto entero, desde su
conceptualización, alcance y las especificaciones

10. Diseño Universal

11. Diseño universal >> 1) Igualdad de uso
Diseño útil para personas con
distintas capacidades.
-- Mismas formas de uso
-- Evita segregar o estigmatizar
-- Atractivo para todos
http://design-dev.ncsu.edu/openjournal/index.php/redlab/article/view/129/77

12. Diseño universal >> 2) Flexibilidad
Se adecua a preferencias y
habilidades individuales
• Elección en los métodos
de uso.
• Con la mano derecha e
izquierda.
• Facilita exactitud y
precisión.
• Según el ritmo del
usuario.
http://design-dev.ncsu.edu/openjournal/index.php/redlab/article/view/129/77

13. Diseño universal >> 3) Simple e intuitivo
Fácil de entender, independientemente del usuario-a.
• Elimina complejidad
• Consistente con expectativas e intuición
• Se acomoda a alfabetización y habilidades lingüísticas.
• Información según su importancia.
• Avisos eficaces , respuesta durante y tras la tarea.
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14. Diseño universal >> 4) Información fácil de percibir
Intercambiar información independientemente de capacidades sensoriales o condiciones
ambientales.
• Diferentes modos para presentar, redundante
• Contraste suficiente entre información esencial y el resto
• Amplía legibilidad de información esencial.
• Diferencia elementos para que permitan ser descritas
• Compatibilidad con dispositivos utilizados por personas con limitaciones sensoriales.
http://design-dev.ncsu.edu/openjournal/index.php/redlab/article/view/129/77

15. Diseño universal >> 5) Tolerante a errores
Proactividad en cuanto a los
posibles errores que el usuario
pueda cometer en su interacción
procurando minimizarlos en
diseño.
• Elementos más usados, más
accesibles;
• Elementos peligrosos, menos
accesibles.
• Advertencias
• Características seguras de
interrupción.
• Desalienta acciones
inconscientes
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16. Diseño universal >> 6) Escaso esfuerzo físico
Debe poder ser usado
eficazmente y con el
mínimo esfuerzo
• Permita mantener una
posición corporal neutra.
• Fuerza razonable
• Minimice acciones
repetitivas.
• Minimice esfuerzo físico
continuado.
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17. Diseño universal >> 7) Dimensiones apropiadas
Tamaño y espacio apropiados independientemente del tamaño del cuerpo, postura
o movilidad
• Línea de visión clara y alcance para usuarios sentados y de pie.
• Variaciones de tamaño de la mano o del agarre.
• El espacio para ayudas técnicas o asistencia personal.
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18. Legislación de base
• Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
– "Artículo 27.1: Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida
cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso
científico y en los beneficios que de él resulten."
• Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas
con discapacidad (1993)
– Artículo 5. Posibilidades de acceso: “Los Estados deben reconocer la
importancia global de las posibilidades de acceso dentro del proceso de lograr
la igualdad de oportunidades en todas las esferas de la sociedad. Para las
personas con discapacidades de cualquier índole, los Estados deben a)
establecer programas de acción para que el entorno físico sea accesible y b)
adoptar medidas para garantizar el acceso a la información y la
comunicación.”
• Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
– Los países que se unen a la convención se comprometen a elaborar y poner en
práctica políticas, leyes y medidas administrativas para asegurar los derechos
reconocidos en la convención y abolir las leyes, reglamentos, costumbres y
prácticas que constituyen discriminación.

19. Iniciativa eEurope
• Iniciativa eEurope. Compromisos:
– El diseño y el contenido de todos los sitios públicos europeos de
Internet (gobiernos nacionales, provinciales, municipales,
ayuntamientos, organismos gubernamentales, etc.) sean
accesibles a las personas con discapacidad, siguiendo las pautas
de la Iniciativa de Accesibilidad a la Web (WAI – Web
Accesibility Initiative).
– Se revise la legislación y las normas de accesibilidad.
• Sitios web del sector privado, comenzando con los que reciben
financiación pública, principalmente los que tienen una función
comercial, seguidos por aquellos sitios que tienen una función social
– Las políticas en materia de contratación pública de la Unión
Europea deben exigir la accesibilidad para las personas con
discapacidad

20. Todos somos diferentes
La discapacidad está en el medio,
no en las personas.