SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
EL
MICROSCOPIO
LOS ESTUDIOS DE LA CÉLULA TIENEN
UNA HISTORIA.
• Los primeros microscopios de la historia son
construidos a partir de los años a 1500 a
1600; el científico italiano GALILEO construyó
y observó en su incipiente microscopio
organismos grandes como los insectos.
Jans y Zacharías dos hermanos holandeses,
fabricantes de lentes, desarrollaron en 1590 el
primer microscopio compuesto al combinar dos
lentes convexos en un tubo opaco.
ROBERT HOOKE
• Científico ingles mejoró el microscopio y observó cortes muy
delgados de corcho. En su obra « Micrographia» escrita en
1655 utiliza la palabra célula; que significa celdas, que se
asemejan a celdas de monasterio.
• En realidad Hooke no observó células vivas,
sino paredes celulares de células muertas. A
este científico se le otorgó el crédito de ser el
primer investigador que observó células
ANTON VAN LEEUWENHOEK
• Un comerciante holandés. En 1667, construyó
microscopios de un solo lente, pero con una
ampliación 200 veces, superando al de Robert
Hooke que aumentaba apenas 30 veces
• Hizo observaciones de espermatozoides
humanos, sangre y bacterias.
ROBERT BROWN
• Un botánico escocés, descubrió en 1831 el
núcleo en células de orquídeas.
PARTES DEL MICROSCOPIO
• MICROSCOPIO OPTICO

El microscopio óptico es el primero que se inventó Se
emplea para aumentar o ampliar las imágenes de objetos y
organismos no visibles a simple vista.. Se trata de un
instrumento óptico que contiene una o varias lentes que
permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que
funciona por refracción. El microscopio óptico puede ser
monocular, y consta de un solo tubo. La observación en
estos casos se hace con un solo ojo. Es binocular cuando
posee dos tubos. La observación se hace con los dos ojos.
Esto presenta ventajas tales como mejor percepción de la
imagen, más cómoda la observación y se perciben con
mayor nitidez los detalles.
• Está

conformado

por

tres

sistemas:

El sistema mecánico está constituido por una serie de
piezas en las que van instaladas las lentes que
permiten el movimiento para el enfoque.
El sistema óptico comprende un conjunto de lentes
dispuestas de tal manera que produce el aumento de
las imágenes que se observan a través de ellas

El sistema de iluminación comprende las partes del
microscopio que reflejan, transmiten y regulan la
cantidad de luz necesaria para efectuar la observación
a
través
del
microscopio.
EL SISTEMA MECÁNICO LO
CONFORMAN:
• BRAZO.- Es la parte de donde se debe sujetar, las pinzas el carro el tubo
del microscopio y el revolver. Además sirve para trasladar el microscopio
de
un
lugar
a
otro.
BASE O PIE.- Es una pieza que proporciona estabilidad y sirve de soporte
a
todas
las
partes
del
microscopio.
PLATINA.- Es una pieza metálica, cuadrada, que tiene en su centro una
abertura circular por la que pasará la luz del sistema de iluminación.
Aquí se coloca el portaobjetos con la muestra a observar
PINZAS DE SUJECION.- Parte mecánica que sirve para sujetar la
preparación. La mayoría de los microscopios modernos tienen las pinzas
adosadas a un carro con dos tornillos, que permiten un avance
longitudinal y transversal de la preparación.
• TORNILLO MACROMETRICO: Permite hacer un movimiento
rápido hacia arriba o hacia abajo del tubo o la platina, y se
utiliza para localizar la imagen a observar.

TORNILLO
MICROMETRICO
O
DE
ENFOQUE
SUAVEREVOLVER.- Parte mecánica de movimiento giratorio
que nos permite colocar en posición cualquiera de los
objetivos
que
se
encuentran
en
él.
TUBO.- Parte mecánica que proporciona sostén a los
oculares
y
objetivos.

CREMALLERA.- Permite que el movimiento de los tornillos
macro y micrométrico sea de mayor o de menor amplitud.
EL SISTEMA ÓPTICO
• OCULAR.- Se localiza en la parte superior del tubo
ocular y son las lentes que Capta y amplia la imagen
formada en los objetivos. Los primeros microscopios
eran monoculares, es decir, poseían una sola lente. Los
microscopios actuales poseen dos oculares, uno para
cada
ojo
y
se
les
llama
binoculares.
OBJETIVOS:
Se encuentran incrustados en el revolver Son unos
pequeños cilindros colocados en el revolver que
proporciona el poder de resolución del microscopio y
determinan la cantidad total de aumento.
Existen 4 tipos entre los que se
encuentran:
• 1.- La lupa (4 X) que sirve para hacer observaciones a bajo aumento.
2.- El objetivo seco débil (10 X) que se utiliza para localizar la imagen que
se
va
a
observar.
3.- El objetivo seco fuerte (40 X) aumenta la imagen anterior, para poder
observar se necesita primero acercar el objetivo al portaobjetos y
posteriormente, enfocar el objetivo hasta que aparezca la imagen.
4.- El objetivo de inmersión (100 X) es un lente especial para observar
imágenes tan pequeñas como las bacterias. Y se requiere del aceite de
inmersión
para
lograr
una
buena
observación.
EL SISTEMA ILUMINACIÓN
• La fuente luminosa consiste en un espejo o una fuente de luz eléctrica
que
dirige
un
haz
de
luz
hacia
el
condensador.
CONDENSADOR.- Es una lente de gran abertura que permite dirigir o
condensar la mayor parte de los rayos luminosos en la preparación. En
nuestro microscopio está integrado en la platina y tiene un diafragma
unido
en
la
parte
inferior.
DIAFRAGMA: Existe un diafragma en el condensador, que elimina el
exceso de luminosidad para tener una buena iluminación del objeto a
observar
FUENTE DE LUZ.- Para observar la muestra microscópica es necesario que
ésta se ilumine con algún tipo de luz y nuestros microscopios cuentan
con un foco que da energía eléctrica que dirige sus rayos luminosos hacia
el sistema condensador.
LOS MICROSCOPIOS
SIMPLES
Son lentes de aumento de 8 a 20 aumentos,
como las lupas que es un instrumento óptico
cuya parte principal es una lente cóncava que
se emplea para ampliar la visión de un objeto
LOS MICROSCOPIOS
COMPUESTOS
• Llamados también ópticos o fotónico, porque
se utiliza una fuente de luz que atraviesa la
muestra,
entre
éstos
tenemos
los
microscopios que utilizamos en nuestro
laboratorio de biología, Utilizan uno o mas
lentes para aumentar los objetos se utilizan
para observar células vivas y organismos
pequeños, estos microscopios pueden
agrandar la imagen hasta 1500 veces.
EL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO.
• Utiliza una fuente de electrones para observar la muestra y
se
clasifican
en
dos:
1.-De Transmisión lineal porque los electrones atraviesan la
muestra y la reflejan en una pantalla fluorescente,
aumentando la imagen a unas 200,000 veces más que el
ojo
humano.
2.-De Barrido Superficial porque los electrones no
atraviesan la muestra, solamente recorren la superficie
como si la barrieran, proyectándola en una pantalla de
televisión, aumentando la imagen hasta 1,000,000 de
veces.
MICROSCOPIO DE FLUORESCENCIA
• El microscopio de fluorescencia se utiliza para observar
sustancia fluorescentes denominadas fluoròforos. Una
molécula fluorescente es aquella que es capaz de captar
radiación electromagnética con una longitud de onda
determinada y emitir otra radiación electromagnética con
otra longitud de onda diferente, normalmente dentro del
espectro
de
la
luz
visible.
Microscopio

de

contraste

de

fases

.- Realiza modificaciones en la trayectoria de los rayos de
luz, los cuales producen contrastes notables en la
preparación.
El microscopio

More Related Content

What's hot (20)

LAB. 4 Presentacion MICROSCOPIA.pptx
LAB. 4 Presentacion MICROSCOPIA.pptxLAB. 4 Presentacion MICROSCOPIA.pptx
LAB. 4 Presentacion MICROSCOPIA.pptx
 
Clases de microscopio
Clases de microscopioClases de microscopio
Clases de microscopio
 
Historia del microscopio
Historia del microscopioHistoria del microscopio
Historia del microscopio
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
El microscopio y sus partes
El microscopio y sus partesEl microscopio y sus partes
El microscopio y sus partes
 
Historia Del Microscopio
Historia Del MicroscopioHistoria Del Microscopio
Historia Del Microscopio
 
Tipos de microscopios
Tipos de microscopiosTipos de microscopios
Tipos de microscopios
 
Microscopio optico
Microscopio opticoMicroscopio optico
Microscopio optico
 
Tipos de microscopios
Tipos de microscopios Tipos de microscopios
Tipos de microscopios
 
Todoo del microscopio
Todoo del microscopioTodoo del microscopio
Todoo del microscopio
 
Microscopia
MicroscopiaMicroscopia
Microscopia
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
Las partes del microscopio
Las partes del microscopioLas partes del microscopio
Las partes del microscopio
 
Historia de la citología
Historia de la citologíaHistoria de la citología
Historia de la citología
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
Practica de 7 celula del corcho
Practica de 7 celula del corchoPractica de 7 celula del corcho
Practica de 7 celula del corcho
 
Teoria celular
Teoria celularTeoria celular
Teoria celular
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 

Viewers also liked

Viewers also liked (14)

Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
El microscopio de Robert Hooke
El microscopio de Robert HookeEl microscopio de Robert Hooke
El microscopio de Robert Hooke
 
HISTORIA DEL MICROSCOPIO MICROSCOPIO DE XAVIER
HISTORIA DEL MICROSCOPIO MICROSCOPIO DE XAVIERHISTORIA DEL MICROSCOPIO MICROSCOPIO DE XAVIER
HISTORIA DEL MICROSCOPIO MICROSCOPIO DE XAVIER
 
EL MICROSCOPIO
EL MICROSCOPIOEL MICROSCOPIO
EL MICROSCOPIO
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
Historia de la Motocicleta
Historia de la MotocicletaHistoria de la Motocicleta
Historia de la Motocicleta
 
CLASES DE MICROSCOPIO
CLASES DE MICROSCOPIOCLASES DE MICROSCOPIO
CLASES DE MICROSCOPIO
 
Microscopía
MicroscopíaMicroscopía
Microscopía
 
Tipos de microscopios y sus funciones
Tipos de microscopios y sus funcionesTipos de microscopios y sus funciones
Tipos de microscopios y sus funciones
 
Análisis del cuento policial
Análisis del cuento policialAnálisis del cuento policial
Análisis del cuento policial
 
MICROSCOPIO TELESCOPIO CULLPEPER SIGLO XVII
MICROSCOPIO TELESCOPIO CULLPEPER SIGLO XVIIMICROSCOPIO TELESCOPIO CULLPEPER SIGLO XVII
MICROSCOPIO TELESCOPIO CULLPEPER SIGLO XVII
 
Práctica microscopio. Comecyt. Miranda
Práctica microscopio. Comecyt. MirandaPráctica microscopio. Comecyt. Miranda
Práctica microscopio. Comecyt. Miranda
 
Build Features, Not Apps
Build Features, Not AppsBuild Features, Not Apps
Build Features, Not Apps
 

Similar to El microscopio (20)

Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
Microscopio
Microscopio Microscopio
Microscopio
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
UNIDAD 2. EL MICROSCOPIO-CITOLOGIA
UNIDAD 2. EL MICROSCOPIO-CITOLOGIAUNIDAD 2. EL MICROSCOPIO-CITOLOGIA
UNIDAD 2. EL MICROSCOPIO-CITOLOGIA
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
Microscopia Electrónica
Microscopia ElectrónicaMicroscopia Electrónica
Microscopia Electrónica
 
El microscopio 2 corregido
El microscopio 2 corregidoEl microscopio 2 corregido
El microscopio 2 corregido
 
Presentació blog hefziba
Presentació blog hefzibaPresentació blog hefziba
Presentació blog hefziba
 
El Microscopio
El MicroscopioEl Microscopio
El Microscopio
 
MICROSCOPIO ÓPTICO, PARTES Y FUNCIONES. MANEJO
MICROSCOPIO ÓPTICO, PARTES Y FUNCIONES. MANEJOMICROSCOPIO ÓPTICO, PARTES Y FUNCIONES. MANEJO
MICROSCOPIO ÓPTICO, PARTES Y FUNCIONES. MANEJO
 
La microscopía
La microscopíaLa microscopía
La microscopía
 
Microscopia ingrisita 2a
Microscopia ingrisita 2aMicroscopia ingrisita 2a
Microscopia ingrisita 2a
 
01_Microscopia.pdf
01_Microscopia.pdf01_Microscopia.pdf
01_Microscopia.pdf
 
Microscopio
MicroscopioMicroscopio
Microscopio
 
El micrsocopio
El micrsocopioEl micrsocopio
El micrsocopio
 
Microscopia
MicroscopiaMicroscopia
Microscopia
 
El microscopio
El  microscopioEl  microscopio
El microscopio
 
El microscopio
El microscopioEl microscopio
El microscopio
 

More from Tatiana Rosales

More from Tatiana Rosales (20)

Excel avanzado 3-b
Excel avanzado 3-bExcel avanzado 3-b
Excel avanzado 3-b
 
Funciones de-búsqueda
Funciones de-búsquedaFunciones de-búsqueda
Funciones de-búsqueda
 
Funciones de-búsqueda
Funciones de-búsquedaFunciones de-búsqueda
Funciones de-búsqueda
 
Formularios de excel 1 (1)
Formularios de excel 1 (1)Formularios de excel 1 (1)
Formularios de excel 1 (1)
 
Exposicion de youtube
Exposicion de youtubeExposicion de youtube
Exposicion de youtube
 
Como crear una cuenta en slideshare
Como crear una cuenta en slideshareComo crear una cuenta en slideshare
Como crear una cuenta en slideshare
 
Informatica blogger
Informatica bloggerInformatica blogger
Informatica blogger
 
Google drive
Google driveGoogle drive
Google drive
 
Infortmatica
InfortmaticaInfortmatica
Infortmatica
 
Clasificacion de-virus
Clasificacion de-virusClasificacion de-virus
Clasificacion de-virus
 
Definicion de-virus
Definicion de-virusDefinicion de-virus
Definicion de-virus
 
Funciones basicas-de-excel.
Funciones basicas-de-excel.Funciones basicas-de-excel.
Funciones basicas-de-excel.
 
Elementos de-entorno-de-trabajo-de-excel
Elementos de-entorno-de-trabajo-de-excelElementos de-entorno-de-trabajo-de-excel
Elementos de-entorno-de-trabajo-de-excel
 
Elementos de entorno de trabajo de excel
Elementos de entorno de trabajo de excelElementos de entorno de trabajo de excel
Elementos de entorno de trabajo de excel
 
Syllabus informatica-ii 2015-may-11
Syllabus informatica-ii 2015-may-11Syllabus informatica-ii 2015-may-11
Syllabus informatica-ii 2015-may-11
 
Caratula
CaratulaCaratula
Caratula
 
Graficos de excel
Graficos de excelGraficos de excel
Graficos de excel
 
Subir bloggg deber
Subir bloggg deberSubir bloggg deber
Subir bloggg deber
 
Trb infor
Trb inforTrb infor
Trb infor
 
Fórmulas operadores y ejercicios
Fórmulas   operadores y ejerciciosFórmulas   operadores y ejercicios
Fórmulas operadores y ejercicios
 

Recently uploaded

5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 

Recently uploaded (20)

5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 

El microscopio

  • 2.
  • 3. LOS ESTUDIOS DE LA CÉLULA TIENEN UNA HISTORIA. • Los primeros microscopios de la historia son construidos a partir de los años a 1500 a 1600; el científico italiano GALILEO construyó y observó en su incipiente microscopio organismos grandes como los insectos.
  • 4.
  • 5. Jans y Zacharías dos hermanos holandeses, fabricantes de lentes, desarrollaron en 1590 el primer microscopio compuesto al combinar dos lentes convexos en un tubo opaco.
  • 6. ROBERT HOOKE • Científico ingles mejoró el microscopio y observó cortes muy delgados de corcho. En su obra « Micrographia» escrita en 1655 utiliza la palabra célula; que significa celdas, que se asemejan a celdas de monasterio.
  • 7. • En realidad Hooke no observó células vivas, sino paredes celulares de células muertas. A este científico se le otorgó el crédito de ser el primer investigador que observó células
  • 8. ANTON VAN LEEUWENHOEK • Un comerciante holandés. En 1667, construyó microscopios de un solo lente, pero con una ampliación 200 veces, superando al de Robert Hooke que aumentaba apenas 30 veces
  • 9. • Hizo observaciones de espermatozoides humanos, sangre y bacterias.
  • 10. ROBERT BROWN • Un botánico escocés, descubrió en 1831 el núcleo en células de orquídeas.
  • 11. PARTES DEL MICROSCOPIO • MICROSCOPIO OPTICO El microscopio óptico es el primero que se inventó Se emplea para aumentar o ampliar las imágenes de objetos y organismos no visibles a simple vista.. Se trata de un instrumento óptico que contiene una o varias lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. El microscopio óptico puede ser monocular, y consta de un solo tubo. La observación en estos casos se hace con un solo ojo. Es binocular cuando posee dos tubos. La observación se hace con los dos ojos. Esto presenta ventajas tales como mejor percepción de la imagen, más cómoda la observación y se perciben con mayor nitidez los detalles.
  • 12. • Está conformado por tres sistemas: El sistema mecánico está constituido por una serie de piezas en las que van instaladas las lentes que permiten el movimiento para el enfoque. El sistema óptico comprende un conjunto de lentes dispuestas de tal manera que produce el aumento de las imágenes que se observan a través de ellas El sistema de iluminación comprende las partes del microscopio que reflejan, transmiten y regulan la cantidad de luz necesaria para efectuar la observación a través del microscopio.
  • 13. EL SISTEMA MECÁNICO LO CONFORMAN: • BRAZO.- Es la parte de donde se debe sujetar, las pinzas el carro el tubo del microscopio y el revolver. Además sirve para trasladar el microscopio de un lugar a otro. BASE O PIE.- Es una pieza que proporciona estabilidad y sirve de soporte a todas las partes del microscopio. PLATINA.- Es una pieza metálica, cuadrada, que tiene en su centro una abertura circular por la que pasará la luz del sistema de iluminación. Aquí se coloca el portaobjetos con la muestra a observar PINZAS DE SUJECION.- Parte mecánica que sirve para sujetar la preparación. La mayoría de los microscopios modernos tienen las pinzas adosadas a un carro con dos tornillos, que permiten un avance longitudinal y transversal de la preparación.
  • 14. • TORNILLO MACROMETRICO: Permite hacer un movimiento rápido hacia arriba o hacia abajo del tubo o la platina, y se utiliza para localizar la imagen a observar. TORNILLO MICROMETRICO O DE ENFOQUE SUAVEREVOLVER.- Parte mecánica de movimiento giratorio que nos permite colocar en posición cualquiera de los objetivos que se encuentran en él. TUBO.- Parte mecánica que proporciona sostén a los oculares y objetivos. CREMALLERA.- Permite que el movimiento de los tornillos macro y micrométrico sea de mayor o de menor amplitud.
  • 15. EL SISTEMA ÓPTICO • OCULAR.- Se localiza en la parte superior del tubo ocular y son las lentes que Capta y amplia la imagen formada en los objetivos. Los primeros microscopios eran monoculares, es decir, poseían una sola lente. Los microscopios actuales poseen dos oculares, uno para cada ojo y se les llama binoculares. OBJETIVOS: Se encuentran incrustados en el revolver Son unos pequeños cilindros colocados en el revolver que proporciona el poder de resolución del microscopio y determinan la cantidad total de aumento.
  • 16. Existen 4 tipos entre los que se encuentran: • 1.- La lupa (4 X) que sirve para hacer observaciones a bajo aumento. 2.- El objetivo seco débil (10 X) que se utiliza para localizar la imagen que se va a observar. 3.- El objetivo seco fuerte (40 X) aumenta la imagen anterior, para poder observar se necesita primero acercar el objetivo al portaobjetos y posteriormente, enfocar el objetivo hasta que aparezca la imagen. 4.- El objetivo de inmersión (100 X) es un lente especial para observar imágenes tan pequeñas como las bacterias. Y se requiere del aceite de inmersión para lograr una buena observación.
  • 17. EL SISTEMA ILUMINACIÓN • La fuente luminosa consiste en un espejo o una fuente de luz eléctrica que dirige un haz de luz hacia el condensador. CONDENSADOR.- Es una lente de gran abertura que permite dirigir o condensar la mayor parte de los rayos luminosos en la preparación. En nuestro microscopio está integrado en la platina y tiene un diafragma unido en la parte inferior. DIAFRAGMA: Existe un diafragma en el condensador, que elimina el exceso de luminosidad para tener una buena iluminación del objeto a observar FUENTE DE LUZ.- Para observar la muestra microscópica es necesario que ésta se ilumine con algún tipo de luz y nuestros microscopios cuentan con un foco que da energía eléctrica que dirige sus rayos luminosos hacia el sistema condensador.
  • 19. Son lentes de aumento de 8 a 20 aumentos, como las lupas que es un instrumento óptico cuya parte principal es una lente cóncava que se emplea para ampliar la visión de un objeto
  • 21. • Llamados también ópticos o fotónico, porque se utiliza una fuente de luz que atraviesa la muestra, entre éstos tenemos los microscopios que utilizamos en nuestro laboratorio de biología, Utilizan uno o mas lentes para aumentar los objetos se utilizan para observar células vivas y organismos pequeños, estos microscopios pueden agrandar la imagen hasta 1500 veces.
  • 22. EL MICROSCOPIO ELECTRÓNICO. • Utiliza una fuente de electrones para observar la muestra y se clasifican en dos: 1.-De Transmisión lineal porque los electrones atraviesan la muestra y la reflejan en una pantalla fluorescente, aumentando la imagen a unas 200,000 veces más que el ojo humano. 2.-De Barrido Superficial porque los electrones no atraviesan la muestra, solamente recorren la superficie como si la barrieran, proyectándola en una pantalla de televisión, aumentando la imagen hasta 1,000,000 de veces.
  • 23.
  • 24. MICROSCOPIO DE FLUORESCENCIA • El microscopio de fluorescencia se utiliza para observar sustancia fluorescentes denominadas fluoròforos. Una molécula fluorescente es aquella que es capaz de captar radiación electromagnética con una longitud de onda determinada y emitir otra radiación electromagnética con otra longitud de onda diferente, normalmente dentro del espectro de la luz visible. Microscopio de contraste de fases .- Realiza modificaciones en la trayectoria de los rayos de luz, los cuales producen contrastes notables en la preparación.