Informacion institucion

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Informacion institucion

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 1 PLANTA FÍSICA INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/20/2010 TEL O CEL: 3125215063 DEPENDENCIA Nº. DESCRIPCIÓN DEL ESTADO Se encuentran en buen estado, no se ve deterioro que pueda afectar Aulas 75 el bienestar de las estudiantes. Servicios 4 Muy bien organizados. administrativos Dotada de suficiente material bibliografico, prestamo de textos y Biblioteca 1 materiales a estudiantes, docentes y admon en el horario establecido según el reglamento interno. Es un lugar limpio, con buena luz, donde se turnan las niñas por Restaurante 1 cursos para tomar su refrigerio, esta en buen estado. Esta cuenta con 3 ppuntos de venta adicionales en varios luagares de Cafetería (tienda 1 la institucion. Se encuentra en buen estado, se presta para toda la escolar) comunidad educativa en el horario establecido. Sala de 3 Se encuentran en buen estado. Espacio suficiente. Profesores Rectoría 1 Amplia y muy bien organizada. Coordinación 4 Bien organizada. Oficina de 2 Bien organizada. orientación Atiende situaciones de primeros auxilios por una enfermera, 2 Enfermería 1 consultorios, una zona sanitario y un dormitorio. Aula múltiple 2 Espacios muy amplios para acoger a un gran numero de personas. Espacios 2 Muchos espacios disponibles comunitarios Organizada y atendida por por las alumnas de diferentes grados de la Huerta escolar 1 institución. La institucín se carateriza por tener ademas muchas zonas verdes, Jardines VARIOS jardines con plantas y flores muy bonitas. Rincones 1 por área Varia según ela área. pedagógicos Sala de Espacios muy amplios con capaciadad para muchos equipos, y 3 informática suficiente mobiliario (sillas, mesas etc.) bien organizada. Aula de No hay Existe sala de Informática mas no de tecnología tecnología Se encuentran en un muy buen estado de higiene, además son muy Baños 8 adecuados según las edades de los estudiantes (tamaño).
  2. 2. Campos 4 (Canchas) Tiene varias canchas donde su puede jugar sin inconvenientes deportivos Alberga un grupo de estudiantes en un bloque de 3 dormitorios, con Servicio de mobiliario y servicio sanitario adecuado, la secretaria de educacion otros internado les hace el acompañamiento por turnos establecidos por la rectoria, para garantizar, aseo, alimentación, estudio, asesoría entre otras. VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  3. 3. AD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA CULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 1 PLANTA FÍSICA SCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 DESCRIPCIÓN DEL ESTADO e encuentran en buen estado, no se ve deterioro que pueda afectar l bienestar de las estudiantes. Muy bien organizados. Dotada de suficiente material bibliografico, prestamo de textos y materiales a estudiantes, docentes y admon en el horario establecido egún el reglamento interno. s un lugar limpio, con buena luz, donde se turnan las niñas por ursos para tomar su refrigerio, esta en buen estado. sta cuenta con 3 ppuntos de venta adicionales en varios luagares de a institucion. Se encuentra en buen estado, se presta para toda la omunidad educativa en el horario establecido. e encuentran en buen estado. Espacio suficiente. mplia y muy bien organizada. ien organizada. ien organizada. tiende situaciones de primeros auxilios por una enfermera, 2 onsultorios, una zona sanitario y un dormitorio. spacios muy amplios para acoger a un gran numero de personas. Muchos espacios disponibles Organizada y atendida por por las alumnas de diferentes grados de la nstitución. a institucín se carateriza por tener ademas muchas zonas verdes, ardines con plantas y flores muy bonitas. aria según ela área. spacios muy amplios con capaciadad para muchos equipos, y uficiente mobiliario (sillas, mesas etc.) bien organizada. xiste sala de Informática mas no de tecnología e encuentran en un muy buen estado de higiene, además son muy decuados según las edades de los estudiantes (tamaño).
  4. 4. iene varias canchas donde su puede jugar sin inconvenientes lberga un grupo de estudiantes en un bloque de 3 dormitorios, con mobiliario y servicio sanitario adecuado, la secretaria de educacion es hace el acompañamiento por turnos establecidos por la rectoria, ara garantizar, aseo, alimentación, estudio, asesoría entre otras.
  5. 5. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA PRACTICA ADMINISTRATIVA FORMATO Nº. 2 PLANTA DE PERSONAL F2 INSTITUCION: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACION MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/20/2010 TELEFONO O CEL 3125215063 ESTUDIANTES SEDE 1 SEDE 2 SEDE 3 NIVELES M D M D M D PREJARDÍN PREESCOLAR JARDÍN NO HAY TRANSICIÓN 187 1 209 PRIMARIA 2 202 3 221 BASICA 4 199 5 220 6 262 SECUND ARIA 7 266 8 285 9 239 MEDIA 10 242 11 159 NORMAL 12 20 13 15 ADULTOS CICLOS TOTALES 2726 DOCENTES SEDE 1 SEDE 2 SEDE 3 NIVELES H M H M H M PREJARDÍN PREESCOLAR JARDÍN NO HAY TRANSICIÓN 6 1 6 PRIMARIA 2 6 3 6 BASICA 4 6 5 6 6 SECUND ARIA 7 8 54 DOCENTES 9 DISTRIBUIDOS MEDIA 10 POR AREAS 11 NORMAL 12 13 ADULTOS CICLOS DIRECTIVOS Nº. ADMINISTRATIVOS Nº. RECTOR 1 SECRETARIA 2 COORDINADOR 5 BIBLIOTECARIA 1 PSICORIENTADOR 2 SERVICIOS GENERALES 17 No existe este DIRECTOR SEDE cargo ECONOMAS 1
  6. 6. Existen 54 docentes para básica secundaria, media y programa de formación complementaria distribuidos no por VB INSTITUCION EDUCATIVA
  7. 7. y programa de formación complementaria distribuidos no por cursos sino por áreas.
  8. 8. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 3 DOCUMENTOS Y SOPORTES INSTITUCIONALES INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/23/2010TELÉFONO CONTACTO 3125215063 DOCUMENTOS Y SOPORTES TOTAL PARCIAL 1. DOCUMENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ( PEI. ) 2. DOCUMENTO DE LA AUTO EVALUACIÓN 1 3. PLAN DE MEJORAMIENTO ANUAL 1 4. CURRÍCULO 1 ESTÁNDARES DE ÁREAS 1 PLAN DE ESTUDIOS 1 PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO ( Preescolar ) 1 PROYECTOS COMUNITARIOS 1 PROYECTOS PEDAGÓGICOS 1 Constitución y Democracia 1 Utilización del tiempo libre 1 Educación ambiental ( PRAES ) 1 Formación en valores 1 Educación sexual 1 Prevención en salud 1 Prevención de desastres 1 Educación física y deportes 1 Otros: 1 5. MANUAL DE CONVIVENCIA 1 6. MANUAL DE FUNCIONES 1 7. DOCUMENTACIÓN DEL ALUMNO 1 REGISTRO CIVIL 1 CERTIFICADOS DE ESTUDIO 1 GARANTÍA DE SALUD 1 HISTORIAL MÉDICO Y ODONTOLÓGICO OTROS: 8. LIBROS REGLAMENTARIOS 1 MATRÍCULAS 1 REGISTRO ESCOLAR DE EVALUACIÓN 1 ACTAS DE GRADUACIÓN 1 REGISTRO O PROTOCOLIZACIÓN DE LA ASIGNACIÓN ACADÉMICA 1 OTROS: 9. INSTRUMENTOS DE CONTROL 1 REGISTRO DIARIO- PREPARADOR DE CLASE 1 DIARIO DE CAMPO ( Preescolar ) 1 INFORMES PERIÓDICOS DE RESULTADOS 1 RESULTADOS ACADÉMICOS 1 OBSERVADOR DEL ALUMNO 1 FICHA ACUMULATIVA 1
  9. 9. HOJAS DE VIDA DE DIRECTIVOS, DOCENTES, ADMINISTRATIVO Y OPERATIVOS 1 ACTAS DEL CONSEJO DIRECTIVO 1 ACTAS DEL CONSEJO ACADÉMICO 1 ACTAS DEL CONSEJO DE PADRES 1 ACTAS DE REUNIONES DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 1 ACTAS DE IZADAS DE BANDERA 1 REGISTRO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS 1 CARPETAS CON COPIAS DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS 1 (Se lleva un EXPEDIDOS libro) CARPETAS CON NORMAS LEGALES VIGENTES 1 ACTAS DE VISITA DE INSPECCIÓN Y VIGILANCIA 1 REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARIAS 1 10. OTROS: 1 (uno por PLAN OPERATIVO ANUAL dependencia ) 11. RESULTADOS PRUEBAS SABER 1 AÑO 2003 1 AÑO 2005 1 12. RESULTADOS PRUEBAS ICFES 1 AÑO 2007 1 AÑO 2008 1 VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  10. 10. VERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 3 MENTOS Y SOPORTES INSTITUCIONALES ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 INEXISTENTE 1 1 1
  11. 11. 1
  12. 12. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 4 ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/23/2010 TELÉFONO CONTACTO 3125215063 ORGANIZACIÓN FRECUENCIA DE ESTAMENTOS CONSEJOS INTEGRADO POR REUNIONES FUNCIONES OBSERVACIONES Rector, 2 docentes, 2 padres de familia, 1 exalumno, un estudiante de 11, 1 Tratar temas a nivel representante del sector productivo 1 mensual y DIRECTIVO extraordinarias en académico y problemas con Ninguna casos de urgencia o estudiantes cuando sea necesario. parte académica (planes, Rector, 5 coordinadores, 1 docente por ACADÉMICO 1 semanal jornada), actividades, Ninguna área, 1 psicorientadora proyectos, planes, programas. 1 mensual, JUNTA DE Analizar parte económica y 7 elegidos por el consejo de padres extraordinarias cuando Ninguna ASOCIACIÓN social, actividades generales. se considere necesario. PADRES DE FAMILIA Analizar necesidades a nivel 1 mensual, CONSEJO DE general (colegio, alumnos), 2 padres por surso extraordinarias cuando Ninguna PADRES apoyar a la institución en se considere necesario. diversos aspectos. 1 estudiante por curso a partir del grad tercero 2 reuniones semanales Propender por el CONSEJO DE (lunes y jueves 9:30 - mejoramiento del colegio y el Ninguna ESTUDIANTES 10:00 am). bienestar de las estudiantes. ESTUDIANTES
  13. 13. ESTUDIANTES 1 (Laura Catalina Martinez Ruíz) Cuando se considere PERSONERO Ser vocera de los estudiantes Ninguna conveniente intervenir ante el rector y los consejos. EVALUACIÓN SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  14. 14. DAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA D DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 4 INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN CUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 ORGANIZACIÓN OBSERVACIONES Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna
  15. 15. Ninguna EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE EVALUACION
  16. 16. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 5 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN RAMIREZ DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/20/2010 TELÉFONO CONTACTO 3125215063 HORIZONTE INSTITUCIONAL La escuela normal liderará el desarrollo de procesos para el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica, científica VISIÓN tecnológica. Formar maestras cualificadas a través de experiencias pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras que se proyecten creativamente a una sociedad MISION cambiante. Se proyecta a la formación de seres humanos responsables, preparados para colaborar en la construcción de una sociedad justa, armónica y pluralista, las personas convivían solidariamente , solucionen asertivamente los conflictos y dinamicen proyectos que incidan en el desarrollo y calidad de la institu FILOSOFÍA Institución democrática que brinda la posibilidad de ingreso a sus aulas sin discriminación de raza, cultura, ideología, credo, condición socio-económic situaciones de vulnerabilidad Precisa de los maestros en ejercicio y las estudiantes, la reflexión constante y la práctica consciente de los principios formación utilizando como herramientas la investigación educativa. Aborda el conjunto de saberes teórico prácticos pro PEDAGOGIA de la reflexión, intercambio dialogal y sistematización de experiencias educativas. Como ciencia involucra los concepto hombre y sociedad, tematiza como”saber” los ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Hacia dónde? de la educaci Presenta una orientación sistemática y científica del quehacer docente. La función primordial de la educación es la formación humana. El enfoque humanista se fundamenta en los conceptos de hombre en continua construcción, ser inacabado con potencial perfectibilidad, libre y con voluntad para actuar. Todo individuo es educable siempre y cuando este se deje conducir, po el docente debe encaminar todas sus energías en a diseñar estrategias y caminos para que el estudiante tenga éxito en EDUCABILIDAD actividades educativas. La educabilidad responde a la necesidad de llevar al ser humano a su máximo estado de realización y desarrollo a partir d PRINCIPIOS medición pedagógica eficaz entre docente y estudiante. INSTITUCIONAL Es una de las características distintivas de las ciencias. Hace parte del estatuto epistemológico de una ciencia en la med ES que su formulación es comunicable y traducible con rigor no solo a los demás miembros de la comunidad científica s también a los neófitos y aprendices enseñanza. La enseñanza no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogac ENSEÑABILIDAD
  17. 17. PRINCIPIOS INSTITUCIONAL ES La enseñanza no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogac ENSEÑABILIDAD la formulación de hipótesis, la reflexión que le permitan al maestro y al estudiante apropiarse de lo mismo y entrar en diálogo constructivo donde se establece una relación entre la naturaleza de los saberes y las estrategias y condicione enseñanza. La educación debe atender a las necesidades sociales y culturales del contexto. Hoy día se exigen nuevas miradas a las para establecer alternativas pedagógicas y didácticas que den respuesta a lo que deben saber y saber hacer los estudiant CONTEXTOS lo que resulta muy importante el dominio de un segundo idioma, manejo de TICS y el desarrollo de competencias comunicativas, afectivas, sociales, éticas estéticas, entre otras que le permitirán al estudiante enfrentar con eficiencia los de un mundo en permanente transformación. METAS La institución orienta su meta a garantizar la formación integral de las estudiantes, a partir del desarrollo de estrategias pedagógicas INSTITUCIONAL didácticas que promuevan el aprendizaje significativo, la participación democrática, la convivencia armónica y el avance de un grado a o ES preparándolas para la vida y el trabajo. COMPONENTES COMPONENTE ASPECTOS DESCRIPCIÓN Filosofia, Referente conceptual, políticas de inclusión, Describe la manera como es orientada la Escuela Normal. A Direccionamiento estratégico, Estructura organizacional, aspectos relacionados con la filosofia como horizonte pa DIRECTIVO Gobierno Escolar, Modelo Pedagógico, Cultura promover una cultura institucional enmarcada en la democrac institucional, Clima escolar, Relaciones con el entorno. vivencia de valores que armonizan la convivencia cotidian Da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos Procesos Administrativos, Administracion de la planta física ADMINISTRATIVO Y procesos de apoyo al componente pedagógico, administraci y de los recursos, Admon de servicios complementarios, FINANCIERO la planta física, recursos y servicios, manejo del talento hum Talento humano, Apoyo financiero y contable. apoyo financiero y contable. Refleja la escencia del trabajo en la Escula Normal, describ Diseño pedagógico Curricular, Estrategia pedagógica, Plan procesos y acciones para lograr que las estudiantes aprend PEDAGOGICO de Estudios, Prácticas pedagógicas, Gestion de Aula, desarrollen las competencias necesarias para su desarro Seguimiento académico personal, social y profesional. Accesibilidad, Acciones de proyección a la comunidad, Expone las relaciones de la institución con la comunidad, INTERACCION Y PROTECCION Participación y convivencia, Acciones interinstitucionales, participación y la convivencia, atencion educativa a grupos COMUNITARIA Prevencion de riesgos. NEE bajo una politica de inclusión, prevención de riesgo
  18. 18. ASPECTOS 1. Los principios ASPECTOS SEGÚN ART. 14 DEL 1860 la comunidad y fundamentos que orientan la acción de ASPECTOS SEGÚN AL ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN educativa en la institución. Se encuentran claramente definada la meta y los objetivos institucionales plant en el articulo 14 del decreto 1860 2. El análisis de la situación institucional que permita la identificación de problemas y sus orígenes. 3. Los objetivos generales del proyecto. 4. La estrategia pedagógica que guía las labores de formación de los educandos. 5. La organización de los planes de estudio y la definición de los criterios para la evaluación del rendimiento del educando. 6. Las acciones pedagógicas relacionadas con la educación para el ejercicio de la democracia, para la educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y conservación del ambiente y, en general, para los valores humanos. 7. El reglamento o manual de convivencia y el reglamento para docentes. La institucion cuenta tanto con manual de convivencia como con reglamento 8. Los órganos, funciones y forma de integración del Gobierno Escolar. Se encuentra muy bien conformado el gobierno escolar 9. El sistema de matrículas y pensiones que incluya la definición de los pagos que corresponda hacer a los usuarios del servicio y, en el caso de los establecimientos privados, el contrato de renovación de matrícula. 10. Los procedimientos para relacionarse con otras organizaciones sociales, tales como los medios de comunicación masiva, las agremiaciones, los sindicatos y las instituciones comunitarias. 11. La evaluación de los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos disponibles y previstos para el futuro con el fin de realizar el proyecto. 12. Las estrategias para articular la institución educativa con las expresiones culturales locales y regionales. 13. Los criterios de organización administrativa y de evaluación de la gestión.
  19. 19. 14. Los programas educativos de carácter no formal e informal que ofrezca el establecimiento, en desarrollo de los objetivos generales de la institución.
  20. 20. SIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 5 ECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN RAMIREZ MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 HORIZONTE INSTITUCIONAL cesos para el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica, científica y riencias pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras que se proyecten creativamente a una sociedad responsables, preparados para colaborar en la construcción de una sociedad justa, armónica y pluralista, donde ucionen asertivamente los conflictos y dinamicen proyectos que incidan en el desarrollo y calidad de la institución. sibilidad de ingreso a sus aulas sin discriminación de raza, cultura, ideología, credo, condición socio-económica o situaciones de vulnerabilidad de los maestros en ejercicio y las estudiantes, la reflexión constante y la práctica consciente de los principios de utilizando como herramientas la investigación educativa. Aborda el conjunto de saberes teórico prácticos producto xión, intercambio dialogal y sistematización de experiencias educativas. Como ciencia involucra los conceptos de y sociedad, tematiza como”saber” los ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Hacia dónde? de la educación. Presenta una orientación sistemática y científica del quehacer docente. rimordial de la educación es la formación humana. umanista se fundamenta en los conceptos de hombre en continua construcción, ser inacabado con potencial de d, libre y con voluntad para actuar. Todo individuo es educable siempre y cuando este se deje conducir, por esto ebe encaminar todas sus energías en a diseñar estrategias y caminos para que el estudiante tenga éxito en sus educativas. dad responde a la necesidad de llevar al ser humano a su máximo estado de realización y desarrollo a partir de la dagógica eficaz entre docente y estudiante. as características distintivas de las ciencias. Hace parte del estatuto epistemológico de una ciencia en la medida en ormulación es comunicable y traducible con rigor no solo a los demás miembros de la comunidad científica sino también a los neófitos y aprendices enseñanza. za no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogación, a
  21. 21. n debe atender a las necesidades sociales y culturales del contexto. Hoy día se exigen nuevas miradas a las escuela cer alternativas pedagógicas y didácticas que den respuesta a lo que deben saber y saber hacer los estudiantes, por e resulta muy importante el dominio de un segundo idioma, manejo de TICS y el desarrollo de competencias as, afectivas, sociales, éticas estéticas, entre otras que le permitirán al estudiante enfrentar con eficiencia los retos de un mundo en permanente transformación. ntizar la formación integral de las estudiantes, a partir del desarrollo de estrategias pedagógicas y aje significativo, la participación democrática, la convivencia armónica y el avance de un grado a otro, preparándolas para la vida y el trabajo. COMPONENTES DESCRIPCIÓN Describe la manera como es orientada la Escuela Normal. Aborda aspectos relacionados con la filosofia como horizonte para promover una cultura institucional enmarcada en la democracia y la vivencia de valores que armonizan la convivencia cotidiana. Da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos los procesos de apoyo al componente pedagógico, administracion de la planta física, recursos y servicios, manejo del talento humano, apoyo financiero y contable. Refleja la escencia del trabajo en la Escula Normal, describe los procesos y acciones para lograr que las estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desarrollo personal, social y profesional. Expone las relaciones de la institución con la comunidad, la participación y la convivencia, atencion educativa a grupos con NEE bajo una politica de inclusión, prevención de riesgos.
  22. 22. ASPECTOS ASPECTOS SEGÚN AL ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN Se encuentran claramente definada la meta y los objetivos institucionales planteados en el articulo 14 del decreto 1860 La institucion cuenta tanto con manual de convivencia como con reglamentos. Se encuentra muy bien conformado el gobierno escolar

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