1º encontro dos serviços de apoio   cre santa maria (ed. inantil - cee01) (06.03.12) (3)
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1º encontro dos serviços de apoio   cre santa maria (ed. inantil - cee01) (06.03.12) (3) 1º encontro dos serviços de apoio cre santa maria (ed. inantil - cee01) (06.03.12) (3) Presentation Transcript

  • GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SANTA MARIA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA1º ENCONTRO DOS SERVIÇOS DE APOIO SANTA MARIA, 06 DE FEVEREIRO DE 2012.
  • SEJAM BEM-VINDOS....
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 MENSAGEM DE BOAS VINDAS ...
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012APRESENTAÇÃO - COMPOSIÇÃO Coordenação Intermediária da Educação Inclusiva / Especial ADRIANA & EDMÁRIA 8452-0504 9209-8914coordenacaoinclusiva.grebsm@gmail.com
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012APRESENTAÇÃO - COMPOSIÇÃO Coordenação Intermediária dos Serviços Especializados de Apoio à Aprendizagem - SEAA VIVIANE 9902-4744equipedeapoiogrebsm@gmail.com
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 APRESENTAÇÃO - COMPOSIÇÃO Coordenação Intermediária dos Orientadores Educacionais - SOE ELISABETH ROCHA 9611-7372orientacaoeducacionalgrebsm@gmail.com
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012ATRIBUIÇÕES
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços Especializado de Apoio à Aprendizagem (SEAA) Estudantes com significativa dificuldade de aprendizagem. Promover ações que viabilizem a reflexão e a conscientização de funções, papeis e responsabilidades dos atores da escola, principalmente, professores e gestores, bem como no apoio à equipe escolar, favorecendo a apropriação de conhecimentos, o desenvolvimento de recursos e habilidades que viabilizem a oxigenação e a renovação sdasd das práticas educativas. aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços Especializado de Apoio à Aprendizagem (SEAA)  Realizar o mapeamento institucional;  Auxiliar o trabalho do professor regente através de grupos de vivência e reuniões;  Prestar apoio à família através de grupos de vivência e reuniões;  Atender (promover intervenção) aos alunos através dos grupos de vivências e/ou oficinas, reuniões e atendimentos individualizados ou em sdasd grupos; aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços Especializado de Apoio à Aprendizagem (SEAA)  Promover avaliações juntamente com a parceria do(a) psicólogo(a);  Participar das reuniões coletivas da Instituição Educação nas quartas-feiras em horários alternados;  Participar dos Conselhos de Classe;  Participar da elaboração do PPP da IE;  Participar das Reuniões Coletivas promovidas pela GREB / CRE-SM nas sextas-feiras (ordinárias), ou quando convocadas (extraordinárias). sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Atendimento Educacional Especializado (AEE) Estudantes com deficiência diagnosticada (laudo médico): DI, DF, DV, DA, TGD, DMU. Identificar as necessidades educacionais especiais, assim como definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de estratégias de flexibilização, de adaptação curricular, de procedimentos didáticos pedagógicos e de práticas alternativas, adequados à necessidade educacional do(a) aluno (a); bem como trabalhar em equipe, auxiliando o(a) professor(a) nas práticas necessárias à promoção da inclusão dos estudantes com necessidades educacionais sdasd especiais. aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Atendimento Educacional Especializado  Auxiliar o trabalho do professor por meio de encontros, sensibilizações e orientações sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos;  Prestar apoio à família orientando quanto às necessidades educacionais e ao potencial funcional dos estudantes, assim como as formas de atendimento educacional;  Acompanhar o aluno por meio de atendimento individual ou em grupo;  Participar das reuniões coletivas da IE em sdasd dias alternados; aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Atendimento Educacional Especializado Participar dos conselhos de classe para efeito de avaliação, de remoção, de promoção e de intervenção pedagógica; Realizar os estudos de caso de estudantes para efeito de planejamento da formação de turmas para o ano letivo seguinte, assim como para a adequação da situação pedagógica do estudante; sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Atendimento Educacional Especializado  Orientar o(a) professor(a) nos procedimentos necessários à adequação curricular do estudante;  Preencher o diário de classe, assim como toda a documentação relacionada aos ANEE’s;  Preencher o Formulário do Plano do AEE;  Mobilizar e articular ações que visem viabilizar o processo de inclusão dos ANEE’s;  Participar da elaboração do PPP da IE;  Participar das Reuniões Coletivas promovidas pela GREB / CRE-SM nas sextas-feiras (ordinárias), ou quando convocadas (extraordinárias). sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços de Orientação Educacional (SOE) Corpo docente/Corpo Discente Família. Integrar ao trabalho pedagógico da instituição educacional e a comunidade escolar na identificação, na prevenção e na superação dos conflitos, colaborando para o desenvolvimento do aluno. sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços de Orientação Educacional (SOE)  Participar do processo de conhecimento da comunidade escolar,identificando suas possibilidades concretas, seus interesses e necessidades. (Mapeamento).  Promover a sensibilização para a educação inclusiva;  Proporcionar reflexões junto a comunidade escolar sobre a prática pedagógica “avaliação, evasão, repetência, normas disciplinares, etc”;  Promover atividades pedagógicas orientadas para que os alunos sejam guiados em sua formação acadêmica; sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços de Orientação Educacional (SOE)  Participar, ativamente, do processo de integração escola – família - comunidade;  Realizar ações integradas com a comunidade escolar no desenvolvimento de projetos como: saúde, educação sexual, prevenção ao uso indevido de drogas, meio ambiente, ética,cidadania, cultura de paz e outros priorizados pela instituição educacional, visando a formação integral do aluno. sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012Serviços de Orientação Educacional (SOE) PLANO DE AÇÃO ANUAL RELATÓRIO SEMESTRAL
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 AÇÕES ARTICULADASSOE / SEAA / EAA
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 Principais Ações Articuladas SEAA / EAA / SOE1. Participar dos Conselhos de Classe;2. Participar dos Estudos de Caso;3. Participar das Reuniões Coletivas das IE’s nas quartas-feiras;4. Auxiliar a equipe gestora;5. Participar, ativamente, do processo de integração escola-família-comunidade6. Participar, com as demais instâncias pedagógicas da IE, da identificação das causas que impedem o avanço do processo de ensino-aprendizagem;sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 Principais Ações Articuladas SEAA / EAA / SOE7. Promover momentos de coordenação coletiva nos quais envolvam os três serviços e a equipe gestora para planejamento de ações interventivas;8. Promover e articular ações que visem a inclusão de todos os alunos da IE e não só os que possuem alguma deficiência ou dificuldade de aprendizagem (diversidade); sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 Principais Ações Articuladas SEAA / EAA / SOE9. Realizar coletivas voltadas aos professores com foco em temas significativos ao processo de aprendizagem, conforme demandas apresentadas pela da IE;10. Buscar parceria internas e externas que visem o aprimoramento das ações;11. Incentivar o envolvimento dos três serviços na construção do PPP a fim de abordar as especificidades de cada área, assim como as ações conjuntas. sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMENTOS - ETAPAS1. IDENTIFICAÇÃO / PERCEPÇÃO DAS DEMANDAS sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMOS - ETAPAS2. PRINCIPAIS INDÍCIOS / SINAIS Dificuldade de aprendizagem SEAA significativa Faltas consecutivas Problemas SOE Comportamentais sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMENTOS - ETAPAS2. PRINCIPAIS INDÍCIOS / SINAIS Violência e agressividade interferindo no processo de ensino-aprendizagem SOE Alunos que apresentam SEAA desempenho além da expectativa em alguma área do conhecimento sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMENTOS - Etapas3. PROCEDIMENTO / FORMA Registro na Ficha de Encaminhamento devidamente preenchida e assinada sdasd aSD
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMENTOS - ETAPAS4. PRINCIPAIS AÇÕES - SEAA Intervenção e/ou avaliação do estudante; Atuar junto à família e à comunidade escolar de forma preventiva e interventiva, tornando-as co- responsáveis no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. Realizar devolutiva ao professor, família e direção; Realizar atendimento, semanal, de 50min, caso haja necessidade.
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMENTOS - ETAPAS5. PRINCIPAIS AÇÕES - SOE Atuar junto à família e à comunidade escolar de forma preventiva e interventiva, tornando-as co- responsáveis no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. Atender ao estudante que apresente comportamento inadequado a fim de avaliar a situação; Realizar devolutiva ao professor, família e direção; Promover, quando necessário, o encaminhamento aos demais órgãos competentes.
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 ENCAMINHAMENTOS - ETAPAS6. PRINCIPAIS AÇÕES - AEE Atuar junto à família e à comunidade escolar de forma preventiva e interventiva, tornando-as co- responsáveis no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. Receber e providenciar os devidos encaminhamentos daqueles estudantes que receberam seus respectivos Laudos Médicos Conclusivos (CID);
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012
  • 1ª Encontro dos Serviços de Apoio – 06/03/2012 AÇÕES INSTITUCIONAIS – GREB/CRE-SM Realizar Encontros, bimestrais com os três serviços; Realizar o Acompanhamento Institucional:  Orientações sobre o preenchimento dos formulários e diários;  Plano de Ação: dirimir dúvidas e registrar sugestões de melhorias / adequações; Seminário da Educação Inclusiva  Previsão: setembro / 2012 Fórum de Experiências Exitosas (SEAA)  Previsão: 2º SEMESTRE - 2012 DFS DFS