IPEBA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN
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IPEBA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN Presentation Transcript

  • 1. Autoevaluación con fines de acreditación
  • 2. Contenidos  Etapa Previa  Autoevaluación Guía Instrumentos de recojo de información
  • 3. Proceso de Acreditación de la Educación Básica 1 2 3 •Información y sensibilización •Decisión de autoevaluación •Conformación de Comisión de autoevaluación •Comunicación a Ipeba •Capacitación •Realizada por la IE en base a la Matriz de evaluación y a la Guía de autoevaluación •Solicitada voluntariamente por la IE y efectuada por una entidad evaluadora externa autorizada por IPEBA ETAPA PREVIA AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN EXTERNA 4 •Reconocimiento otorgado por IPEBA a partir del informe de evaluación externa ACREDITACIÓN
  • 4. Etapa Previa ETAPA PREVIA: Sensibilización para participar en la autoevaluación / Formación y capacitación de la Comisión de autoevaluación / Comunicación de decisión a IPEBA
  • 5. Etapa Previa  Información y sensibilización de la comunidad educativa  Toma de decisión de autoevaluarse  Conformación de la comisión de autoevaluación  Auto-capacitación de los miembros de la comisión  Información a IPEBA del inicio del proceso de evaluación de la calidad educativa.
  • 6.  Sensibilización: Beneficios de la autoevaluación Recordar que en este momento es importante, pero que esta sensibilización y comunicación debe ser permanente
  • 7.  Toma de decisión: Informada, conociendo la propuesta de evaluación Sabiendo que requerirá tiempo y dedicación Involucrando a toda la comunidad educativa
  • 8.  Conformación de la Comisión de autoevaluación: Elegida entre todos sus miembros de manera representativa Cada IIEE decide de acuerdo a sus características si CONEI lo integra, si convocan a miembros de la comunidad
  • 9.  Auto-capacitación: Con la Guía Página web de IPEBA Soporte de UGEL/DRE
  • 10.  Comunicación a IPEBA: No los compromete a llegar hasta la acreditación A través de página web y/o oficio en físico
  • 11. Autoevaluación
  • 12.  ¿Qué es autoevaluación de gestión de la IE? La autoevaluación es la reflexión que hacemos sobre cómo nuestra gestión educativa, es decir, cómo nuestras acciones y procesos institucionales, pedagógicos y administrativos, se concentran en lograr que todos nuestros estudiantes alcancen la formación integral esperada.
  • 13. Ideas a reforzar en autoevaluación  Evalúa la calidad de la gestión de la IE (no evalúa: docentes, director, estudiantes ni padres de familia)  Permite identificar fortalezas y aspectos por mejorar  Promueve una cultura de mejora continua  Contribuye a que la IE se empodere y se haga responsable de su propia mejora  Su duración depende del tiempo que se dedique a su desarrollo y a las características particulares de cada IE
  • 14. I. Fase de preparación 1. Planificación Plan de trabajo • Actividades • Responsables • Cronograma 2. Información, motivación (Sensibilización) Reforzamiento de beneficios que trae la autoevaluación Indicar en qué momento de la autoevaluación están Socializar el Plan de trabajo de la Comisión
  • 15. II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar 3. Recojo de información Encuestas • Asegurarse de que entiendan las instrucciones antes de aplicación • De preferencia los docentes no deben encuestar a sus propios estudiantes Ficha de análisis documental • Contar con todas las evidencias a la vista, no llenarla en base a «percepciones» • Deben participar varios miembros de la Comisión en el llenado
  • 16. II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar (2) 4. Procesamiento de información y reflexión sobre los resultados Procesamiento: • Conteo de resultados. (Firma de comisión y conservar en físico el conteo). • Llenado de los datos en SOFTWARE DE PROCESAMIENTO Reflexión: • ¿Cuáles resultados en nivel: «En inicio», «Poco avance» (básicamente) vamos a priorizar? • ¿Por qué hemos obtenido esos resultados? • ¿Qué vamos a hacer para mejorar?
  • 17. III. Planificación de la mejora 5. Plan de mejora  Consensuado  Realista  Establecer alianzas
  • 18. Formato de Plan de mejora
  • 19. III. Planificación de la mejora 5. Informe de autoevaluación Sistematización de todo el proceso • Dificultades y lecciones aprendidas • Resultados de la autoevaluación Incluye el Plan de mejora
  • 20. Formato de Informe
  • 21. IV. Socialización 7. Difusión de informe Transparencia Para lograr compromiso con la implementación del Plan de mejora
  • 22. Y después?  Implementación de Plan de mejora Comisión de autoevaluación: Vigilancia A cargo del Director (PAT)  Nuevo Plan de mejora (mejora continua) o...  Decisión voluntaria de evaluación externa
  • 23. Guía de autoevaluación
  • 24. Contenido  Paso a paso para realizar la autoevaluación  Instrumentos de recojo de información: Encuestas: Docentes, Padres y madres de familia, Estudiantes, Órgano de Dirección Ficha de análisis documental  Anexos: Ficha de recojo de opinión, ficha de evaluación, tabla para identificar cantidad de estudiantes a encuestar, entre otros