INTELIGENCIA EMOCIONAL<br />Cristiane<br />Gilvana<br />Gleycianne<br />Marília<br />Michelle <br />
O que é Inteligência Emocional? <br /><ul><li>A Inteligência Emocional está relacionada a habilidades tais como:</li></ul>...
<ul><li>Daniel Goleman, em seu livro, mapeia a Inteligência Emocional em cinco áreas de habilidades: </li></ul> Auto-conhe...
<ul><li>Inteligência Inter-Pessoal: é a habilidade de entender outras pessoas: o que as motiva, como trabalham, como traba...
Até recentemente acreditava-se que quanto  maior o QI( quociente de inteligência ), maior era a probabilidade dela consegu...
Daniel Goleman derruba categoricamente o mito de que a inteligência é determinada pela carga genética.<br />
Os tipos de inteligência<br /><ul><li>Embora existam predominâncias,as   inteligências se integram:</li></ul>Inteligência ...
Importância das Emoções<br />Sobrevivência: Nossas emoções possuem o potencial de nos servir como um sofisticado e delicad...
Comunicação:Nossas emoções ajudam-nos a comunicar com os outros. Se formos também verbalmente hábeis, juntamente com nossa...
Escola da Educação<br /><ul><li>Terezinha Castilho Fulanetto
John Gottman – “Ter inteligência emocional significa perceber os sentimentos dos filhos e ser capaz de compreendê-los, tra...
Perceber as emoções das crianças e as suas próprias;<br />Reconhecer a emoção como uma oportunidade de intimidade e orient...
<ul><li>Gilberto Vitor – O “ princípio da educação emocional” é simples. Devemos ensinar ao indivíduo o senso de respeito,...
Segundo Gilberto Vitor, as “escolas emocionais” devem:</li></ul>Investir menos esforços em medir conhecimentos (as notas )...
Investir nas tecnologias modernas de ensino.<br />Identificar e promover talentos individuais.<br />Promover reciclagem pe...
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O desafio de educar pela pesquisa na educação

  1. 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL<br />Cristiane<br />Gilvana<br />Gleycianne<br />Marília<br />Michelle <br />
  2. 2. O que é Inteligência Emocional? <br /><ul><li>A Inteligência Emocional está relacionada a habilidades tais como:</li></ul>Motivar-se a si mesmo e persistir mediante frustrações; <br />Controlar impulsos, canalizando emoções para situações apropriadas;<br />Praticar gratificação prorrogada;<br />Motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus talentos, e conseguir seu engajamento a objetivos de interesses comuns.<br />
  3. 3. <ul><li>Daniel Goleman, em seu livro, mapeia a Inteligência Emocional em cinco áreas de habilidades: </li></ul> Auto-conhecimento – reconhecer um sentimento enquanto ele ocorre.<br />Controle Emocional – habilidade de lidar com seus próprios sentimentos, adequando-os para a situação.<br />Auto-motivação – dirigir emoções a serviço de um objetivo é essencial para manter-se caminhando sempre em busca.<br />Reconhecimento de emoções em outras pessoas.<br />Habilidade em relacionamento inter-pessoais.<br />
  4. 4. <ul><li>Inteligência Inter-Pessoal: é a habilidade de entender outras pessoas: o que as motiva, como trabalham, como trabalhar cooperativamente com elas.</li></ul>Organizações de Grupos;<br />Negociações de Soluções;<br />Empatia – Sintonia Pessoal;<br />Sensibilidade Social.<br /><ul><li>Inteligência Intra-Pessoal: é a capacidade de formar um modelo verdadeiro e preciso de si mesmo e usá-lo de forma efetiva e construtiva.</li></li></ul><li>Quociente Emocional<br />X<br />Quociente de Inteligência<br />
  5. 5. Até recentemente acreditava-se que quanto maior o QI( quociente de inteligência ), maior era a probabilidade dela conseguir sucesso na vida.<br />QE nas empresas<br />QE x Saúde<br />Para Daniel Goleman esses dois tipos de inteligência se coordenam , os sentidos são essenciais para o pensamento e vice-versa.<br />
  6. 6. Daniel Goleman derruba categoricamente o mito de que a inteligência é determinada pela carga genética.<br />
  7. 7. Os tipos de inteligência<br /><ul><li>Embora existam predominâncias,as inteligências se integram:</li></ul>Inteligência Verbal ou Linguística;<br />Inteligência Lógico-Matemática;<br />Inteligência Cinestésica Corporal;<br />Inteligência Espacial;<br />Inteligência Musical;<br />Inteligência Interpessoal;<br />Inteligência Intrapessoal;<br />
  8. 8. Importância das Emoções<br />Sobrevivência: Nossas emoções possuem o potencial de nos servir como um sofisticado e delicado sistema interno de orientação. Nossas emoções nos alertam quando as necessidades humanas naturais não são encontradas.<br />Tomadas de decisão: Nossas emoções são uma fonte valiosa da informação. Nossas emoções nos ajudam a tomar decisões.<br />Ajuste de limites: Quando nos sentimos incomodados com o comportamento de uma pessoa, nossas emoções nos alertam. <br />
  9. 9. Comunicação:Nossas emoções ajudam-nos a comunicar com os outros. Se formos também verbalmente hábeis, juntamente com nossas expressões teremos uma possibilidade maior de melhor expressar nossas emoções. <br />União: Nossas emoções são talvez a maior fonte potencial capaz de unir todos os membros da espécie humana. <br />
  10. 10. Escola da Educação<br /><ul><li>Terezinha Castilho Fulanetto
  11. 11. John Gottman – “Ter inteligência emocional significa perceber os sentimentos dos filhos e ser capaz de compreendê-los, tranquilizá-los e guiá-los.” </li></ul>Para aqueles pais que ainda não são preparadores emocionais, Gottman, propõe 5 passos para que se tornem:<br />
  12. 12. Perceber as emoções das crianças e as suas próprias;<br />Reconhecer a emoção como uma oportunidade de intimidade e orientação;<br />Ouvir com empatia e legitimar os sentimentos da criança;<br />Ajudar as crianças a verbalizar as emoções;<br />Impor limites e ajudar a criança a encontrar soluções para seus problemas. <br />
  13. 13. <ul><li>Gilberto Vitor – O “ princípio da educação emocional” é simples. Devemos ensinar ao indivíduo o senso de respeito, importância e de responsabilidade. Não apenas falando ou impondo responsabilidades, mas compartilhando-as com ele.
  14. 14. Segundo Gilberto Vitor, as “escolas emocionais” devem:</li></ul>Investir menos esforços em medir conhecimentos (as notas ) e mais tempo e enfoque na aprendizagem.<br />Compartilhar responsabilidades com seus alunos .<br />
  15. 15. Investir nas tecnologias modernas de ensino.<br />Identificar e promover talentos individuais.<br />Promover reciclagem permanente de professores.<br />Enfatizar atividades em grupo.<br />Enfatizar a criatividade de cada aluno.<br />Ensinar o aluno como aprender.<br />
  16. 16. Considerações Finais <br />Pode-se dizer que a Inteligência Emocional, conjuga as áreas emocionais, afetivas e cognitivas, que se bem desenvolvidas, contribuirão significativamente para sucesso individual e coletivo. Emoções bem trabalhadas, fluirão em momentos apropriados, controlados pela razão.<br />
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