Kisi2 kls 7
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Kisi2 kls 7

  • 5,064 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
5,064
On Slideshare
3,950
From Embeds
1,114
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
127
Comments
0
Likes
2

Embeds 1,114

http://mgmpinggriswng.wordpress.com 1,109
http://translate.googleusercontent.com 5

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL 2012/2013 BAHASA INGGRIS KAB. WONOGIRISatuan Pendidikan : SMP Tahun Pelajaran : 2012 / 2013Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu : 120 menitKelas/Smt : VII / Gasal Jumlah Soal : 45 butir soalPembuat Kisi-Kisi : Agus Rudi Purwanto, S.Pd., M.Hum. 40 Pilihan Ganda 5 Uraian No Kompetensi Dasar/ Indikator Kelas/ Materi Indikator Soal Bentuk No. Soal semester Tes (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1. VII Teks fungsional Menentukan gambaran umum PG 1 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis ( Gasal) "Invitation" (Ulang Menyebutkan fungsi sosial dari invitation 2 fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar Tahun) Menentukan informasi tersurat 3 belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat Menentukan makna tersirat 4 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang Menentukan rujukan kata (Reference) 5 berkaitan dengan lingkungan terdekat Teks perkenalan diri Menentukan gambaran umum 6 seseorang Menemukan informasi rinci dalam teks 7 Menentukan rujukan kata ganti dalam teks 8 Menentukan makna kata dalam teks 9 Menentukan padanan kata (synonym) 10 2. Part of a house Diberikan deskripsi ruangan dalam rumah, siswa dapat PG 11 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis menentukan nama ruangan yang tepat ruangan yg tepat fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat Time Diberikan gambar jam, siswa dapat memilih penulisan jam yang benar 12, 13 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 3. Profession Diberikan diskripsi tentang sebuah pekerjaan siswa dapat memilih PG 14 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar gambar dengan tepat belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang Diberikan deskripsi tentang buah, siswa menentukan gambar buah yang Fruit tepat berkaitan dengan lingkungan terdekat 15 Number Diberikan perkalian dalam bentuk angka-angka, siswa dapat menentukan teks tulisnya misalnya 5 x 5 = 25 (five times five equal
  • 2. twenty five) 163. Teks fungsional Menentukan gambaran umum PG 17 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis pengumuman tentang Menemukan informasi rinci dalam teks 18 fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar lomba Menentukan informasi tersurat 19 belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat Menentukan persamaan kata 20 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang Menentukan rujukan kata (Reference) 21 berkaitan dengan lingkungan terdekat Preposition Memilih penggunaan ’preposition’ dengan tepa dengan melihat gambar 224. Teks 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional "Shopping Menemukan informasi rinci dalam teks PG 23 fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar List" Mengidentifikasi tempat berbelanja 24 belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat Menentukan rujukan kata 25 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Teks Fungsional berupa pesan tertulis Menyebutkan tempat dimana pesan di pasang 26 Menentukan makna ’message’ 275. Teks Fungsional Menentukan gambaran umum PG 28 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis "Identity Card" Menemukan informasi rinci dalam teks 29,30 fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat Menentukan lawan kata (antonym) 31 sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Informasi tertentu Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang dari sebuat teks diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks (time schedule) 32, 336. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Simple present tense, Diberikan kata-kata acak (Jumbled words) siswa dapat menyusun PG 34, 35 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan Present continous tense menjadi kalimat yang tepat ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat7. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Teks deskriptif pendek Menemukan informasi rinci dalam teks PG 36 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan tentang “things around
  • 3. ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima us” contoh: our Menentukan informasi tersurat 37 untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat classroom8. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Present Tense: verbs, to Diberikan satu teks rumpang deskriptif pendek tentang sesorang, siswa PG 38, 39, 40 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan be, adjective dapat melengkapi kata-kata yang kosong dengan kata-kata yang tepat ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat9. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Apology Diberikan kata-kata acak siswa mengatur kembali/mengurutkan Uraian 1 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan menjadi kalaimat yang baik (apology) ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Note Diberikan kata kata acak (satu memo pendek) , siswa dapat menyusun 2 menjadi kalaimat yang baik. Demonstrative Pronouns Diberikan teks/dialog rumpang , siswa mengisi menjadi teks yang baik (this, these, that, those) dengan “demonstrative pronouns” 310. Menulis 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk Pronouns (cloze text) Diberikan sebuah paragraph rumpang, siswa dapat mengisi 5 (a, b, c, Uraian 4 teks tulis fungsional pendek sederhana dengan d, e) pada teks deskriptif sederhana dengan menggunakan “pronouns” menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar yang benar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat11. Menulis 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk Identity Diberikan 2 pilihan data identitas, siswa memilih satu dan Uraian 5 teks tulis fungsional pendek sederhana dengan mengembangkan dengan cara menuliskan satu paragraf singkat sesuai menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar data yg dipilih. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Wonogiri, 20 Oktober 2012 Ketua MGMP B. Inggris SMP Agus Rudi Purwanto, S.Pd., M.Hum. NIP 19690820 199802 1 004