Planeta Web 2.0

PLANETA WEB 2.0 INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD

Capítulo 1 Nociones básicas alrededor de la Web 2.0

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Siete principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0 ,[object Object],[object Object]

2. Aprovechar la inteligencia colectiva. ,[object Object],[object Object]

3. La gestión de la base de datos como competencia básica. ,[object Object]

4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software. ,[object Object]

5. Modelos de programación ligera. Búsqueda de la simplicidad. ,[object Object]

6. El software no limitado a un solo dispositivo. ,[object Object],[object Object]

Existe una ley de Moore semántica que trabaja del mismo modo que la aceleración tecnológica; promoviendo una obsolescencia terminológica planificada, abandonando conceptos de poco uso y rediseñando nuevas palabras constantemente, pensando más en el marketing viral que en su necesidad lingüística. Con esta lógica, algunos términos se convierten en potentes memes y se reproducen ganando visibilidad, como es el caso del concepto Web 2.0

2.1. Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales. ,[object Object],[object Object]

2.2. Inteligencia colectiva (Lévy3). Un ciberespacio que conecta inteligencias. ,[object Object],[object Object]

2.3.Multitudes Inteligentes. Conocimientos colectivos apoyados en la Red. ,[object Object],[object Object]

2.4. Sabiduría de las Multitudes. Cien cerebros piensan mejor que uno. ,[object Object],[object Object]

4 condiciones para alcanzar la suma de inteligencias. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.5. Arquitectura de la Participación ,[object Object]

2.6.Tres ideas alrededor de la intercreatividad. ,[object Object],[object Object]

Capítulo 3. ,[object Object]

3.2. Los cuatro pilares de la Web 2.0. ,[object Object],[object Object]

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¿Qué se pierde en la utopía tecnológica? ,[object Object],[object Object]

El ruido y la indigencia informativa. ,[object Object],[object Object],[object Object]

El amateurismo como bandera. Bullshitters y predicadores. ,[object Object]

Sobre el preferential attachment de la ciencia de las redes. ,[object Object],[object Object]

Las nuevas tecnologías en la educación: usos productivos. ,[object Object],[object Object]

El aprendizaje basado en el intercambio abierto. ,[object Object]

Aprender haciendo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Aprender buscando ,[object Object],[object Object],[object Object]

Descripción de Herramientas Web 2.0 de usos educativos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Experiencias exitosas de aplicaciones Web 2.0 y móviles. ,[object Object]

Sobre el concepto: Mobile Web 2.0 y los 7 principios de O’Reilly. ,[object Object],[object Object],[object Object]

7 principios de la Mobile Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Aspectos de mercado: consumo, fabricantes y operadores. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Aspectos de productos y contenidos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aspectos de interfaces gráficas. El gran obstáculo de un diseño diferenciado ,[object Object]

S peaker corner: alrededor de la noción de Web 2.0. ,[object Object],[object Object]

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