Baner aulas de reforço

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Projeto: Aulas de Reforço Com Uso dos Laptops Educacionais.

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Baner aulas de reforço

  1. 1. Utilizar os aplicativos do laptop e a conexão de rede para recuperar os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagens e levá-los á aquisição de novas competências. Realizamos um levantamento dos alunos com dificuldades de aprendizagens. Elaboramos um planejamento com as dificuldades dos alunos separados por turma. Aulas de reforço são realizadas semanalmente. As aulas são agendadas atendendo tanto os alunos do turnos matutino quanto vespertino. São utilizados os aplicativos do laptop e o acesso a rede para trabalhar os conteúdos de português e matemática que os alunos estão com dificuldades. Os problemas são apresentados aos alunos para que eles resolvam Nome dos Professores: Cláudia Rocha Trindade Maria do Socorro P. Coelho Vânia Maria G.C.Santos Escola Estadual Joca Costa- Dianópolis_ TO Interlocuções Resultados Desdobramentos Referências I SEMINÁRIO ESTADUAL PROGRAMA UCA TOCANTINS: práticas pedagógicas com uso do laptop educacional O trabalho realizado possibilitou uma interação com as disciplinas de português e matemática, pois foram as que os alunos apresentaram maiores dificuldades de aprendizagem. De forma integrada para potencializar a aquisição da linguagem escrita foi utilizado outros materiais disponíveis na escola. O reforço foi ministrado com alunos que apresentaram dificuldades em assimilar os conteúdos das disciplinas básicas,sendo trabalhado cinco alunos por turma semanalmente ,refazendo um total de 50 alunos que ingressaram no projeto até o momento.Os aplicativos mais utilizados foram: Kword, o tux paint, tux typing,Squeak, jogos educacionais,Internet. Intencionalidade Dinâmicas Durante o desenvolvimento das atividades de reforço, percebemos que haveria necessidade de auxílio maior, devido o nível das dificuldades apresentadas. Então acrescentamos uma outra ação, que foi um reforço apadrinhado por outros servidores da escola. Dessa forma, tivemos condições de aperfeiçoar o processo de aquisição de conhecimento pelos alunos. Caderno de orientações didáticas-Ler e Escrever tecnologias na Educação.Educa Rede São Paulo. Rafael Link de Carvalho.Linux Educacional 3.0:Ambiente Gráfico KDE. O USO DO LAPTOP NO REFORÇO ESCOLAR

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