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Actividad 4. LOS ECOSISTEMAS
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Actividad 4. LOS ECOSISTEMAS

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL Y POR EQUIPO, DE LA MATERIA DE ECOLOGÍA...COLEGIO AMERICANO DE SAN CARLOS...tango/tango

ACTIVIDAD INDIVIDUAL Y POR EQUIPO, DE LA MATERIA DE ECOLOGÍA...COLEGIO AMERICANO DE SAN CARLOS...tango/tango

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Transcript

  • 1. Actividad 4. Los ecosistemas Actividad individual. Instrucciones. Describe en el cuadro siguiente, las características y función de los elementos que componen el Biotipo y Biocenosis de un ecosistema. PRINCIPALES FUNCION CARACTERISTICAS BIOTIPO Luz Calor Agua Atmósfera Suelo BIOCENOSIS Productores Consumidores Desintegradotes Tarea. Instrucciones. Consulta en sitios de Internet o en otras fuentes bibliográficas acerca de “Los ecosistemas en México”. Puedes consultar en la siguiente página de nternet: http://www.semarnat.gob.mx/semarnat/portal En la sección de Información Ambiental de dicha página, puedes encontrar un documento titulado “El medio ambiente en México 2002. Resumen”. A partir de esta información, presenta un resumen en el que incluyas: 1.¿Cuáles son los principales ecosistemas que existen en México? 2.¿Qué programas existen en México para proteger a los ecosistemas? 3.¿Qué están haciendo las autoridades ambientales en México para promover la conservación de la vida silvestre? Presenta los resultados en forma de resumen. El maestro te indicará como complemento a esta actividad, algunos ejercicios con base en tu libro de texto.
  • 2. Actividad en equipo. Instrucciones. Representen esquemáticamente un ecosistema artificial simplificado (por ejemplo: una plantación de trigo) y un ecosistema natural (por ejemplo: un bosque). Incluyan ejemplos de los principales niveles tróficos presentes en dichos ecosistemas y de las principales cadenas alimenticias y pirámides ecológicas. Muestren los ciclos de materiales que tienen lugar en el ecosistema anterior (ciclos de carbono, nitrógeno y del agua), así como los flujos de energia. Clasifiquen a las principales especies de acuerdo a su función e indiquen los tipos de interacción entre especies. Discute con tus compañeros de equipo acerca de las siguientes cuestiones: ¿Por qué un ecosistema simplificado generalmente es mucho más vulnerable al ataque de plagas y enfermedades de las plantas que un ecosistema natural más complejo? ¿Qué consecuencias pudieran tener la contaminación del agua y la contaminación del aire sobre el funcionamiento de estos ecosistemas? Realicen un reporte que deberán entregar al tutor. Presenta los resultados de tu Actividad en equipo en forma de reporte.