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Modelo de educación inicial
 

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    Modelo de educación inicial Modelo de educación inicial Presentation Transcript

    • Tanya Karen Vargas López Curriculum y Organización de la Educación Inicial Formal 7° Inicial Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua Modelo de Educación Inicial
    • Los propósitos de la creación de un modelo de Educación Inicial *Principalmente brindar atención y desarrollar capacidades y destrezas llegando a un desarrollo integral en cada niño y niña. * Que los niños y niñas sean capaces de ser y hacer.
    • Una línea del proceso que se siguió para crear el modelo. La subsecretaría de educación básica, con la participación de personal académico de educación inicial y preescolar realizo un análisis de los distintos programas de educación inicial que se han implementado en el país. Se organizo el encuentro internacional “perspectivas de la educación inicial. Retomaron la metodología con el fin de elaborar un documento actualizado
    • Se integraron equipos de asesores, para coordinarse con el equipo nacional, integrar a las instituciones de sus estados y liderar las acciones definidas en las reuniones de responsables. Educación Inicial en la Cuarta Reunión Nacional de Responsables de Educación Inicial, realizo un fase de sensibilidad en cada entidad federativa. Se generaron procesos de reflexión entre los Agentes Educativos, respecto a la necesidad de cambiar el trabajo con las niñas y los niños en el periodo comprendido entre el nacimiento y los tres años de edad. El tema de Educación Inicial se abordó en la mesa del Conaedu en dos sesiones. En 2005 el Comité de los Derechos del Niño de la ONU realizó el primer Programa de Atención y Educación de la Primera Infancia, señalando la necesidad de formular políticas. Como resultado de la política educativa, en el último trimestre de 2008 la SEP impulsó el tema de Educación Inicial, Se Diseño un Modelo de Atención con Enfoque Integral. Educación Inicial
    • ¿Qué es un marco de referencia? y ¿Cuál es el del Modelo de educación inicial?  Dar a conocer antecedentes, investigaciones, llevar acabo congresos, intercambio de opiniones, todo esto con el fin de analizar, o realizar cambios favorables en algún ámbito determinado.  El Modelo de Educación Inicial se fundamenta de derechos, perspectivas sobre el desarrollo de las niñas y los niños, además de estudios sobre neurociencias y el aprendizaje infantil.
    • ¿Cuáles son los diferentes enfoques que sustentan el Modelo y cómo ayudan al desarrollo integral de los niños?  El enfoque de derechos el cual se divide en dos: Basado en las necesidades. Fundamentado en los derechos.  El enfoque inclusivo: Concibe a las niñas y los niños como personas con características individuales y únicas, reconoce que tienen diversas formas de aprender y cuentan con un potencial de aprendizaje que les permite desarrollar sus capacidades independientemente de su contexto , condición física, social, familiar o cultural.
    •  Ayudan al desarrollo integral de los niños porque se le brinda la libertad de comunicar lo que sienten, sus necesidades, ayudan a que uno como agente educativo o miembro de la familia aprendamos a escuchar sus necesidades y de esta manera atenderlas, esto facilita en gran medida el desarrollo integral de los niños, y se estimula a nuevos aprendizajes, por eso es de suma importancia respetar el enfoque de derechos
    • ¿Consideras que los propósitos del Modelo son relevantes? ¿Por qué?  Considero que los propósitos son relevantes y de suma importancia ya que gracias a ellos se da el desarrollo integral del niño, tomando en cuenta su opinión, escuchándolos, brindándoles oportunidades de nuevas experiencias, y con esto adquirir nuevos conocimientos y que reafirman la educación que traen de casa.