Your SlideShare is downloading. ×
0
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Social networks , learning and training 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Social networks , learning and training 2

1,453

Published on

Using Facebook, Twitter & closed SNS for learning and training: [Hebrew]

Using Facebook, Twitter & closed SNS for learning and training: [Hebrew]

Published in: Education, Technology
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,453
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. כנס מידע 2011, תל - אביב , יום ד ', 18.5.2011 תמי נויטל , [email_address] taminoi in:
  • 2. <ul><li>למידה פורמלית – מודל של push </li></ul><ul><li>למידה אישית – pull ( למשל PD ) </li></ul><ul><li>למידה צוותית </li></ul><ul><li>למידה כלל - ארגונית </li></ul><ul><li>למידה &quot; מקרית &quot;, serendipity - למידה &quot; על הדרך </li></ul>
  • 3. למידה חברתית People – Connecting, communicating, collaborating, co-creating http://www.learninggeneralist.com/2010/10/new-social-learning-isnt-new-thing.html
  • 4. מטרה : <ul><li>לבחון רשתות חברתיות מוכרות וכיצד ניתן להשתמש בהן לצרכי הוראה / למידה והדרכה . </li></ul><ul><li>מתי משתמשים באיזו פלטפורמה ? מהם שיקולים מובילים בבחירה ? </li></ul>
  • 5. facebook <ul><li>הנפוצה ביותר בארץ .. כללית , מלאה &quot; רעש &quot; , חיפוש לקוי , שימור ידע בינוני ... אבל שם נמצאים &quot; כולם &quot; . </li></ul>
  • 6. FB – 2
  • 7. קבוצות FB – פתוחות או סגורות
  • 8. דפי &quot; עסק &quot;/ אירוע פומבי – אתר פתוח לציבור ( ולמנועי החיפוש )
  • 9. דף פומבי – קהילה פתוחה
  • 10. פרופיל אישי פתוח
  • 11. טוויטר – &quot; רשת מידע &quot; <ul><li>ממשק פשוט , חיפוש מצוין ( אך תלוי זמן ), שימור לאורך זמן מצריך כלי עזר , ויש רבים מאוד . </li></ul><ul><li>מסרים קצרים , פומביים , רמת שיתוף גבוהה , הפצה מהירה . </li></ul>
  • 12. 1 2
  • 13. דף / פרופיל פתוח של דמות הסטורית
  • 14. שימוש ב - hashtags כדי לקבץ חומרים בנושא מוגדר
  • 15. Chat ומידע נלווה - מקור מצוין למידע ממוקד , קישורים , שאלות ומומחים Twitter Chat Schedule
  • 16.  
  • 17. אבל יש לנו LMS ! <ul><li>מערכת פנימית , סגורה , שייעודה לאו דוקא חברתי </li></ul><ul><li>לא מתאימה לפעילויות חוצות ארגונים ללא הכנה מיוחדת </li></ul><ul><li>אינה חלק מסדר היום של המשתמשים </li></ul><ul><li>חששות להפרת זכויות , חשיפה אישית </li></ul>
  • 18. נקודות למחשבה : <ul><li>מתי משתמשים באיזו פלטפורמה ? מה שיקולים מובילים בבחירה ? </li></ul><ul><ul><li>איפה הקהל שלי ? </li></ul></ul><ul><ul><li>מה מותר / אסור ( זכויות יוצרים , חיסיון מסחרי , הגנת הפרטיות של חברי הרשת / הקבוצה </li></ul></ul><ul><ul><li>יכולות ניהול </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>הנעת הקבוצה </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>תרומת תכנים : האם צריך אישור מנהל ? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>האם צריך לעקוב אחר פעילות החברים ( מתן ציון , הערכה , איתור פעילים לקידום ושיווק אח &quot; כ ...) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>יכולות שימור ואחזור של מידע בכל פלטפורמה </li></ul></ul></ul>
  • 19. לסיכום : <ul><li>לרשתות חברתיות השפעה רבת עוצמה בקידום למידה חברתית , הן פופולריות , מתפתחות מהר ובהתמדה ( להבדיל מסביבות למידה מסורתיות ) ומשולבות בפעילות השוטפת של הלומדים – בדגש על ניידות . </li></ul><ul><li>יש להתאים את בחירת הפלטפורמה ליכולות קהל היעד ולצרכי הפעילות עצמה . </li></ul><ul><li>עידוד וקידום רכישת ידע &quot; על הדרך &quot;: מיומנויות טכנולוגיות , עבודת צוות , אתיקה ברשת ... פתיחות . </li></ul>
  • 20. שאלות ? תמי נויטל , [email_address] taminoi in: תודה והמשך יום מהנה !

×