Social networks , learning and training 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Social networks , learning and training 2

on

  • 1,569 views

Using Facebook, Twitter & closed SNS for learning and training: [Hebrew]

Using Facebook, Twitter & closed SNS for learning and training: [Hebrew]

Statistics

Views

Total Views
1,569
Views on SlideShare
1,569
Embed Views
0

Actions

Likes
2
Downloads
13
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Social networks , learning and training 2 Social networks , learning and training 2 Presentation Transcript

  • כנס מידע 2011, תל - אביב , יום ד ', 18.5.2011 תמי נויטל , [email_address] taminoi in:
    • למידה פורמלית – מודל של push
    • למידה אישית – pull ( למשל PD )
    • למידה צוותית
    • למידה כלל - ארגונית
    • למידה " מקרית ", serendipity - למידה " על הדרך
  • למידה חברתית People – Connecting, communicating, collaborating, co-creating http://www.learninggeneralist.com/2010/10/new-social-learning-isnt-new-thing.html
  • מטרה :
    • לבחון רשתות חברתיות מוכרות וכיצד ניתן להשתמש בהן לצרכי הוראה / למידה והדרכה .
    • מתי משתמשים באיזו פלטפורמה ? מהם שיקולים מובילים בבחירה ?
  • facebook
    • הנפוצה ביותר בארץ .. כללית , מלאה " רעש " , חיפוש לקוי , שימור ידע בינוני ... אבל שם נמצאים " כולם " .
  • FB – 2
  • קבוצות FB – פתוחות או סגורות
  • דפי " עסק "/ אירוע פומבי – אתר פתוח לציבור ( ולמנועי החיפוש )
  • דף פומבי – קהילה פתוחה
  • פרופיל אישי פתוח
  • טוויטר – " רשת מידע "
    • ממשק פשוט , חיפוש מצוין ( אך תלוי זמן ), שימור לאורך זמן מצריך כלי עזר , ויש רבים מאוד .
    • מסרים קצרים , פומביים , רמת שיתוף גבוהה , הפצה מהירה .
  • 1 2
  • דף / פרופיל פתוח של דמות הסטורית
  • שימוש ב - hashtags כדי לקבץ חומרים בנושא מוגדר
  • Chat ומידע נלווה - מקור מצוין למידע ממוקד , קישורים , שאלות ומומחים Twitter Chat Schedule
  •  
  • אבל יש לנו LMS !
    • מערכת פנימית , סגורה , שייעודה לאו דוקא חברתי
    • לא מתאימה לפעילויות חוצות ארגונים ללא הכנה מיוחדת
    • אינה חלק מסדר היום של המשתמשים
    • חששות להפרת זכויות , חשיפה אישית
  • נקודות למחשבה :
    • מתי משתמשים באיזו פלטפורמה ? מה שיקולים מובילים בבחירה ?
      • איפה הקהל שלי ?
      • מה מותר / אסור ( זכויות יוצרים , חיסיון מסחרי , הגנת הפרטיות של חברי הרשת / הקבוצה
      • יכולות ניהול
        • הנעת הקבוצה
        • תרומת תכנים : האם צריך אישור מנהל ?
        • האם צריך לעקוב אחר פעילות החברים ( מתן ציון , הערכה , איתור פעילים לקידום ושיווק אח " כ ...)
        • יכולות שימור ואחזור של מידע בכל פלטפורמה
  • לסיכום :
    • לרשתות חברתיות השפעה רבת עוצמה בקידום למידה חברתית , הן פופולריות , מתפתחות מהר ובהתמדה ( להבדיל מסביבות למידה מסורתיות ) ומשולבות בפעילות השוטפת של הלומדים – בדגש על ניידות .
    • יש להתאים את בחירת הפלטפורמה ליכולות קהל היעד ולצרכי הפעילות עצמה .
    • עידוד וקידום רכישת ידע " על הדרך ": מיומנויות טכנולוגיות , עבודת צוות , אתיקה ברשת ... פתיחות .
  • שאלות ? תמי נויטל , [email_address] taminoi in: תודה והמשך יום מהנה !