• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Social networks , learning and training 2
 

Social networks , learning and training 2

on

  • 1,538 views

Using Facebook, Twitter & closed SNS for learning and training: [Hebrew]

Using Facebook, Twitter & closed SNS for learning and training: [Hebrew]

Statistics

Views

Total Views
1,538
Views on SlideShare
1,538
Embed Views
0

Actions

Likes
2
Downloads
13
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Social networks , learning and training 2 Social networks , learning and training 2 Presentation Transcript

    • כנס מידע 2011, תל - אביב , יום ד ', 18.5.2011 תמי נויטל , [email_address] taminoi in:
      • למידה פורמלית – מודל של push
      • למידה אישית – pull ( למשל PD )
      • למידה צוותית
      • למידה כלל - ארגונית
      • למידה " מקרית ", serendipity - למידה " על הדרך
    • למידה חברתית People – Connecting, communicating, collaborating, co-creating http://www.learninggeneralist.com/2010/10/new-social-learning-isnt-new-thing.html
    • מטרה :
      • לבחון רשתות חברתיות מוכרות וכיצד ניתן להשתמש בהן לצרכי הוראה / למידה והדרכה .
      • מתי משתמשים באיזו פלטפורמה ? מהם שיקולים מובילים בבחירה ?
    • facebook
      • הנפוצה ביותר בארץ .. כללית , מלאה " רעש " , חיפוש לקוי , שימור ידע בינוני ... אבל שם נמצאים " כולם " .
    • FB – 2
    • קבוצות FB – פתוחות או סגורות
    • דפי " עסק "/ אירוע פומבי – אתר פתוח לציבור ( ולמנועי החיפוש )
    • דף פומבי – קהילה פתוחה
    • פרופיל אישי פתוח
    • טוויטר – " רשת מידע "
      • ממשק פשוט , חיפוש מצוין ( אך תלוי זמן ), שימור לאורך זמן מצריך כלי עזר , ויש רבים מאוד .
      • מסרים קצרים , פומביים , רמת שיתוף גבוהה , הפצה מהירה .
    • 1 2
    • דף / פרופיל פתוח של דמות הסטורית
    • שימוש ב - hashtags כדי לקבץ חומרים בנושא מוגדר
    • Chat ומידע נלווה - מקור מצוין למידע ממוקד , קישורים , שאלות ומומחים Twitter Chat Schedule
    •  
    • אבל יש לנו LMS !
      • מערכת פנימית , סגורה , שייעודה לאו דוקא חברתי
      • לא מתאימה לפעילויות חוצות ארגונים ללא הכנה מיוחדת
      • אינה חלק מסדר היום של המשתמשים
      • חששות להפרת זכויות , חשיפה אישית
    • נקודות למחשבה :
      • מתי משתמשים באיזו פלטפורמה ? מה שיקולים מובילים בבחירה ?
        • איפה הקהל שלי ?
        • מה מותר / אסור ( זכויות יוצרים , חיסיון מסחרי , הגנת הפרטיות של חברי הרשת / הקבוצה
        • יכולות ניהול
          • הנעת הקבוצה
          • תרומת תכנים : האם צריך אישור מנהל ?
          • האם צריך לעקוב אחר פעילות החברים ( מתן ציון , הערכה , איתור פעילים לקידום ושיווק אח " כ ...)
          • יכולות שימור ואחזור של מידע בכל פלטפורמה
    • לסיכום :
      • לרשתות חברתיות השפעה רבת עוצמה בקידום למידה חברתית , הן פופולריות , מתפתחות מהר ובהתמדה ( להבדיל מסביבות למידה מסורתיות ) ומשולבות בפעילות השוטפת של הלומדים – בדגש על ניידות .
      • יש להתאים את בחירת הפלטפורמה ליכולות קהל היעד ולצרכי הפעילות עצמה .
      • עידוד וקידום רכישת ידע " על הדרך ": מיומנויות טכנולוגיות , עבודת צוות , אתיקה ברשת ... פתיחות .
    • שאלות ? תמי נויטל , [email_address] taminoi in: תודה והמשך יום מהנה !