Modulo 2

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Modulo 2 del Taller de TIC en la Escuela ULP

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Modulo 2

  1. 1. Módulo 2: Redes y paquete ofimático
  2. 2. Redes y Nodos
  3. 3. Redes y Nodos Denominamos red a todo sistema interconectado de elementos o personas y nodos a dichos elementos
  4. 4. Redes de computadoras Diferentes tipos de información Aprendizaje colaborativo/cooperativo Almacenamiento de datos
  5. 5. Paquete ofimático <ul><li>son un conjunto de aplicaciones de productividad pensados originalmente para el uso en oficinas, pero que se han estandarizado en todos los hogares. </li></ul>Procesador de textos Planilla de Cálculo Presentador de Diapositivas Base de Datos
  6. 6. Gratuita Libre Paga Código cerrado Gratuita Colaborativa Online
  7. 7. Procesadores de texto
  8. 8. Procesador de texto <ul><li>Es una aplicación que nos permite editar, dar formato, grabar y modificar documentos escritos en una PC. Es el actual sustituto de las máquinas de escribir, aunque con mayor capacidad, ya que pueden incluirse imágenes y mezclar otros datos. También son conocidos como procesadores de palabras (de la traducción directa del inglés). </li></ul>docs.google OpenOffice Writer Microsoft Word
  9. 9. La interfaz gráfica, el &quot;rostro&quot; del procesador <ul><li>La interfaz de usuario, o interfaz gráfica, es la forma en que se presentan en pantalla los comandos de un programa: por medio de iconos, botones, colores, símbolos y ventanas. </li></ul><ul><li>La interfaz tiene dos funciones principales, la primera es informar al usuario acerca de los elementos que tiene a su disposición y para qué sirven, y la segunda es brindar la posibilidad de elegir entre las distintas opciones. </li></ul>
  10. 10. Abrir el programa <ul><li>Tenemos varias opciones para abrir el programa. Una posibilidad es partir del botón Inicio. </li></ul><ul><li>Pulsamos el botón Inicio que se encuentra en la esquina inferior izquierda de la pantalla </li></ul><ul><li>Y del menú que aparece pulsamos sobre Programas </li></ul><ul><li>Y de los programas pulsamos sobre Microsoft Word   </li></ul><ul><li>Aparece el programa mostrando una serie de Barras y una zona en blanco donde podemos escribir. </li></ul><ul><li>Click aquí   </li></ul>
  11. 11. ¿En qué consiste la interfaz grafica?
  12. 13. Barra de herramientas
  13. 14. Barra Estándar La  barra de herramientas Estándar contiene obviamente, los botones para los comandos más usados llamados estándar Click aquí
  14. 15. Barra de Formato Una de las ventajas más grandes del procesamiento de palabras con la computadora, es su capacidad de cambiar el formato del texto y documento en cualquier momento. La Barra de Formato contiene botones y listas que se despliegan  para todas las cosas que la gente cambia más a menudo  sobre el aspecto de su texto, como el color, tamaño y fuente.  Click aquí
  15. 16. Barra de Estado Click aquí
  16. 17. Regla Click aquí
  17. 18. Imágenes <ul><li>La mayoría de los procesadores de palabras pueden aceptar imágenes en una cantidad de formatos de archivos diferentes </li></ul><ul><li>Cuando usted tiene una imagen entre sus archivos, la podrá importar dentro de su documento </li></ul><ul><li>Click aquí </li></ul>
  18. 19. Guardar <ul><li>La opción Guardar archiva el fichero con el mismo nombre sustituyendo el fichero anterior. Es preciso tener cuidado puesto que podemos estar borrando sin remedio la versión anterior de un documento que deseábamos mantener </li></ul><ul><li>Click aquí </li></ul>
  19. 20. Usos que Profesores y alumnos pueden dar al Procesador de textos <ul><li>Además de instrumento de escritura y edición de textos, los procesadores permiten realizar: </li></ul><ul><li>revista escolar, avisos publicitarios, ordenar párrafos y estrofas, separar dos poemas, hacer tarjetas personales y de fiestas, crear manuales, mandar sobres, imprimir etiquetas, construir índices, confeccionar reglamentos, dibujar árboles genealógicos, trípticos, informativos, planos del barrio o del colegio, hacer fichas bibliográficas, collages con iniciales o nombres, crear cómics, historietas. </li></ul>
  20. 21. Cuatro usos posibles del Procesador de textos:  <ul><li>Como herramienta que mejora la presentación d e lo escrito y su integración con las imágenes. </li></ul><ul><li>Como herramienta de reelaboración , por tanto, de aprendizaje a través de la corrección-mejora de lo realizado. </li></ul><ul><li>Como instrumento de mejora de la comunicación (intercambio), en la facilidad de lectura y la realización de policopias. Si se combina con correo electrónico, presentaciones multimedia, etc., lógicamente se potenciará su poder comunicativo. </li></ul><ul><li>Como instrumento colaborativo para la realización de tareas, para  construir un texto &quot;a medias&quot;, de forma simultánea o consecutiva. </li></ul>
  21. 22. Preguntas
  22. 23. Sitiografia <ul><li>Imagenes: </li></ul><ul><li>http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page </li></ul><ul><li>http://www.santafe.gov.ar/magic/inver/espanol/infraestructura_ferroviaria.htm </li></ul><ul><li>www.lttechno.com/links/collaborate/ </li></ul><ul><li>http://www.eurosur.org/imagenes/corro.gif </li></ul><ul><li>http://www.lehrer.uni-karlsruhe.de/~za714/informatik/infkurs/uebertrag1.html </li></ul><ul><li>http://www.wpclipart.com/ </li></ul><ul><li>www.planeet.biz/bluetooth/index.html </li></ul><ul><li>http://www.clubic.com/shopping-89130-0-linksys-wkpc54g-kit-wifi-54g-pour-portable.html </li></ul><ul><li>http://penta2.ufrgs.br/redes296/cliente_ser/tutoria_.htm </li></ul><ul><li>http://www.p2pgaly.szm.sk/jak_to_funguje.html </li></ul><ul><li>http://www.janelanaweb.com/digitais/p2p.html </li></ul><ul><li>http://www.besolutions.cl/serv_esc.html </li></ul><ul><li>http://integratedlearningonline.academiccomputing.dal.ca/Instructional%20Resources/Educational%20Applications/Course%20Management%20System/ICONS/Casual_Transparent.php </li></ul><ul><li>http://www.duodesign.co.uk/web_design/webservices/flash/ </li></ul><ul><li>www.ice.udl.es/udv/manuals/openoffice/openoffice-vs-ms-office-lennys-camargo.pdf </li></ul>

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