Presentación del curso FLL Natures Fury que se impartirá en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca) - España
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
First_Lego League_Natures_Fury_Presentacion
1.
2. FIRST LEGO League (FLL) presenta a jóvenes de 10 a 16 años un desafío del
mundo real, mediante la construcción de robots que realizan tareas en un
tablero de juego que hace referencia a la temática del desafío.
En FLL, los equipos guiados por su imaginación y su entrenador, descubren
futuras vocaciones científico-tecnológicas. A través de este programa,
aprenden y contribuyen positivamente en la sociedad.
Conceptos desarrollados:
- Diseñan, construyen y programan un robot.
- Aplican conceptos de ciencia y tecnología del mundo real.
- Investigan desafíos a los que se enfrentan científicos de hoy.
- Desarrollan habilidades de trabajo en equipo, emprendimiento,
innovación y creatividad que utilizarán para toda la vida.
¿Cómo trabajan?
Por equipos, de entre 3 y 10 participantes y guiados por un entrenador,
trabajan durante varias semanas para resolver el desafío y participan en
Micro_FLL_4. ¡FLL para todos!
3. - Somos un equipo.
- Trabajamos para encontrar soluciones con la ayuda de nuestros entrenadores.
- Honramos el espíritu de una competición amistosa.
- Lo que descubrimos es más importante que lo que ganamos.
- Compartimos nuestras experiencias con los demás.
- Mostramos cortesía profesional en todo lo que hacemos.
Nos divertimos ! ! !
5. La competición amistosa, el respeto hacia los demás y el trabajo en equipo
son el centro de todo lo que se hace en FLL.
- Realizar un póster que muestre la integración de los Valores FLL
(inclusión, descubrimiento, coopertición, respeto, trabajo en equipo)
- FIRST tiene dos términos para incorporar los Valores FLL en las
actividades del equipo:
- Gracious Professionalism
TM
(Cortesía Profesional): valorar el trabajo
bien hecho, tanto el propio como el de los demás.
- CoopertitionTM (Coopertición = Cooperación + competición):
competir, ayudar y aprender de los demás compañeros, equipos y
entrenadores
6. - Diseñar, construir y programar un robot para resolver las misiones en la
mesa de competición en 2’30’’.
- Explicar y compartir los procesos técnicos, la estrategia y la
programación.
7. - Identificar un problema real relacionado con la temática del desafío.
- Proponer una solución innovadora.
- Compartir sus experiencias con una presentación.
