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Ponencia II Jornadas Internacionales Granada

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Conferencia en la mesa 4 de las II Jornadas Internacionales sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento en Granada

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    1. 1. CIUDADANIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento José María Moreno Granada 7, 8, 9 de Marzo ¨07
    2. 2. Concepto de Ciudadanía “ Persona que coexiste en una Sociedad” Concepto en Plena Evolución debido a los cambios Económicos, Sociales y Políticos de fin de siglo Estos cambios hacen que el términos ciudadano y ciudadanía no admitan una definición única II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento
    3. 3. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento La Ciudadanía como Contenido/Valor Participación Colaboración Cohesión Social Accesibilidad Equidad Responsabilidad Solidaridad Trabajo transversal e integrado en el currículum Trabajar valores
    4. 4. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Ciudadanía, ¿Encuadre o descuadre Social?
    5. 5. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Ciudadanía, ¿Encuadre o descuadre Social? Escuela del siglo XIX, profesores del Siglo XX y Alumnos/as del Siglo XXI La escuela, sigue manteniendo una estructura de pizarras y pupitres a la antigua usanza El Profesorado ya no es el único suministrador y transmisor de información y conocimientos El alumnado Nativo Digital no puede quedar al margen de la realidad tecnológica social
    6. 6. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Herramientas para la Escuela Medidas del Decreto Objetivos del Decreto Garantizar el acceso a las NNTT a la población andaluza Facilitar el acceso a través de Internet a los servicios de administración Adaptar la prestación de servicios públicos básicos (Educación y Sanidad) Equipamientos Informáticos Formación del Profesorado Integrar las TIC en la C. Educativa Práctica Docente Gestión de Centros Relación con la Comunidad
    7. 7. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Herramientas para la Escuela <ul><li>Igualdad </li></ul><ul><li>Calidad-Solidaridad </li></ul><ul><li>Educación-Cooperación </li></ul><ul><li>Libertad para.. . </li></ul>FILOSOFÍA Novedades de las TIC
    8. 8. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Herramientas para el Profesorado No se pretende aprender-enseñar informática Facilitar un modelo pedagógico socioconstructivista Los Centros del Profesorado: facilitador, orientador, conductor de ideas y modelos El ordenador ¡¡NO!! al servicio del modelo pedagógico tradicional Internet facilita el acceso a los contenidos Es un Herramienta y no una metodología en si misma. Somos Inmigrantes Digitales
    9. 9. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Herramientas para el Alumnado El alumnado es un Nativo Digital Información / Conocimiento La Escuela debe enseñar a buscar, seleccionar y transformar la información, en conocimientos En esta Sociedad de la Información, la comunicación juega un papel muy importante Nuestros alumnos están más relacionados y comunicados que nunca Han cambiado los métodos y abierto su ámbito.
    10. 10. Herramientas para las Familias Centros Sociedad de la Información y el Conocimiento Familias Profesorado Alumnado Brecha Digital Separación entre quienes utilizan las NNTT en su vida diaria y quienes NO Poder adquisitivo Alto coste de la Tecnología y Software Falta de Formación Imposibilidad de acceder al aprendizaje II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento
    11. 11. II Jornadas Internaciones sobre Políticas Educativas para la Sociedad del Conocimiento Herramientas para las Familias Inmigrantes Digitales Participes de este proyecto y han despertado inquietudes en torno a lo que acontece en la Educ. de su Hijos/as Lejos de alejarse de la escuela, se han sentido atraídos a ella, en su intento de no quedar atrás en este proceso de Alfabetización Digital Experiencias en los centros,han despertado el interés de las diferentes herramientas de comunicación y participación Páginas Web Bitácoras PASEN E-mail Tutorias On-line Teletramitaciones etc...

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