Your SlideShare is downloading. ×
Sistem pembelajaran berbasis ICT
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Sistem pembelajaran berbasis ICT

4,893
views

Published on

strategi belajar mengajar

strategi belajar mengajar

Published in: Education, Technology

1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
4,893
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
163
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. SistemPembelajaranBerbasisI T
    Oleh :
    La Tahang
  • 2. Kapan seseorang dikatakan belajar ?
    Ketika terjadi INTERAKSI antara pembelajar dengan sumber belajar.
  • 3. Teori Belajar
    Teori Belajar Behaviorisme
    Proses pembelajaran terjadi sebagai hasil pengajaran yang disampaikan guru melalui atau dengan bantuan media (alat).
    Teori Belajar Konstruktivisme
    Media digunakan sebagai sesuatu yang memberikan kemungkinan siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuan
  • 4. Mengapa Sistem Pembelajaran Berbasis IT Yang Dipilih??
    Untukmempermudahsiswadalamprosespembelajaranmelaluipenggunaanteknologi yang relevan.
    Untukmempermudahinteraksiantarapenulismateriataupembelajardenganpesertapembelajar, antarasesamapembelajar, danantarapembelajardenganmateri ajar sendiri.
  • 5. Keunggulan Sistem Pembelajaran Berbasis IT
    Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif;
    Mampu menimbulkan rasa senang selama pembelajaran berlangsung, sehingga akan menambah motivasi belajar siswa;
    Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video dalam satu kesatuan yang saling mengukung sehingga tercapai tujuan pembelajaran;
    Mampu memvisualisasikan materi yang abstrak;
    Media penyimpanan yang relatif gampang dan fleksibel;
    Membawa obyek yang sukat didapat atau berbahaya ke dalam lingkungan belajar;
    Menampilkan objek yang terlalu besar ke dalam kelas; dan
    Menampilkan objek yang tidak dapat dilihat secara langsung.
  • 6. SISTEM PEMBELAJARAN MELIPUTI :
    • Persiapan
    Mencakup Analisis Kurikulum, analisis kebutuhan maupun desain
    • Pembelajaran
    Metode yang digunakan secara umum adalah :
    Klasikal
    Kelompok
    Individual
    • Evaluasi
    Evaluasi diperlukan untuk mengetahui apakah strategi yang digunakan cocok atau tidak
  • 7. Metode Klasikal
    Metode klasikal, yaitu penggunaan media komputer dengan sebuah media tayang lebar.
    Untuk metode ini dapat digunakan peralatan :
    1 unit komputer + multimedia proyektor (LCD Proyektor), atau
    1 unit komputer + televisi
  • 8. Metode Kelompok
    Metodekelompok, metodeinidapatditerapkanpadakelasdengansejumlahkecilkomputer. Sebuahkomputerdigunakanuntukbeberapasiswa. Cara inimemungkinkansiswauntuksalingberdiskusi.
  • 9. Metode Individual/Mandiri
    Metode individual, yaitu satu orang siswa dengan sebuah komputer.
    Metode ini dapat digunakan untuk sekolah yang memiliki banyak komputer (laboratorium).
    Siswa juga dapat mengcopy software untuk digunakan di rumah sebagai bahan remedial.
    Siswa dapat menggunakan media internet di luar jam sekolah, untuk menerima/kirim tugas, mencari bahan dari luar sekolah.
  • 10. TERIMA KASIH

×